PERSPECTIVA SOCIOLOGICA Y MAPA GENERAL

2. CURRICULO FORMAL REAL OCULTO Ar ticulación de prácticas diversas

4. CURRICULO REAL E s la aplicación del currículum formal.

5. CURRICULO OCULTO El currículum oculto es el conjunto de influencias formativas que la escuela ejerce sistemáticamente pero que no están explicitadas ni formalmente reconocidas.

7. CURRICULO DEFINICION SIGNIFICADOS PERSPECTIVAS PEDAGOGICA SOCIOLOGICA MAPA CONCEPTUAL

8. Es la especificación de las intenciones educativas, permitiendo guiar las acciones de los docentes. es decir, permite establecer el qué, cómo y cuándo enseñar y el qué, cómo y cuándo evaluar? Es un producto de la historia humana y social, por lo tanto su definición está vinculada a la visión del mundo que opere como marco de referencia para su construcción . DEFINICIONES Etimológicamente: Significa camino de aprendizaje. “ Los alumnos de dirigen a su objetivo”. HANS AEBLI

9. SIGNIFICADOS Intención Es el conjunto de experiencias planificadas, proporcionadas por la escuela para ayudar a los alumnos a conseguir, en el mejor grado, los objetivos de aprendizaje proyectados según sus capacidades. Neagley & Evans. Prescripción Es una construcción cultural, esto es, no se trata de algún objeto abstracto que tenga algún tipo de existencia fuera y previa a la existencia humana. Más bien es un modo de organizar una serie de prácticas educativas . S. Grundy IDENTIFICACION DEFINICION AUTOR

10. Lo que ocurre en la realidad Es aquello que acontece a los niños en el colegio como resultado de la labor de los profesores. Incluye las experiencias de los niños cuya responsabilidad asume el colegio. Kansas Programa Es una serie estructurada de objetivos de aprendizaje que se aspira lograr. Prescribe, o al menos anticipa, los resultados de la instrucción. Jhonson Plan Es el esfuerzo conjunto y planificado de toda escuela, destinado a conducir el aprendizaje de los alumnos hacia resultados de aprendizaje predeterminados. Inlow IDENTIFICACION DEFINICION AUTOR

11. Intención Una tentativa para comunicar los principios y rasgos esenciales de los propósitos educativos, de tal forma que permanezca abierto a la discusión crítica y pueda ser trasladado efectivamente a la práctica. Stenhouse IDENTIFICACION DEFINICION AUTOR