BIOGRÁFICO O DE VIDA

1. El Método biográfico
Esquemas y documentación
Preparados por
Francisco Alvira Martín

2. El Campesino Polaco en América
W. Thomas y F. Znaniecki
En el periodo 1899-1910 los polacos suponen
el 25% de la inmigración de EEUU. Chicago
tiene 300.000 polacos tercera ciudad polaca
del mundo
Aprovechan la inmigración para hacer teoría
social y elaborar nuevas metodologías
Definen la sociología como ciencia inductiva,
analítica, clasificatoria y nomotética

3.  Emplean diferentes documentos
personales ( 5 Vol. 2200 Págs.):
1. Cartas 764 compradas
2. Historia biográfica de Wladeck (300
Págs.)
3. Materiales periodísticos de un periódico
polaco
4. Documentos de institucionales sociales
5. Documentos de tribunales

4.  Sigue la compra de cartas en Polonia y
además:
1. E.Sutherland : El ladrón profesional
2. T. Cavan : El suicidio
3. M. Shaw: El jack Roller
4. Anderson: El Vagabundo y muchos
mas
 En 1970 D. Bertaux y otros
reintroducen el método en la sociología

5. Proceso General
K. Plumer
1. Los preparativos: elección del
problema, elección de estrategias, tipos
de sujetos, logística de entrevistas y las
siguientes fases.
2. Captura de la información: estrategias
de obtención de materiales
( entrevistas)
3. Almacenamiento de datos:
informaticamente, trascripción,
codificación...

6. 4. Análisis de datos
5. Presentación de los datos: como se
presentan al publico

7. Preparativos
 ¿ Quien debe ser estudiado?.
1. Pragmatismo y azar: encuentros
casuales, voluntarios, sujetos
interesantes...
2. Criterios formales: la persona marginal,
la persona importante, el hombre
corriente

8.  Características de un buen informante:
1. Accesibilidad, tiempo libre, distancia
cómoda ...
2. Cualidades: adaptado culturalmente, no
ser analítico...
3. Simpatía mutua

9.  Aclarar todo al principio:
1. Motivaciones del investigador: beneficio
académico, profesional y el tema
2. Motivaciones del sujeto
3. Pequeñas remuneraciones
4. Anonimato
5. Aclararle el proceso del método
6. Logística de las entrevistas

10. Captura de la información
Pedir que escriba su vida siguiendo un
guión previo
Utilizar el magnetófono: entrevista
abierta no estructurada
Observación participante y charlas casi
accidentales donde se toman notas

11. Almacenamiento de la
información
 Gran volumen de datos y conviene
adoptar una estrategia adecuada
 Normalmente se dispone durante el
proceso y al final de al menos:
1. Tacos de notas manuscritas
2. Cintas de magnetófono y casetes
 Conviene mecanografiar las notas y
transcribir las cintas in vivo

12.  Trascripción:
1. Lo mas pronto posible
2. Trascripción literal
3. Comprobar la trascripción por parte del
I´or
4. Espaciar la trascripción para poder
incluir notas y observaciones
5. Hacer copias ( 5/6)

13.  Tres tipos de archivos:
1. Archivo principal: todas las
trascripciones y notas catalogadas
secuencial mente. Es el archivo básico
que no debe alterarse
2. Archivos analíticos: en constante
cambio. Se trata de los primeros
análisis, lectura de trascripciones,
recortes anotaciones, codificaciones...

14. 3. Diario personal: se conservan en el las
impresiones del I´or tanto sobre captura
de información como de análisis. Se
debería guardar en el archivo básico de
un modo cronológico.

15. El análisis de datos
• Se realiza durante la captura de
información y de un modo mas profundo
al finalizar esta
• Lectura de datos, tomar notas,
elaboración, clasificación, codificación
todo ello de un modo reiterativo.

16. La escritura
 Tres cuestiones importantes:
1. El propósito: para quien se escribe y con
que propósito
 Historia de un caso/ estudio de caso: relatos
de suicidio de Douglas
 Tres posibilidades: historia global, historia
limitada e historia temática

17. 2. La injerencia: hasta que punto el I´or debe
injerirse en los materiales recopilados
mediante la adaptación y la interpretación:
 ADAPTACION: se cuida el estilo, se eliminan
repeticiones, si hay varios análisis se utiliza
solo uno, se eliminan titubeos, se altera a
veces la secuencia para que se mas fácil
entenderla, citas cronológicas, disfrazar
lugares y nombres, se reduce el tamaño...

18. Se trata de coger las palabras del sujeto,
llegar a comprenderlas desde dentro,
después convertirlas en una declaración
estructurada y coherente que emplea las
palabras del sujeto en algunas oraciones
y las del científico social en otras pero
que nunca traiciona su autentico
significado.

