“ Vivenciando a arte no ensino: a história de uma professora.” Autora: Jan Antoniuk
 
by   姒儿喵喵 Histórias de 29 crianças e sua professora.
<ul><li>Compreender sua abordagem artística no ensino. </li></ul>
<ul><li>A arte é aparente em minha prática de ensino? De que forma? </li></ul><ul><li>Como o meu conhecimento sobre o proc...
<ul><li>Itálico para indicar as histórias. </li></ul><ul><li>Um título para cada capítulo e parte. </li></ul><ul><li>Uma c...
<ul><li>Prólogo </li></ul><ul><li>Capítulo 1 – A história de Aaron. </li></ul>
A história de Aaron
<ul><li>Capítulo 2  – Começos Narrativos </li></ul>
Trechos musicais : Variações em um tema
<ul><li>Capítulo 3  – Compondo o estudo / Criando a forma. </li></ul><ul><li>(metodologia, textos de campo, partes da tese...
Criando espaços, imaginando possibilidades.
Cartas de Samantha
A celebração de cada indivíduo.
Caixa de Memórias
O caderno de Alexander
<ul><li>Autora reflete sobre suas histórias e seus significados. </li></ul><ul><li>ELEMENTOS: espaço, tempo e comunidade. ...
<ul><li>Capítulo 6  – Reflexões: Olhando para trás e adiante. </li></ul><ul><li>Vivendo a pesquisa, vivendo o ensino. </li...
Tese escrita por Jan Antoniuk. Edmonton, Alberta, 1997. Apresentação criada por Ana Maria Menezes. Blog:  http://lifefeast...
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Vivenciando a arte no ensino (pesquisa narrativa)

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Vivenciando a arte no ensino (pesquisa narrativa)

  1. 1. “ Vivenciando a arte no ensino: a história de uma professora.” Autora: Jan Antoniuk
  2. 3. by   姒儿喵喵 Histórias de 29 crianças e sua professora.
  3. 4. <ul><li>Compreender sua abordagem artística no ensino. </li></ul>
  4. 5. <ul><li>A arte é aparente em minha prática de ensino? De que forma? </li></ul><ul><li>Como o meu conhecimento sobre o processo artístico envolve a minha prática e guia meus relacionamentos com os alunos? </li></ul><ul><li>Qual é a minha resposta perante as diferentes vozes e diferentes músicas de cada indivíduo? </li></ul>by   姒儿喵喵
  5. 6. <ul><li>Itálico para indicar as histórias. </li></ul><ul><li>Um título para cada capítulo e parte. </li></ul><ul><li>Uma citação ilustrativa ao iniciar cada capítulo. </li></ul><ul><li>Utiliza vocabulário relacionado a artes. </li></ul>
  6. 7. <ul><li>Prólogo </li></ul><ul><li>Capítulo 1 – A história de Aaron. </li></ul>
  7. 8. A história de Aaron
  8. 9. <ul><li>Capítulo 2 – Começos Narrativos </li></ul>
  9. 10. Trechos musicais : Variações em um tema
  10. 11. <ul><li>Capítulo 3 – Compondo o estudo / Criando a forma. </li></ul><ul><li>(metodologia, textos de campo, partes da tese) </li></ul><ul><li>Capítulo 4 – Ouvindo a minha voz. </li></ul>
  11. 12. Criando espaços, imaginando possibilidades.
  12. 13. Cartas de Samantha
  13. 14. A celebração de cada indivíduo.
  14. 15. Caixa de Memórias
  15. 16. O caderno de Alexander
  16. 17. <ul><li>Autora reflete sobre suas histórias e seus significados. </li></ul><ul><li>ELEMENTOS: espaço, tempo e comunidade. </li></ul><ul><li>Tensões e dilema. </li></ul><ul><li>Capítulo 5 – Ouvindo as vozes das crianças. Textos de campo: histórias, desenhos, conversas individuais e em grupo. </li></ul>
  17. 18. <ul><li>Capítulo 6 – Reflexões: Olhando para trás e adiante. </li></ul><ul><li>Vivendo a pesquisa, vivendo o ensino. </li></ul><ul><li>Um novo espaço e suas possibilidades. </li></ul><ul><li>REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS. </li></ul>
  18. 19. Tese escrita por Jan Antoniuk. Edmonton, Alberta, 1997. Apresentação criada por Ana Maria Menezes. Blog: http://lifefeast.blogspot.com E-mail: anamariacult@yahoo.com.br

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