SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 11
Baixar para ler offline
VOCABULARIO Y EMOCIONES
PARTE 2
EMOTIPIRULETAS TRISTE Y ASUSTADO
Rosa M. Fernández Valero
www.trebolito.com
MATERIALES
• PALOS DE POLO
• LÁPICES
• TIJERAS
• PEGAMENTO ESCOLAR
• MATERIAL SENSORIAL (EJEMPLO: ALGODONES, ARENA, TAPONES, CHAPAS…)
Rosa M. Fernández Valero
www.trebolito.com
http://arbeitsmaterial.blogspot.com.es/2015/10/gefuhllollies.html?spref=fb
BASADADO EN EL TRABAJO DE
ANABEL CORNAGO Y ERIK
Rosa M. Fernández Valero
www.trebolito.com
1. DIBUJA CARA DE TRISTE
2. COLOREA Y AÑADE ELEMENTOS QUE TE RECUERDEN A LA TRISTEZA
3. RECORTA
4. PEGA AL PALITO
Rosa M. Fernández Valero
www.trebolito.com
TRISTE
COSAS QUE A VECES SE
HACEN CUANDO
SE ESTÁ TRISTE
- SUSPIRAR
- LLORAR
- ESTAR CALLADO
- QUEJARME
- MIRAR AL SUELO
-QUEDARME SOLO
- ACOSTARME
- ESCONDERME
- ESTAR SERIO
- ABRAZAR
-
-
EXPRESIONES QUE
SIGNIFICAN TRISTE
⁻ ESTAR APAGADO
⁻ IR COMO ALMA EN PENA
⁻ SE ME ROMPE EL CORAZÓN
⁻ SER UN PAÑO DE LÁGRIMAS
⁻ TENER EL CORAZÓN ENCOGIDO
⁻ TENER LA CARA LARGA
⁻ ESTAR HECHO POLVO
⁻ ESTAR EN UN SINVIVIR
⁻ ESTAR CABIZBAJO/ALICAÍDO
⁻ CAERSE EL ALMA A LOS PIES/PISO
⁻ TENER UN DÍA GRIS
⁻ TENER OJITOS TRISTES
⁻ SER UN TRAPILLO
⁻ ESTAR DE CAPA CAÍDA
⁻ ESTAR EN UN SIN VIVIR
⁻ LLORAR POR LOS RINCONES
⁻ COMO PERRO SIN HUESO
⁻ TENER MUERTE LENTA
⁻
Rosa M. Fernández Valero
www.trebolito.com
CÓMO PUEDO
SENTIRME CUANDO
ESTOY TRISTE
- CANSADO
- SIN GANAS
- PENOSO
- SUFRIMIENTO
- DOLOR
- INJUSTICIA
- GANAS DE LLORAR
- ABATIDO
-
DIBUJAMOS
COMO ALMA EN PENA SE ME ROMPE EL CORAZÓN TENER UN DÍA GRIS
SER UN PAÑO DE LÁGRIMASESTAR HECHO POLVO
Rosa M. Fernández Valero
www.trebolito.com
Rosa M. Fernández Valero
www.trebolito.com
1. DIBUJA CARA DE ASUSTADO
2. COLOREA Y AÑADE ELEMENTOS QUE TE RECUERDEN AL SUSTO
3. PEGA AL PALITO
Rosa M. Fernández Valero
www.trebolito.com
ASUSTADO
COSAS QUE A VECES SE
HACEN CUANDO
SE ESTÁ ASUSTADO
- CORRER
- GRITAR
- CERRAR LOS OJOS
- DAR UN SALTO
- TEMBLAR
- LLORAR
- AGARRAR
- TENER LOS OJOS MUY
ABIERTOS
- ESCALOFRÍOS
- EL PELO SE ERIZA
- CASTAÑEAR DIENTES
-
Rosa M. Fernández Valero
www.trebolito.com
EXPRESIONES QUE
SIGNIFICAN ASUSTADO
- TENER LOS PELOS DE PUNTA
- QUEDARSE PETRIFICADO/ HELADO
- ESTAR «CAGADO»
- DAR UN VUELCO EL CORAZÓN
- QUEDARSE MUERTO/TIESO
- ME DA «YUYU»
- ME PINCHAN Y NO SANGRO
- TENER EL CORAZÓN EN LA BOCA /
PUÑO
- QUEDARSE DE PASTA DE BONITATO
- CON EL RABO ENTRE LAS PIERNAS
- CON EL JESÚS EN LA BOCA
- SE ME PARA LA «PATATA»
- QUEDARSE BLANCO/ PASMADO
- DURO COMO RULO DE ESTATUA
- TENER CANGUELO
-
CÓMO PUEDO
SENTIRME CUANDO
ESTOY ASUSTADO
- TERROR
- INCÓMODO
- INSEGURO
- TEMOR
- PÁNICO
- SORPRESA
- COBARDÍA
- HORMIGEO EN EL
ESTÓMAGO
- RÍGIDO
-
DIBUJAMOS
TENER EL CORAZÓN
EN LA BOCA
TENER LOS PELOS DE PUNTA ESTAR PETRIFICADO
QUEDARSE MUERTO
Rosa M. Fernández Valero
www.trebolito.com
ME PINCHAN Y
NO SANGRO
ESCRIBE DETRÁS DE CADA EMOCIÓN VOCABULARIO QUE
RECUERDES O RECORTA Y PEGA DONDE CORRESPONDA
ESTAR ABATIDOESTAR CAGADO
PONERSE ROJO
ESTÁR MUERTO
ESTAR PETRIFICADO
IR COMO ALMA EN PENA
COBARDE
GRITAR
PENA COMO PERRO SIN HUESO
TEMOR
CON EL ALMA EN VILO TEMBLAR CORAZÓN ROTO
ALICAÍDO QUEDARSE HELADO DESAGRADABLE YUYU
CORAZÓN EN LA BOCA TENER UN DÍA GRIS
SUBIRSE POR LAS PAREDES DAR PALMAS
CORRER
Rosa M. Fernández Valero
www.trebolito.com