19.  INTERPRETACION: algunos documentos se
presentan tal cual sin interpretar, otros se
enmarcan en una interpretación, otros
presentan la interpretación al final después de
la información del sujeto y algunos solo
presentan la interpretación. El continuo va
desde relato puro sin elaborar del sujeto---
documentos personales revisados---análisis
temático sistemático---verificación por
anécdotas---relato puro sociológico

20. 3. La mecánica de la escritura:
 Depende de las decisiones anteriores:
mínima injerencia – adaptador y comentarista
// máxima injerencia – mas atención a la
escritura
 Se puede escribir como superior: teoría
sociológica // como igual: aparecen las dos
perspectivas y como inferior: solo la del
sujeto

21. Lofland señala cuatro dimensiones de la
escritura. Novedad: introducción de
nuevos marcos teóricos Elaboración:
detalle del marco teórico Riqueza:
amplitud y nivel del marco teórico y
Compenetración: integración de la
reflexión con el material

22. Posibilidades del Método
Biográfico. R. Angell
1. Generar ideas, hipótesis tentativas
2. Como material de ilustración de hipótesis o
teorías
3. Comprobación de hipótesis
4. Material para comprender procesos
sociológicos
5. Material para orientar la formulación del
problema y objetivos de la investigación

23. Perspectivas básicas del
Método Biográfico. D. Vertáis
Perspectiva socio-estructural: Se
estudian relaciones socio-estructurales,
El sujeto actúa como informador de
hechos/ relaciones sociales. Las
entrevistas son mas directivas y las Hª
de vida se pueden segmentar. Ej.
Panaderos

24. Perspectiva socio-simbólica: Se
estudian vivencias personales, lo
ideológico, lo simbólico. El sujeto informa
de si mismo. Las entrevistas son menos
directivas y la Historia de vida debe ser
total. Ej. Historia de un grifota, las
personas sordas.

25. La Propuesta de análisis de
Chevalier
• Dos niveles distintos: el de la expresión
y el de la realidad
1. Niveles de expresión:
 Lo consciente o racional
 Lo paraconsciente o habitual/ maquinal

26.  Lo subconsciente
 Lo inconsciente
2. Niveles de realidad:
 Realidad vivida: los hechos
 Realidad formalizada: las normas
 Realidad representada: ideales/creencias
colectivas

27. La Propuesta de análisis de
Selin Abou
1. Una lectura diacronica de tres tiempos
distintos:
 Un tiempo medio de ritmo moderado
( narrador)
 Un tiempo corto y rápido ( biografías
paralelas, parientes )

28.  Un tiempo largo y lento de la vida social en la
que se inscribe la vida del narrador
2. Lectura temática, sincrónica: normas
sociales, valores culturales...
3. Síntesis de las anteriores: incidencia de los
limitadores sociales y culturales en la vida del
narrador.

29. La Propuesta de análisis de
Faraday y Plumer
1. Interpretación pura del sujeto: la autobiografía
se publica tal cual
2. El investigador publica los documentos
personales e historias de vida depurándolos
pero nada mas
3. Análisis temático sistemático: temas del
sujeto que concuerdan con teorías e hipótesis
sociológicas

30. 4. El sociólogo impone sus constructos
pero recoge anécdotas o ejemplos que
apoyan sus hipótesis
5. El sociólogo impone sus teorizaciones

31. Técnicas especiales de
Historias de vida. Poinier y
Clapìer-Vallader
1. Se registra lo que dice el informante
libremente
2. Dialogo con el informante para
reflexionar sobre lo dicho y modificarlo
en su caso
3. Manejo de contra biografías de los
principales personajes surgidos

32. • Se utilizan diferentes procedimientos:
1. Recoupement horizontal: contra
biografías puntuales de otros testigos
2. Recoupement Vertical : reentrevistar al
informante despues de pasar un tiempo

33. 3. Recoupement oblicuo: verificación de
un hecho a partir de otros
4. Recoupement circular: reformulacion de
un tema bajo otras formas

34. El método de Bruselas. R.
Harre y de Waele
 Un informante pagado y equipo de analistas
multidisciplinar
 Escritura de la autobiografia
 División en secciones de tiempo y temas para
cada miembro del equipo
 Reconstrucción de la autobiografía total con
una o varias entrevistas con el informante

35.  El Director de la investigación une todo y
elabora la primera autobiografía completa
 El director, equipo e informante con
discusiones y razonamientos elaboran la
segunda autobiografía
 La tercera y ultima se logra investigando los
episodios conflictivos o confusos mediante rol-
playing emocional