1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE EDUCACIÒN PARVULARIA
________”EVALUACIÓN EDUCATIVA”_____
NOMBRE:
OCAÑA LLAMBO BLANCA SUSANA
MODALIDAD: SEMIPRESENCIAL
SEMESTRE: NOVENO
PARALELO “A”
AMBATO – ECUADOR
2013

2. MISIÓN
“Formar profesionales líderes, competentes, con visión
humanista y pensamiento crítico a través de la docencia, la
investigación y la vinculación, que apliquen, promuevan y
difundan el conocimiento respondiendo a las necesidades del
país.”
VISIÓN
“La Carrera de Educación Básica de la Facultad de Ciencias
Humanas y de la Educación de la Universidad Técnica de
Ambato, por sus niveles de excelencia se constituirá en un
centro de formación superior con liderazgo y proyección
nacional e internacional.”

3. La vida es dura
Si puede ser, pero a poco no, vale la pena vivirla.
Es dura cuando te sientes solo, cuando te hacen sentir mal, cuando crees que no hay nadie en quien puedas confiar,
cuando te sientes sola...
Cuando el mas mínimo detalle te hace llorar, o recordar cosas que te han pasado.
¿Sabes cuando es dura la vida?
Cuando no la disfrutas, cuando no aprendes a valorar el hecho de respirar, cuando el estar vivo es lo mas maravilloso.
No les miento a mi me han pasado muchas cosas a mis escasos 16 años, he sufrido de desprecios, de humillaciones, de
gente que me quiere ver abajo, de gente que me odió, de gente que nada más busca el mal, pero de esa gente estamos
rodeados, yo
ahora me digo, por que buscas el mal de las personas, si hay muchas, que te hacen sentir bien.
El fracaso no existe, existen los errores.
El mundo en el que se vive, o el entorno, se lo da cada persona, los hechos son los que hablan, bien o mal, siempre lo
bueno o lo malo con el tiempo, se recompensa.
Yo he sufrido maltratos físicos y psicológicos, he deseado muchas cosas que muchos gozan, la riqueza no lo da todo la
pobreza tampoco, lo que te hace crecer son las ganas de salir adelante, las ganas de ser tu misma, los propósitos, las
metas, lo
que quieres hacer.
Primero que todo debo pensar en mi, no buscando depender de nadie, saber que si lo quiero hacer lo haga.
Si, la vida no es fácil pero hay cada de talle, una mirada, una palabra, una sonrisa, un hola, un adiós, todo cuesta pero a
veces uno se lo hace mas complicado, tal vez yo peco de ser una persona rencorosa, una persona, que todo lo vive y
todo lo
siente, una persona que llora.
Una persona común como tu y como yo, la diferencia es que yo le he encontrado sentido a la vida en vez de buscar mi
mal prefiero encontrar mi bien, porque tu tienes la llave de tu felicidad y porque hay una vida que vivir.
Gracias a la vida soy la persona que soy, y le agradezco a los que mas me han hecho daño, por que me han hecho mas
fuerte.
Colaboración de Tania Yuridia Jacobo Garcia

4. FORMAS BASICAS DEL
APRENDIZAJE
 Son unos ejes
principales de la
educación inicial es
donde se desarrollan el
lenguaje la expresión
del pensamiento
lógico matemático

5.  Es una metodología
donde nos enseñado
mediante juegos
iniciales es donde
podemos aplicar todas
las actividades y
desarrollan la
sensibilidad por medio
de la música
, plastilina, y el arte
dramático y ala

6. EL APRENDIZAJE
 Es donde se realiza
todas las actividades
mediante el buen
trato ,la motivación
es así como podemos
superar todo los
retos que se
presentan durante la
jornada de clases

7. LA RUTINA
 Es el ritmo que permite
aprovechar la rutina para el
aprendizaje de los hábitos y
el refuerzo de las
normas, reglas que son muy
importantes en el proceso de
la socialización

8. EL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO
 Aquí es donde los y las docente
dan una estimulación para que el
niño o niña tenga el dominio de
lenguaje, gestos, y ala
coordinación y ala secuencia de
las palabras

9. LECTURA
 Aquí es donde el niño
aunque no pueda leer
con palabras el puede
manifestarse
mediante los dibujos
ordenadamente es así
como logran
desarrollar la
habilidad de lectura.