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Entenderemocionesendistintassituaciones
EntenderemocionesendistintassituacionesEntenderemocionesendistintassituaciones
EntenderemocionesendistintassituacionesAnabel Cornago
 
Y f. e razonamiento que guardarías
Y f. e razonamiento que guardaríasY f. e razonamiento que guardarías
Y f. e razonamiento que guardaríasAnabel Cornago
 
Para hablar. ejercicios para trabajar la morfosintaxis. (2)
Para hablar. ejercicios para trabajar la morfosintaxis. (2)Para hablar. ejercicios para trabajar la morfosintaxis. (2)
Para hablar. ejercicios para trabajar la morfosintaxis. (2)Luisa Ruiz
 
Trucos de-mkrofon iniciar
Trucos de-mkrofon iniciarTrucos de-mkrofon iniciar
Trucos de-mkrofon iniciarAnabel Cornago
 
Lenguaje, el sonido de la hierba al crecer
Lenguaje, el sonido de la hierba al crecerLenguaje, el sonido de la hierba al crecer
Lenguaje, el sonido de la hierba al crecerAnabel Cornago
 
Trabajo emociones-anabel-nuevo bueno
Trabajo emociones-anabel-nuevo buenoTrabajo emociones-anabel-nuevo bueno
Trabajo emociones-anabel-nuevo buenoAnabel Cornago
 
Jugar los niños juegan juntos
Jugar   los niños juegan juntosJugar   los niños juegan juntos
Jugar los niños juegan juntosAnabel Cornago
 
Trucos de-mkrofon (1) - rip
Trucos de-mkrofon (1) - ripTrucos de-mkrofon (1) - rip
Trucos de-mkrofon (1) - ripAnabel Cornago
 
Qué hago cuando habilidades sociales (1)
Qué hago cuando   habilidades sociales (1)Qué hago cuando   habilidades sociales (1)
Qué hago cuando habilidades sociales (1)Anabel Cornago
 
Trabajo emociones nuevo con pictos y nombre
Trabajo emociones nuevo con pictos y nombreTrabajo emociones nuevo con pictos y nombre
Trabajo emociones nuevo con pictos y nombreAnabel Cornago
 

