Actividades Romance Raposa

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Actividades Romance Raposa

  1. 1. LÍNGUA PORTUGUESA E TIC "O ROMANCE DA RAPOSA" de Aquilino Ribeiro ACTIVIDADES DE EXPLORAÇÃO DA HISTÓRIA DE TELEVISÃO Aspectos a Actividades orais Actividades escritas Actividades de explorar expressão - Dar um título - Entregar a cada grupo diferente à história. uma banda desenhada com a sequência da - Reconto da história história alterada. Cada em grupo. grupo deve encontrar a sequência correcta e - Sequência: entrega identificá-la por escrito. aleatória de várias partes escritas da - Na banda desenhada, história aos grupos. faltaria a conclusão que Acção Cada grupo deve seria criada pelos - título identificar o seu nº de grupos, que teriam que - sequências ordem na história preencher com - acontecimentos - final / desenhos os quadrados continuação da em branco e a parte história escrita. ... - Cada grupo vai fazer uma pesquisa na Internet e em livros sobre a vida e obra do autor (Aquilino Ribeiro) e escrever um pequeno texto sobre os aspectos mais interessantes que encontrou. Selecção e organização da informação. Partilha com a turma. Personagens - Teatro de fantoches - Quadro com - Com base nas - principais e com reconto da características físicas e características secundárias história. psicológicas das identificadas, desenho - caracterização personagens da história e recorte da física e e outras inadequadas. personagem. psicológica Associação das Construção de um - relacionamento características às fantoche com entre personagens da história. pauzinho. personagens ... - Jogo de associações (características/persona gens) com o Jclic.
  2. 2. Narrador - Contar a história do - Contar a história do - identificação ponto de vista de uma ponto de vista de uma - função personagem. ou várias personagens - - relação com a sendo uma delas história/ as - Peça de teatro com mentirosa (com personagens destaque para o computador) ... narrador, que não existe no filme. - Contar a história com photostory com presença de narrador - Representação em - Procurar imagens na - Escolher um dos grupo através da internet e construir os locais da história e palavra e da mímica cenários da história, desenhá-lo. os diferentes espaços legendados, no onde se desenrola a Photostory. Tempo e espaço história. A turma tem - descrição dos de adivinhar os - Fazer uma pesquisa espaços espaços. sobre as estações do - marcas de ano em fontes diversas tempo - Cartões com (livros, internet, revistas) ... elementos do espaço e escrever um texto e do tempo. Os ilustrado em grupo, com grupos têm de recurso às TIC. ordenar os cartões e recontar a história ou descrever os espaços/ tempo. - Identificação das - Selecção dos diálogos personagens da mais importantes. história (nome). Relacionar o nome - Selecção de palavras Linguagem com o animal e suas desconhecidas e procura - nomes das características. no dicionário. personagens - rimas e outros - Interpretação da - Jogo de rimas: jogos de palavras expressão corporal identificação de palavras - diálogos das personagens. do texto que rimem. - linguagem não Identificação das verbal (gestos, personagens mais - Jogo das personagens: expressões expressivas. cada criança ou grupo corporais) recebe um cartão com - palavras difíceis - Peça de teatro com uma personagem. ... base nos diálogos Elaboração de texto com seleccionados pela o retrato da turma. personagem. - Palavras cruzadas (com Jclic): associação de sinónimos ou definições/ palavras.
  3. 3. - Sopa de letras (com Jclic): nomes das personagens - Associar os sons - Apresentar um - Associação de sons ouvidos às actividades conjunto de músicas. (animais, locais) a Imagem e som que podem ser Cada aluno deve imagens ou vice-versa - aspectos realizadas nesse local. escrever as sensações, e imitar a locomoção gráficos Descrição dessas sentimentos, emoções, dos animais. - música actividades. pensamentos, etc. que - movimento associa à música. ... - Criar uma história em Photostory com a escolha da música e das imagens. - Cartões com - Construir uma nova - Identificar os imagens de animais. história para teatro de animais da história a Seleccionar os que fantoches partir das imagens vivem na floresta. dos cartões. Recorte, - Mesmo exercício colagem de pau de para identificar as gelado, palhinha ou espécies de animais espetada. Teatro de Aspectos a (mamíferos, aves, fantoches. explorar noutras répteis ...) (Expressões) áreas (Estudo do (Estudo do Meio) Meio, - Desenho com outro Expressões) final da história. (Expressões) - Criar uma nova capa para o livro (Expressões) - Identificação e recorte e pintura de imagens de animais em estado selvagem (Expressões) - Contar a história a partir dos desenhos das crianças em Photostory. Os desenhos são elaborados no Paint ou manualmente e depois digitalizados. (LP, TIC e Expressões).

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