DIVERSIDADE ÉTNICO-CULTURAL BRASILEIRA Aluna: Izabel do Carmo Marques Disciplina: Língua Portuguesa Série: 8° e 9° Escola:...
<ul><li>Objetivos  </li></ul><ul><li>Desenvolvimento do tema da diversidade, não somente com o objetivo de apresentar aos ...
<ul><li>Problemática a ser estudada  </li></ul><ul><li>Diversidade Étnico-Cultural Brasileira </li></ul><ul><li>Conteúdos ...
<ul><li>4° etapa=Conversar com as crianças sobre as &quot;famílias&quot; (povos) que formam o Brasil: os índios, o negro, ...
<ul><li>Recursos a serem utilizados  </li></ul><ul><li>Data show, Pen drive,lápis,borracha,caderno. </li></ul><ul><li>Divu...
 
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Atividade7.2doeproinfo

184 visualizações

Publicada em

0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
184
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
3
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
1
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Atividade7.2doeproinfo

  1. 1. DIVERSIDADE ÉTNICO-CULTURAL BRASILEIRA Aluna: Izabel do Carmo Marques Disciplina: Língua Portuguesa Série: 8° e 9° Escola: Projeto Maranatá Alunos: 40
  2. 2. <ul><li>Objetivos </li></ul><ul><li>Desenvolvimento do tema da diversidade, não somente com o objetivo de apresentar aos alunos a riqueza da diversidade étnico-cultural brasileira, contribuindo para que as crianças se apropriem de valores como o respeito a si próprias e ao outro, mas também com o objetivo de elevar a auto-estima do aluno negro. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Problemática a ser estudada </li></ul><ul><li>Diversidade Étnico-Cultural Brasileira </li></ul><ul><li>Conteúdos </li></ul><ul><li>Leituras e produção de textos </li></ul><ul><li>Metodologia </li></ul><ul><li>1°etapa= Apresentar à história a classe. </li></ul><ul><li>2°etapa= pedir aos alunos que interprete a história comparando com a etnia afro-brasileira. </li></ul><ul><li>3°etapa= Pedir às crianças que escrevam uma história parecida com apresentada, destacando se alguém na família com as mesmas etnias. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>4° etapa=Conversar com as crianças sobre as &quot;famílias&quot; (povos) que formam o Brasil: os índios, o negro, o colonizador europeu, os imigrantes italianos, japoneses, árabes, judeus etc. Explicar que esses povos foram se cruzando, para formar a grande família brasileira, que tem as características de suas origens. Lembrar aqui as contribuições desses povos nas festas, na música, na culinária, nas histórias etc. Avaliação: </li></ul><ul><li>Elaboração de textos para avaliar a escrita dos alunos na ortografia e concordância verbal. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Recursos a serem utilizados </li></ul><ul><li>Data show, Pen drive,lápis,borracha,caderno. </li></ul><ul><li>Divulgação / Socialização do Projeto realizado </li></ul><ul><li>Cartazes, painel, blog, Pôster etc... </li></ul>

×