1. EMOCIONES
asociar emoción a situación
y atribuir estado mental
por Helena Sager
¿Cómo se sienten si...? ¿Por qué?
Pictogramas de Arasaac
1

2. Arrastra la cara que corresponde y
completa
2

3. El Niño está..............porque...................................

4. El niño está..............porque...................................

5. El niño está..............porque...................................

6. El niño está..............porque...................................

7. El niño está..............porque...................................

8. El niño se siente..............porque...................................

9. El niño se siente..............porque...................................

10. El niño se siente..............porque...................................
¡Me has
quitado el
globo!

11. El niño se siente..............porque...................................
Uuuuuu
yy

12. El......................porque................................

13. El......................porque................................

14. .................................porque.....................................................

15. ...................................................................................

16. Ordena la secuencia y cuenta la
historia
16

17. ¿Cómo está el niño al final?

18. Ordena la secuencia
¿Cómo se siente la niña al final?

19. ¿Cómo se siente el niño al final?

20. ¿Cómo se siente el niño al final?

21. ¿Cómo se siente el niño al final?

22. Ordena la secuencia y cuenta lo que hablan
22

23. ¿Cómo se sienten los niños?
¿Por qué se sienten así?
23

24. Ordena la secuencia y cuenta la historia
24

25. ¿Cómo se siente el niño al final?
¿Por qué se siente así?
25

26. Ordena la secuencia y cuenta lo que habla el niño
26

27. ¿Cómo se siente el niño?.
¿Por qué se siente así?
27

28. ¿Cómo se siente el perro?.
¿Por qué se siente así?
28

29. Ordena la secuencia y cuenta lo que habla el niño
29

30. ¿Cómo se siente el niño ?
¿Por qué se siente así?
30

31. ¿Cómo se siente el gato?.
¿Por qué se siente así?
31

32. Ordena la secuencia y cuenta lo que hablan y piensan los niños
32

33. ¿Cómo se siente el niño al final?
¿Por qué se siente así?

34. ¿Cómo se siente la niña al final?
¿Por qué se siente así?
34

35. Ordena la secuencia y cuenta lo que hablan y piensan los niños
35

36. ¿Cómo se sienten las niñas cuando creen ver un fantasma?
36

37. ¿Cómo se sienten las niñas ?
¿Por qué se sienten así?
37

38. ¿Cómo se siente el niño al hacerle una broma a las niñas disfrazándose
de fantasma?
38

39. ¿Cómo se siente el niño?
¿Por qué se sienten así?
39

40. Ordena la secuencia y cuenta lo que hablan y piensan las niñas
40

41. ¿Cómo se siente la niña?
¿Por qué se siente así?
41

42. Ordena la secuencia
¡No me
gusta la
nieve,me
da frío!
A mi la
nieve me
encanta
42

43. ¿Cómo se siente la niña?
¿Por qué se siente así?
43

44. ¿Cómo se siente el niño?
¿Por qué se siente así?
44

45. Ordena la secuencia y cuenta la historia
45

46. ¿Cómo se siente la niña?
¿Por qué se siente así?
46

47. Ordena la secuencia y cuenta la historia
Voy a clavar
clavos en la
ventana
47

48. ¿Cómo se siente el niño?
¿Por qué se siente así?
48

49. ¿Cómo se siente el señor?
¿Por qué se siente así?
49

50. Cuenta lo que dicen y piensan los personajes
1
Te voy a dar
un regalo por
tu
cumpleaños

51. 2
Pienso que el
regalo será un
coche
51

52. 3
Me has
regalado un
balón
¿Cómo crees que se sentirá el niño
¿Por qué crees que se sentirá así?
52

53. Cuenta lo que dicen y piensan los personajes
1
Quiero que sea
un coche
Toma tu
regalo de
cumpleaños
53

54. 2
Pienso que será un
coche
54

55. 3
¡Es un
coche!
¿Cómo crees que se sentirá el niño?
¿Por qué crees que se sentirá así?
55