MABEL FREIXES de BRAHIM
FONOAUDIÓLGA - AREENTINA
PERCEPCIÓN
CONOCIMIENTO DE
LAS PARTES
CORPORALES
MABEL FREIXES
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PARA INICIAR EL APRENDIZAJE DEL ESQUEMA CORPORAL,
VER, SENTIR ...
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(TRASTORNO DEL LENGUAJE COMPRENSIVO-EXPRESIVO) ESTE
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PLANTILLA PARA TRABAJAR FRASE (EXPRESIÓN-CONTESTAR)
MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
BUENOS AIRE...
TOCAR
PARA IMPRIMIR PICTOGRAMAS SUELTOS
MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
BUENOS AIRES ARGENTINA
Autor pictogramas: Sergio Palao
Procedencia: ARASAAC
(http://catedu.es/arasaac/)
Licencia: CC (BY-NC-SA)
mabel.freixes@gma...
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Nivel 1 esquema corporal aprendizaje personalizado tengo un ...cuerp oautor mabel freixes fonoaudióloga

  1. 1. MABEL FREIXES de BRAHIM FONOAUDIÓLGA - AREENTINA
  2. 2. PERCEPCIÓN CONOCIMIENTO DE LAS PARTES CORPORALES MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
  3. 3. LA ENSEÑANZA PERSONALIZADA ES EN MI OPINIÓN LA MEJOR OPCIÓN PARA INICIAR EL APRENDIZAJE DEL ESQUEMA CORPORAL, VER, SENTIR Y EXPERIMENTAR CON SU PROPIO CUERPO LES DÁ UNA INFORMACIÓN MÁS APROPIADA DE COMO SON, DE QUE PARTES TIENE SU CUERPO Y APRENDEN MUCHO MÁS RÁPIDO A RECONOCER Y MENCIONAR LAS MISMAS SE USAN VARIOS SENTIDOS VISIÓN : VEO LA PARTE EN MI, EN EL ESPEJO, EN EL OTRO, LA VEO EN LOS PICTOGRAMAS, LÁMINAS O DIFERENTES MATERIALES. TACTO: LA PUEDO TOCAR Y SENTIR CUANDO ME LA TOCAN AUDICIÓN: ESCUCHO CUANDO LA NOMBRAN Y CUANDO YO LA NOMBRO PROPIOCEPCIÓN: PERCIBO EL MOVIMIENTO, POR QUE MUEVO O ME MUEVEN LA PARTE QUE NOMBRAN. TODO ESTO PROPICIA LA INTEGRACIÓN SENSORIAL DE SU PROPIO CUERPO Material personalizado realizado por: MABEL FREIXES DE BRAHIM FONOAUDIÓLOGA BS.AS. ARGENTINA
  4. 4. MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
  5. 5. MATERIAL PERSONALIZADO PARA TRABAJAR CON SUS HIJOS (TRASTORNO DEL LENGUAJE COMPRENSIVO-EXPRESIVO) ESTE MATERIAL FAVORECERÁ SU COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN Su aprendizaje es a predominio visual La repetición favorece su aprendizaje Todo lo que sea causa-efecto le divierte mucho (apretar la tecla de la computadora y que suceda algo les fascina) Este material lo ven en el consultorio, con la computadora al lado del espejo, cada parte que se menciona se la toco mientras se mira en el espejo y trata de armar la frase. Luego este material se lo lleva a su casa para verlo infinidades de veces. Reforzando el aprendizaje teniendo oportunidad de trabajar con papá y mamá, Aprenderán a armar frases.. MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
  6. 6. MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
  7. 7. TENGOYO ACÁ SE PONE FOTO DEL NIÑO MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
  8. 8. TENGO YO CUERPO ACÁ SE PONE FOTO DEL NIÑO YO MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
  9. 9. TENGO YOACÁ SE PONE FOTO DEL NIÑO CABEZA YO MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
  10. 10. TENGOYO ACÁ SE PONE FOTO DEL NIÑO CARA MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
  11. 11. TENGOYO ACÁ SE PONE FOTO DEL NIÑO PELO MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
  12. 12. TENGOYO ACÁ SE PONE FOTO DEL NIÑO OJOS MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
  13. 13. TENGOYO ACÁ SE PONE FOTO DEL NIÑO BOCA MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
  14. 14. TENGOYO ACÁ SE PONE FOTO DEL NIÑO NARIZ MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
  15. 15. TENGOYO ACÁ SE PONE FOTO DEL NIÑO OREJA MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
  16. 16. TENGOYO ACÁ SE PONE FOTO DEL NIÑO DIENTES MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
  17. 17. TENGOYO ACÁ SE PONE FOTO DEL NIÑO LENGUA MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
  18. 18. TENGOYO ACÁ SE PONE FOTO DEL NIÑO BRAZOS MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
  19. 19. TENGOYO ACÁ SE PONE FOTO DEL NIÑO MANO MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
  20. 20. TENGOYO ACÁ SE PONE FOTO DEL NIÑO PIERNAS MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
  21. 21. TENGOYO ACÁ SE PONE FOTO DEL NIÑO PIES MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
  22. 22. MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
  23. 23. YO TENGO ………….. FOTO PLANTILLA PARA TRABAJAR FRASE
  24. 24. PARA TRABAJAR EL USO DE PICTOGRAMAS Y AUTOMATIZAR LAS NOCIONES DESDE EL PUNTO DE VISTA COMPRENSIVO O EXPRESIVO PODEMOS REALIZAR VARIOS JUEGOS. YO TE TOCO (COMPRENSIÓN) YO TE TOCO – VOS DECÍS (COMPRENSIÓN-EXPRESIÓN) VOS ME TOCAS Y DECIS NOMBRE –YO TE DOY PICTOGRAMA. (EXPRESIÓN - RECONOCER SI LE DAN UNA RESPUESTA CORRECTA) MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
  25. 25. YO TE TOCO • SE LE TOCA LA PARTE AL NIÑO Y EL DEBE ENTREGAR EL PICTOGRAMA INDICANDO COMPRENDER NUESTRO PEDIDO. MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
  26. 26. YO TE TOCO VOS DECÍS • SE LE TOCA LA PARTE Y EL ENTREGA PICTOGRAMA Y NOMINA PARTE BOCA MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
  27. 27. VOS ME TOCÁS Y DECÍS NOMBRE YO TE DOY PICTOGRAMA BOCA MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
  28. 28. PLANTILLA PARA TRABAJAR FRASE (PREGUNTA) ¿QUÉ TE TOQUÉ? MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
  29. 29. ME TOCASTE ……….. FOTO Del NIÑO PLANTILLA PARA TRABAJAR FRASE (EXPRESIÓN-CONTESTAR) MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
  30. 30. TOCAR PARA IMPRIMIR PICTOGRAMAS SUELTOS MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
  31. 31. Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/) Licencia: CC (BY-NC-SA) mabel.freixes@gmail.com

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