Mais procurados (20)

Entenderemocionesendistintassituaciones
EntenderemocionesendistintassituacionesEntenderemocionesendistintassituaciones
Entenderemocionesendistintassituaciones
 
Y f. e razonamiento que guardarías
Y f. e razonamiento que guardaríasY f. e razonamiento que guardarías
Y f. e razonamiento que guardarías
 
Para hablar. ejercicios para trabajar la morfosintaxis. (2)
Para hablar. ejercicios para trabajar la morfosintaxis. (2)Para hablar. ejercicios para trabajar la morfosintaxis. (2)
Para hablar. ejercicios para trabajar la morfosintaxis. (2)
 
Emociones2
Emociones2Emociones2
Emociones2
 
Trucos de-mkrofon iniciar
Trucos de-mkrofon iniciarTrucos de-mkrofon iniciar
Trucos de-mkrofon iniciar
 
Lenguaje, el sonido de la hierba al crecer
Lenguaje, el sonido de la hierba al crecerLenguaje, el sonido de la hierba al crecer
Lenguaje, el sonido de la hierba al crecer
 
Perspectivas personas
Perspectivas personasPerspectivas personas
Perspectivas personas
 
Trabajo emociones-anabel-nuevo bueno
Trabajo emociones-anabel-nuevo buenoTrabajo emociones-anabel-nuevo bueno
Trabajo emociones-anabel-nuevo bueno
 
Jugar los niños juegan juntos
Jugar   los niños juegan juntosJugar   los niños juegan juntos
Jugar los niños juegan juntos
 
Tm bromas bueno
Tm bromas buenoTm bromas bueno
Tm bromas bueno
 
Dime por que
Dime por queDime por que
Dime por que
 
Cuento mickey
Cuento mickeyCuento mickey
Cuento mickey
 
Trucos de-mkrofon (1) - rip
Trucos de-mkrofon (1) - ripTrucos de-mkrofon (1) - rip
Trucos de-mkrofon (1) - rip
 
Tm simulaciones bueno
Tm   simulaciones buenoTm   simulaciones bueno
Tm simulaciones bueno
 
ToM Persuasión
ToM Persuasión ToM Persuasión
ToM Persuasión
 
Qué hago cuando habilidades sociales (1)
Qué hago cuando   habilidades sociales (1)Qué hago cuando   habilidades sociales (1)
Qué hago cuando habilidades sociales (1)
 
Trabajo emociones nuevo con pictos y nombre
Trabajo emociones nuevo con pictos y nombreTrabajo emociones nuevo con pictos y nombre
Trabajo emociones nuevo con pictos y nombre
 
TRIVIAL Autonomia
TRIVIAL AutonomiaTRIVIAL Autonomia
TRIVIAL Autonomia
 
Conversacion
ConversacionConversacion
Conversacion
 
Juego de preguntas
Juego de preguntasJuego de preguntas
Juego de preguntas
 

Destaque

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA LENGUA CASTELLANA 3ER CICLO
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA LENGUA CASTELLANA 3ER CICLOPROGRAMACIÓN DIDÁCTICA LENGUA CASTELLANA 3ER CICLO
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA LENGUA CASTELLANA 3ER CICLOjmje1973
 
Morfología en imágenes: análisis del sustantivo
Morfología en imágenes: análisis del sustantivoMorfología en imágenes: análisis del sustantivo
Morfología en imágenes: análisis del sustantivoPep Hernández
 
2 fotografías las vacaciones
2 fotografías las vacaciones2 fotografías las vacaciones
2 fotografías las vacacionesAnabel Cornago
 
1 yo voy de vacaciones
1 yo voy de vacaciones1 yo voy de vacaciones
1 yo voy de vacacionesAnabel Cornago
 
Tableros de-doble-entrada-nuestros
Tableros de-doble-entrada-nuestrosTableros de-doble-entrada-nuestros
Tableros de-doble-entrada-nuestrosAnabel Cornago
 
Jugamos con las formas
Jugamos con las formasJugamos con las formas
Jugamos con las formasAnabel Cornago
 
