juegos populares

1. EL ELÁSTICO
Organización
Dos niños se colocan dentro del elástico y los demás se colocan en fila para saltar.
Desarrollo
Cada niño tiene que saltar correctamente de un lado al otro del elástico al mismo tiempo que
dice los números, los días de la semana, los meses del año o cualquier canción. Si pisa el
elástico o no hace bien el salto se la queda y tiene que meterse a sujetar el elástico.
Vocabulario
Días de la semana, meses del año, canciones
infantiles…
Valores
Cooperación, respeto, convivencia…

2. LA RAYUELA
Organización
Se dibuja una rayuela en el suelo y los niños se colocan en fila para participar.
Desarrollo
Para comenzar, el niño tiene que tirar una piedrecilla sobre el primer cuadrado, a
continuación tiene que ir saltando por todos los cuadrados a pata coja, al llegar al final, tiene
que dar media vuelta y hacer el camino de nuevo y recoger la piedrecilla. La regla principal
es que se puede pisar sobre todos los cuadros excepto por el que tiene la piedrecilla, tampoco
se pueden pisar las rayas. Además para iniciar el juego, el jugador tiene que arrojar la
piedrecilla sobre el cuadro que le toque. El objetivo final es que haga todos los recorridos
comenzando cada vez por un número distinto.
Vocabulario
It´s your turn, go, numbers, points...
Valores
Cooperación, respeto, convivencia…

3. CHAIN
Organización
Todos los niños corriendo por el patio.
Desarrollo
Un niño ha de pillar al resto. Los pillados le dan la mano y siguen pillando al resto. Se
termina cuando todos están pillados. Variante: los niños pueden soltarse cuando sean cuatro,
de este modo habrá varias cadenas pillando. Este juego también se conoce como fishy fishy.
Vocabulario
Let´s start, caught, time over, let´s go, ...
Valores
Cooperación, respeto, convivencia…

4. HOT AND COLD
Organización
Todo el grupo en el aula.
Desarrollo
Hay un niño que se la queda y tiene que buscar algo que han escondido los demás. El resto le
va diciendo “hot” cuando se aproxima al objeto y “cold” cuando se aleja de él.
Vocabulario
Let´s go, hot, cold, I got it!...
Valores
Cooperación, respeto, convivencia…

5. DOWN BY THE BANKS
Organización
Todos los niños se colocan en círculo de pie con las palmas de sus manos extendidas y
colocadas con las de sus compañeros.
Desarrollo
Un niño comienza con las palmadas y todos los niños lo hacen cuando les va tocando. Al
mismo tiempo cantan la canción. Al final de la canción gana el que consigue dar sobre la
palma de su compañero y si no le da, gana él. Canción: Down by the banks of hanky panks.
Where the bull frog jumps from bank to bank. With a hip hop don´t stop With a wiggle and a
waggle and a care plop!
Vocabulario
Vocabulario de la canción
Valores
Cooperación, respeto, convivencia…

6. WHO TOOK THE COOKIES FROM THE COOKIES JAR?
Organización
Todos los niños sentados en corro.
Desarrollo
Hay un niño que se la queda y tiene que ir rodeando el corro mientras que los demás cantan
la canción: Who took the cookies from the cookies jar? No me, then who? Entonces se le deja
un pañuelo o el balón detrás a alguien. Los niños miran para atrás y quien lo tenga tiene que
salir corriendo para pillarle antes de que se siente en el hueco que hay libre.
Vocabulario
La canción, sit down, stand up, go, one, two,
three...
Valores
Cooperación, respeto, convivencia…

7. WHO TOOK THE COOKIES FROM THE COOKIES JAR?
Organización
Todos los niños sentados en corro.
Desarrollo
Hay un niño que se la queda y tiene que ir rodeando el corro mientras que los demás cantan
la canción: Who took the cookies from the cookies jar? No me, then who? Entonces se le deja
un pañuelo o el balón detrás a alguien. Los niños miran para atrás y quien lo tenga tiene que
salir corriendo para pillarle antes de que se siente en el hueco que hay libre.
Vocabulario
La canción, sit down, stand up, go, one, two,
three...
Valores
Cooperación, respeto, convivencia…