El documento describe los diferentes aspectos de la autoestima, incluyendo las dimensiones física, social, afectiva, académica y ética. También explica la importancia del autoconocimiento y la aceptación para desarrollar una alta autoestima a través de la descripción de las propias características positivas.

2. • ¿Quién soy yo?
• ¿Me gusto a mí mismo?
• ¿Cuáles son mis características
físicas y psicológicas?
• ¿Me siento satisfecho como soy?

3. DÍA DE LA AUTOESTIMA – 05 DE JUNIO 2015
“LA AUTOESTIMA”
Mg. Ps. Esther Huanay Vargas.

4. AUTOESTIMA: Tejada
(1997)
“ Es la manera como la persona se
ve a sí mismo, lo que piensa de sí y
como reacciona ante su propia
imagen.

5. Clark (1993)
• Autoestima es el concepto que
tenemos de nuestra valía , basada en
pensamientos, sentimientos y
experiencias que sobre nosotros
mismos hemos ido recogiendo durante
nuestra vida; creemos que somos listos
o tontos; nos sentimos antipáticos o
graciosos; nos gustamos o no.

6. Coopersmith nomina 4 factores
significativos para la autoestima :
A) La aceptación, la preocupación y respeto
recibidos por las personas, y la significación que
ellos tuvieron.
B) La historia de éxitos y la posición (status) que la
persona tiene en la comunidad.
C) La interpretación que las personas hacen de sus
experiencias, son modificadas por las aspiraciones
y valores que ellas tienen.
D) La manera en que las personas se evalúan.

8. DIMENSIÓNDIMENSIÓN
FÍSICAFÍSICA
DIMENSIÓNDIMENSIÓN
SOCIALSOCIAL
DIMENSIÓNDIMENSIÓN
AFECTIVAAFECTIVA
DIMENSIÓNDIMENSIÓN
ÉTICAÉTICA
DIMENSIÓNDIMENSIÓN
ACADÉMICAACADÉMICA
DIMENSIONES DEDIMENSIONES DE
LA AUTOESTIMALA AUTOESTIMA

9. DIMENSIÓN FÍSICA :
Se refiere al hecho de
sentirse atractivo
físicamente.
En los varones el
sentirse fuerte y capaz de
defenderse y en las
mujeres sentirse
armoniosa y coordinada.

10. DIMENSIÓN SOCIAL :
• Incluye el sentimiento de sentirse aceptado o
rechazado por los iguales y el sentimiento de
pertenencia, es decir el sentirse parte de un grupo.
• Relacionado con el hecho de sentirse capaz de
enfrentar con éxito situaciones sociales, por
ejemplo relacionarse con el sexo opuesto,
solucionar conflictos interpersonales con facilidad,
el sentido de solidaridad.

12. DIMENSIÓN AFECTIVA :
• Se refiere a la auto percepción de
características de personalidad, como
sentirse : simpático o antipático, estable o
inestable, valiente o temeroso, tímido o
asertivo, tranquilo o inquieto, de buen o mal
carácter, generoso o tacaño, equilibrado o
desequilibrado.

14. DIMENSIÓN ACADÉMICA:
Es la auto percepción para enfrentar con
éxito las situaciones de la vida escolar, la
capacidad de rendir bien y ajustarse a las
exigencias escolares.
Incluye la autovaloración de las capacidades
intelectuales, como sentirse inteligente,
creativo y constante, desde el punto de vista
intelectual.

16. DIMENSIÓN ÉTICA:
• Relacionado con sentirse una persona buena y
confiable, o por el contrario mala y poco confiable,
sentirse responsable e irresponsable.
• Depende de cómo la persona interioriza los valores
y las normas, y de cómo se siente cuando las
trasgrede o ha sido sancionado.
• Si se ha sentido cuestionado en su identidad,
cuando ha actuado mal, su autoestima se verá
distorsionada en el aspecto ético.

17. DINÁMICA DE
AUTOCONOCIMIENTO

18. ¿Quién SOY YO?
• ELABORANDO MI AUTOIMAGEN:
• DESCRIBO MI ASPECTO FÍSICO
• DESCRIBO MI ASPECTO
INTELECTUAL
• DESCRIBO MI ASPECTO
AFECTIVO

19. • En el aula con sus compañeros , los
estudiantes reciben mensajes
positivos con sus características
positivas que los caracterizan.