Objetos y material de clase 2
Objetos y material de clase 2Objetos y material de clase 2
Objetos y material de clase 2Anabel Cornago
 
Librito de-frutos-del-otoño (1)
Librito de-frutos-del-otoño (1)Librito de-frutos-del-otoño (1)
Librito de-frutos-del-otoño (1)Anabel Cornago
 
Unir caritas y terminar caritas
Unir caritas y terminar caritasUnir caritas y terminar caritas
Unir caritas y terminar caritasAnabel Cornago
 
L ibro de vales para papá
L ibro de vales para papáL ibro de vales para papá
L ibro de vales para papáAnabel Cornago
 
Emociones con lenguaje corporal y pictos (1)
Emociones con lenguaje corporal y pictos (1)Emociones con lenguaje corporal y pictos (1)
Emociones con lenguaje corporal y pictos (1)Anabel Cornago
 
Etiquetar y clasificar transportes, por amaya áriz (1)
Etiquetar y clasificar transportes, por amaya áriz (1)Etiquetar y clasificar transportes, por amaya áriz (1)
Etiquetar y clasificar transportes, por amaya áriz (1)Anabel Cornago
 

Destaque (20)

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA LENGUA CASTELLANA 3ER CICLO
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA LENGUA CASTELLANA 3ER CICLOPROGRAMACIÓN DIDÁCTICA LENGUA CASTELLANA 3ER CICLO
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA LENGUA CASTELLANA 3ER CICLO
 
Unidad Didáctica de Los verbos
Unidad Didáctica de Los verbosUnidad Didáctica de Los verbos
Unidad Didáctica de Los verbos
 
Morfología en imágenes: análisis del sustantivo
Morfología en imágenes: análisis del sustantivoMorfología en imágenes: análisis del sustantivo
Morfología en imágenes: análisis del sustantivo
 
Kinder reflexion
Kinder reflexionKinder reflexion
Kinder reflexion
 
Intrusos
IntrusosIntrusos
Intrusos
 
2 fotografías las vacaciones
2 fotografías las vacaciones2 fotografías las vacaciones
2 fotografías las vacaciones
 
Ich bin-fertig-sticks
Ich bin-fertig-sticksIch bin-fertig-sticks
Ich bin-fertig-sticks
 
Libro colores-mar (1)
Libro colores-mar (1)Libro colores-mar (1)
Libro colores-mar (1)
 
1 yo voy de vacaciones
1 yo voy de vacaciones1 yo voy de vacaciones
1 yo voy de vacaciones
 
Tableros de-doble-entrada-nuestros
Tableros de-doble-entrada-nuestrosTableros de-doble-entrada-nuestros
Tableros de-doble-entrada-nuestros
 
Jugamos con las formas
Jugamos con las formasJugamos con las formas
Jugamos con las formas
 
Objetos y material de clase 2
Objetos y material de clase 2Objetos y material de clase 2
Objetos y material de clase 2
 
Librito de-frutos-del-otoño (1)
Librito de-frutos-del-otoño (1)Librito de-frutos-del-otoño (1)
Librito de-frutos-del-otoño (1)
 
Impulsbilder stoerung
Impulsbilder stoerungImpulsbilder stoerung
Impulsbilder stoerung
 
Dãa de la madre
Dãa de la madreDãa de la madre
Dãa de la madre
 
Unir caritas y terminar caritas
Unir caritas y terminar caritasUnir caritas y terminar caritas
Unir caritas y terminar caritas
 
L ibro de vales para papá
L ibro de vales para papáL ibro de vales para papá
L ibro de vales para papá
 
Emociones con lenguaje corporal y pictos (1)
Emociones con lenguaje corporal y pictos (1)Emociones con lenguaje corporal y pictos (1)
Emociones con lenguaje corporal y pictos (1)
 
Generoso y egoi sta
Generoso y egoi staGeneroso y egoi sta
Generoso y egoi sta
 
Etiquetar y clasificar transportes, por amaya áriz (1)
Etiquetar y clasificar transportes, por amaya áriz (1)Etiquetar y clasificar transportes, por amaya áriz (1)
Etiquetar y clasificar transportes, por amaya áriz (1)
 

