El documento define las habilidades docentes como las capacidades que desarrolla un profesor dentro del aula, incluyendo el uso de tecnología educativa, trabajo en equipo, y enseñanza de valores. También describe varias estrategias didácticas como el trabajo cooperativo, discusión grupal, y uso de video educativo, que los profesores pueden emplear en el siglo 21 para mejorar la enseñanza.

1. República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular para la Educación SuperiorUniversidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada NacionalMaestría: Tecnología Educativa LA DIDÁCTICA EN EL TERCER MILENIO HABILIDADES DOCENTES Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ANTE EL SIGLO XXI Integrantes: Lcda. Ana Berrueta Lcda. Vanessa Freites Lcda. Sharindra Sillé Maracaibo, febrero de 2010

2. HABILIDADES DOCENTES Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ANTE EL SIGLO XXI DEFINICIÓN DE HABILIDAD Proviene del término latino “habilitas” y hace referencia a la capacidad y disposición para algo. Según la RAE, habilidad es cada una de las cosas que una persona ejecuta con gracia y destreza. Es el grado de competencia de una persona frente a un objetivo determinado. DEFINICIÓN DE HABILIDADES DOCENTES Son las diferentes capacidades que desarrolla un docente, dentro del aula.

3. HABILIDADES DOCENTES Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ANTE EL SIGLO XXI HABILIDADES QUE EL DOCENTE DEBE TENER -Utilizar las herramientas tecnológicas en el aula - Saber emplear las tecnologías de la información y la comunicación - Aplicar metodologías directas, claras y sencillas - Utilizar un lenguaje claro y comprensible para todos los participantes - Trabajar en equipo

4. HABILIDADES DOCENTES Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ANTE EL SIGLO XXI HABILIDADES QUE EL DOCENTE DEBE TENER - Hacer que la relación de contenidos teóricos y prácticos sea adecuada - Organizar y administrar situaciones de aprendizaje - Incentivar a los estudiantes al trabajo cooperativo - Promover la integración de la familia y la escuela - Practicar una educación en valores

5. HABILIDADES DOCENTES Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ANTE EL SIGLO XXI HABILIDADES QUE EL DOCENTE DEBE TENER - Idear estrategias para orientar a estudiantes con dificultades de aprendizaje o comportamiento - Formarse continuamente en lo académico y personal - Fomentar el sentido de pertenencia en los estudiantes - Ser democráticos y abiertos a la participación - Incentivar la creación de hábitos de estudio

6. HABILIDADES DOCENTES Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ANTE EL SIGLO XXI DEFINICIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Procedimiento que el agente de enseñanza utiliza de forma reflexiva y flexible para promover el logro de los aprendizajes significativos en los alumnos. Asimismo los define como los medios o recursos para prestar ayuda pedagógica a los alumnos (Díaz y Hernández, 2002). “Son todos aquellos enfoques y modos de actuar que hacen que el profesor dirija con pericia el aprendizaje de los alumnos. Son todos los actos favorecedores del aprendizaje” (José Bernardo Carrasco).

7. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ANTE EL SIGLO XXI - Trabajo cooperativo: Se basa en la interacción entre alumnos diversos, que en grupos de 4 a 6, cooperan en el aprendizaje de un tema específico. - Discusión grupal: Es una técnica que consiste en la producción de información de un número reducido de personas que mantienen una discusión sobre un tema sugerido por un moderador, y producen un “discurso” grupal como resultado. HABILIDADES DOCENTES Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ANTE EL SIGLO XXI

8. HABILIDADES DOCENTES Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ANTE EL SIGLO XXI ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ANTE EL SIGLO XXI - Video educativo: Es aquel que ha sido diseñado y producido para transmitir unos contenidos, habilidades o actividades que, en función de sus sistemas simbólicos, forma de estructurarlos y utilización, propicie el aprendizaje en los alumnos (Cabero, 1989). - Revisión de prensa digital: Manejando la internet es posible obtener toda la información que ofrecen los medios de comunicación social que utilizan la tecnología para llegar a más lectores.

9. HABILIDADES DOCENTES Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ANTE EL SIGLO XXI ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ANTE EL SIGLO XXI - Lectura reflexiva:Es el máximo nivel de comprensión. Consiste en repasar una y otra vez sobre los contenidos. Distinguir las ideas principales de las secundarias y perseguir las conclusiones. - Debate dirigido: Consiste en un intercambio informal de ideas e información sobre un tema, realizado por un grupo bajo la conducción estimulante y dinámica de una persona que hace de guía e interrogador.

10. HABILIDADES DOCENTES Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ANTE EL SIGLO XXI ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ANTE EL SIGLO XXI - Lluvia de ideas: Es una herramienta de trabajo grupal que facilita el surgimiento de nuevas ideas sobre un tema o problema determinado. - Entrevista: Se da cuando el grupo de alumnos pregunta a otro de ellos, o a un experto ante toda la clase o ante un auditorio mayor, sobre temas de interés sobre un trabajo, investigación o tema.

11. HABILIDADES DOCENTES Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ANTE EL SIGLO XXI ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ANTE EL SIGLO XXI - Observación:Es una técnica que consiste en observar atentamente el fenómeno, hecho o caso, tomar información y registrarla para su posterior análisis. - Taller: Metodología de enseñanza que combina la teoría y la práctica y permite el desarrollo de investigaciones y el trabajo en equipo.

12. HABILIDADES DOCENTES Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ANTE EL SIGLO XXI GRACIAS POR SU ATENCIÓN…