10. EL PENSAMIENTO
 En el pensamiento esta
conformado por los
conocimientos de cada
niño o niña que los
han adquirido
mediante las historias
y nociones vividas

11. RECURSOS DIDACTICOS
 Se puede manifestar que
los recursos didácticos
son materiales con los
cuales los docentes
pueden trabajar estos
materiales pueden ser
materiales del medio o
como también puede ser
de reciclaje

12. UTILIZACION DE LOS MATERIALES
 Estos materiales se pueden
utilizar en diferentes áreas de
trabajo ya sea el trabajo
dirigido o libre es así como
los niños aprende y apreciar
los materiales

13. La organización de los rincones
 Son unos espacios
organizados según
las áreas que tienen
en el horario con
diferentes
materiales, y
decoraciones

14. ¡Didáctica de La Tecnología
en el Preescolar!
•La tecnología en general y en especial,
las nuevas tecnologías nos conducen a
modificar no solo las tareas que
realizamos con ellas, sino también las
maneras de relacionarnos e intervenir
en el mundo, de modo que cambian
particularmente nuestra vida social y
cotidiana.

15. LA IMPORTANCIA DE LA
TECNOLOGIA
 Es un recurso de apoyo para la educación esta
enriquece el proceso de enseñanza tradicional, ya
que se ha comprobado que mejora el
aprendizaje, además de crear condiciones
apropiadas para que el estudiante y el
profesor, interactúen dentro de un clima de
practica combinación de maquinas, electrónica y
métodos de enseñanza diseñados para satisfacer
las necesidades de ésta sociedad cambiante.

16. •Es el conocimiento y la
comprensión que los niños logran
TECNOLOGÍA sobre el mundo natural los
EN EL AULA
sensibiliza, fomenta en ellos una
actitud reflexiva sobre la importancia
del aprovechamiento adecuado de
los recursos naturales, y orienta su
participación en el cuidado y la
preservación del ambiente,

17. LOS LIMITES
 Los límites están en el uso que el docente llegue a
hacer de este fabuloso recurso; propio para el nivel de
preescolar por la imagen, audio y duración de los
videos y lo fácil que es llevarlos al aula aunque se
carezca de Internet en la escuela.

18. EL DOCENTE
 Es la guía que debe estar abierta a las posibilidades no
previstas, por lo que habrá reservado un espacio para
la improvisación, lo que no significa hacer cualquier
cosa, sino “sacar la carta indicada” en el momento
adecuado.

19. La escuela
 “ La escuela no es una fortaleza, sino
una institución que se halla inmersa en
un medio social determinado y que no
puede mantenerse al margen si debe
formar a los niños para que puedan ser
ciudadanos que se integren a la
sociedad”

20. LOS PREESCOLARES
 Son los niños que se pueden beneficiar del uso de las
computadoras, sólo si esto se hace de una forma
adecuada. Por ello el uso de la tecnología integrada al
currículo se presenta como la propuesta más apropiada
para el uso de la misma en el nivel preescolar.

21. SOFTWARE EDUCATIVO
PARA PREESCOLAR
 Son multimedia que pueden ser verdaderamente
educativos y de entretenimiento pues los estudios que
se están realizando con niños pequeños están
demostrando el poder de este medio para el desarrollo
cognitivo.

22. CDS RECREATIVOS CD`s
 Son representados por cuentos y diversos formatos
digitales sobre historias, novelas y poemas. Su
intención es recrear estos géneros y aumentar la
posibilidad de disfrutarlos al poder leer y
escuchar, observar animaciones de objetos y
personajes, rehacer las historias o esperar sorpresas
distintas cada vez que los utilicemos.

23. CONCLUSION
 Son competencias en el niño, los docentes pueden idear y
crear situaciones didácticas innovadoras en las
modalidades de implementación de proyectos, talleres, etc.
en donde cada vez mas se observa la utilización de la
tecnología de uso habitual por los niños.