Semelhante a Expresiones y-emociones-2- (1)

Expresiones y-emociones-1-definitivooooo
Expresiones y-emociones-1-definitivoooooExpresiones y-emociones-1-definitivooooo
Expresiones y-emociones-1-definitivoooooAnabel Cornago
 
Estimulacion de lenguaje
Estimulacion de lenguajeEstimulacion de lenguaje
Estimulacion de lenguajeIsabel Paredes
 
Intermedio26 noviembremiercoles
Intermedio26 noviembremiercolesIntermedio26 noviembremiercoles
Intermedio26 noviembremiercolesadjnt1979
 
Asigna un ýýrbol a cada fruto
Asigna un ýýrbol a cada frutoAsigna un ýýrbol a cada fruto
Asigna un ýýrbol a cada frutoMercedes Romero
 
Ppt reunio pares 4 anys 2
Ppt reunio pares 4 anys 2Ppt reunio pares 4 anys 2
Ppt reunio pares 4 anys 2begoturro
 

Semelhante a Expresiones y-emociones-2- (1) (8)

Expresiones y-emociones-1-definitivooooo
Expresiones y-emociones-1-definitivoooooExpresiones y-emociones-1-definitivooooo
Expresiones y-emociones-1-definitivooooo
 
Estimulacion de lenguaje
Estimulacion de lenguajeEstimulacion de lenguaje
Estimulacion de lenguaje
 
Estimulacion
EstimulacionEstimulacion
Estimulacion
 
Intermedio26 noviembremiercoles
Intermedio26 noviembremiercolesIntermedio26 noviembremiercoles
Intermedio26 noviembremiercoles
 
Asigna un ýýrbol a cada fruto
Asigna un ýýrbol a cada frutoAsigna un ýýrbol a cada fruto
Asigna un ýýrbol a cada fruto
 
Taller de internet
Taller de internetTaller de internet
Taller de internet
 
Ppt reunio pares 4 anys 2
Ppt reunio pares 4 anys 2Ppt reunio pares 4 anys 2
Ppt reunio pares 4 anys 2
 
Spanish Essential Verbs
Spanish Essential VerbsSpanish Essential Verbs
Spanish Essential Verbs
 

Mais de Anabel Cornago

Generalizaciones en grupo
Generalizaciones en grupoGeneralizaciones en grupo
Generalizaciones en grupoAnabel Cornago
 
Anterior y posterior totalmente definitivo
Anterior y posterior totalmente definitivoAnterior y posterior totalmente definitivo
Anterior y posterior totalmente definitivoAnabel Cornago
 
Los números cardinales
Los números cardinalesLos números cardinales
Los números cardinalesAnabel Cornago
 
Abecedario punteado (1)
Abecedario punteado (1)Abecedario punteado (1)
Abecedario punteado (1)Anabel Cornago
 
Cuaderno de animales ii (1)
Cuaderno de animales ii (1)Cuaderno de animales ii (1)
Cuaderno de animales ii (1)Anabel Cornago
 
Fotos cuadernos de animales
Fotos cuadernos de animalesFotos cuadernos de animales
Fotos cuadernos de animalesAnabel Cornago
 
Cuaderno de animales i
Cuaderno de animales iCuaderno de animales i
Cuaderno de animales iAnabel Cornago
 
Pensamiento positiv ovs-negativo-ii
Pensamiento positiv ovs-negativo-iiPensamiento positiv ovs-negativo-ii
Pensamiento positiv ovs-negativo-iiAnabel Cornago
 
Ganar o perder láminas
Ganar o perder láminasGanar o perder láminas
Ganar o perder láminasAnabel Cornago
 
Circulos de colores (1)
Circulos de colores (1)Circulos de colores (1)
Circulos de colores (1)Anabel Cornago
 
1 trucos de-mkrofon (1) - rip
1 trucos de-mkrofon (1) - rip1 trucos de-mkrofon (1) - rip
1 trucos de-mkrofon (1) - ripAnabel Cornago
 
Plantilla de cuentos guiados 1
Plantilla de cuentos guiados 1Plantilla de cuentos guiados 1
Plantilla de cuentos guiados 1Anabel Cornago
 

Mais de Anabel Cornago (18)

Wir sind alle anders
Wir sind alle andersWir sind alle anders
Wir sind alle anders
 
Generalizaciones en grupo
Generalizaciones en grupoGeneralizaciones en grupo
Generalizaciones en grupo
 
Anterior y posterior totalmente definitivo
Anterior y posterior totalmente definitivoAnterior y posterior totalmente definitivo
Anterior y posterior totalmente definitivo
 
Mi librito-de-navidad
Mi librito-de-navidadMi librito-de-navidad
Mi librito-de-navidad
 
Geometria
GeometriaGeometria
Geometria
 
Los números cardinales
Los números cardinalesLos números cardinales
Los números cardinales
 
Gefühlestufe4
Gefühlestufe4Gefühlestufe4
Gefühlestufe4
 
Abecedario punteado (1)
Abecedario punteado (1)Abecedario punteado (1)
Abecedario punteado (1)
 
Numeros
NumerosNumeros
Numeros
 
Cuaderno de animales ii (1)
Cuaderno de animales ii (1)Cuaderno de animales ii (1)
Cuaderno de animales ii (1)
 
Fotos cuadernos de animales
Fotos cuadernos de animalesFotos cuadernos de animales
Fotos cuadernos de animales
 
Cuaderno de animales i
Cuaderno de animales iCuaderno de animales i
Cuaderno de animales i
 
Pensamiento positiv ovs-negativo-ii
Pensamiento positiv ovs-negativo-iiPensamiento positiv ovs-negativo-ii
Pensamiento positiv ovs-negativo-ii
 
Ganar o perder láminas
Ganar o perder láminasGanar o perder láminas
Ganar o perder láminas
 
Normas de clase
Normas de claseNormas de clase
Normas de clase
 
Circulos de colores (1)
Circulos de colores (1)Circulos de colores (1)
Circulos de colores (1)
 
1 trucos de-mkrofon (1) - rip
1 trucos de-mkrofon (1) - rip1 trucos de-mkrofon (1) - rip
1 trucos de-mkrofon (1) - rip
 
Plantilla de cuentos guiados 1
Plantilla de cuentos guiados 1Plantilla de cuentos guiados 1
Plantilla de cuentos guiados 1
 

Último

Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 

Último (20)

Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 

Expresiones y-emociones-2- (1)

  • 1. VOCABULARIO Y EMOCIONES PARTE 2 EMOTIPIRULETAS TRISTE Y ASUSTADO Rosa M. Fernández Valero www.trebolito.com
  • 2. MATERIALES • PALOS DE POLO • LÁPICES • TIJERAS • PEGAMENTO ESCOLAR • MATERIAL SENSORIAL (EJEMPLO: ALGODONES, ARENA, TAPONES, CHAPAS…) Rosa M. Fernández Valero www.trebolito.com http://arbeitsmaterial.blogspot.com.es/2015/10/gefuhllollies.html?spref=fb BASADADO EN EL TRABAJO DE ANABEL CORNAGO Y ERIK
  • 3. Rosa M. Fernández Valero www.trebolito.com
  • 4. 1. DIBUJA CARA DE TRISTE 2. COLOREA Y AÑADE ELEMENTOS QUE TE RECUERDEN A LA TRISTEZA 3. RECORTA 4. PEGA AL PALITO Rosa M. Fernández Valero www.trebolito.com
  • 5. TRISTE COSAS QUE A VECES SE HACEN CUANDO SE ESTÁ TRISTE - SUSPIRAR - LLORAR - ESTAR CALLADO - QUEJARME - MIRAR AL SUELO -QUEDARME SOLO - ACOSTARME - ESCONDERME - ESTAR SERIO - ABRAZAR - - EXPRESIONES QUE SIGNIFICAN TRISTE ⁻ ESTAR APAGADO ⁻ IR COMO ALMA EN PENA ⁻ SE ME ROMPE EL CORAZÓN ⁻ SER UN PAÑO DE LÁGRIMAS ⁻ TENER EL CORAZÓN ENCOGIDO ⁻ TENER LA CARA LARGA ⁻ ESTAR HECHO POLVO ⁻ ESTAR EN UN SINVIVIR ⁻ ESTAR CABIZBAJO/ALICAÍDO ⁻ CAERSE EL ALMA A LOS PIES/PISO ⁻ TENER UN DÍA GRIS ⁻ TENER OJITOS TRISTES ⁻ SER UN TRAPILLO ⁻ ESTAR DE CAPA CAÍDA ⁻ ESTAR EN UN SIN VIVIR ⁻ LLORAR POR LOS RINCONES ⁻ COMO PERRO SIN HUESO ⁻ TENER MUERTE LENTA ⁻ Rosa M. Fernández Valero www.trebolito.com CÓMO PUEDO SENTIRME CUANDO ESTOY TRISTE - CANSADO - SIN GANAS - PENOSO - SUFRIMIENTO - DOLOR - INJUSTICIA - GANAS DE LLORAR - ABATIDO -
  • 6. DIBUJAMOS COMO ALMA EN PENA SE ME ROMPE EL CORAZÓN TENER UN DÍA GRIS SER UN PAÑO DE LÁGRIMASESTAR HECHO POLVO Rosa M. Fernández Valero www.trebolito.com
  • 7. Rosa M. Fernández Valero www.trebolito.com
  • 8. 1. DIBUJA CARA DE ASUSTADO 2. COLOREA Y AÑADE ELEMENTOS QUE TE RECUERDEN AL SUSTO 3. PEGA AL PALITO Rosa M. Fernández Valero www.trebolito.com
  • 9. ASUSTADO COSAS QUE A VECES SE HACEN CUANDO SE ESTÁ ASUSTADO - CORRER - GRITAR - CERRAR LOS OJOS - DAR UN SALTO - TEMBLAR - LLORAR - AGARRAR - TENER LOS OJOS MUY ABIERTOS - ESCALOFRÍOS - EL PELO SE ERIZA - CASTAÑEAR DIENTES - Rosa M. Fernández Valero www.trebolito.com EXPRESIONES QUE SIGNIFICAN ASUSTADO - TENER LOS PELOS DE PUNTA - QUEDARSE PETRIFICADO/ HELADO - ESTAR «CAGADO» - DAR UN VUELCO EL CORAZÓN - QUEDARSE MUERTO/TIESO - ME DA «YUYU» - ME PINCHAN Y NO SANGRO - TENER EL CORAZÓN EN LA BOCA / PUÑO - QUEDARSE DE PASTA DE BONITATO - CON EL RABO ENTRE LAS PIERNAS - CON EL JESÚS EN LA BOCA - SE ME PARA LA «PATATA» - QUEDARSE BLANCO/ PASMADO - DURO COMO RULO DE ESTATUA - TENER CANGUELO - CÓMO PUEDO SENTIRME CUANDO ESTOY ASUSTADO - TERROR - INCÓMODO - INSEGURO - TEMOR - PÁNICO - SORPRESA - COBARDÍA - HORMIGEO EN EL ESTÓMAGO - RÍGIDO -
  • 10. DIBUJAMOS TENER EL CORAZÓN EN LA BOCA TENER LOS PELOS DE PUNTA ESTAR PETRIFICADO QUEDARSE MUERTO Rosa M. Fernández Valero www.trebolito.com ME PINCHAN Y NO SANGRO
  • 11. ESCRIBE DETRÁS DE CADA EMOCIÓN VOCABULARIO QUE RECUERDES O RECORTA Y PEGA DONDE CORRESPONDA ESTAR ABATIDOESTAR CAGADO PONERSE ROJO ESTÁR MUERTO ESTAR PETRIFICADO IR COMO ALMA EN PENA COBARDE GRITAR PENA COMO PERRO SIN HUESO TEMOR CON EL ALMA EN VILO TEMBLAR CORAZÓN ROTO ALICAÍDO QUEDARSE HELADO DESAGRADABLE YUYU CORAZÓN EN LA BOCA TENER UN DÍA GRIS SUBIRSE POR LAS PAREDES DAR PALMAS CORRER Rosa M. Fernández Valero www.trebolito.com