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EL
PENSAMIENTO
CRÍTICO
EL RESULTADO
 Un pensador crítico y ejercitado:
 Formula problemas y preguntas vitales,
  con claridad y precisión.
 Acumula y evalúa información relevante y
  usa ideas abstractas para interpretar esa
  información efectivamente.
 Llega a conclusiones y soluciones,
  probándolas con criterios y estándares
  relevantes.
 Piensa  con una mente abierta dentro de los
    sistemas alternos de pensamiento.

    Reconoce y evalúa, según es necesario,
    los supuestos, implicaciones y
    consecuencias prácticas.

   Idear soluciones a problemas complejos,
    se comunica efectivamente.
ELEMENTOS DEL PENSAMIENTO
                      Puntos de vista, marco            Propósitos
                          de referencia
                                                 del pensamiento, meta,
                          perspectiva.
                                                         objetivo
                             orientación


         Implicaciones,
         consecuencias                                               Pregunta en cuestión
                                                                       Problema, asunto


                                      ELEMENTOS DEL
                                       PENSAMIENTO
                                                               Información, datos,
         Supuestos,
                                                              hechos, observaciones,
   presuposiciones, lo que
    se acepta como dado.                                             experiencias.



                                                Interpretación e
                                                   inferencia
                        Conceptos.teorías,
                                                 Conclusiones,
                       definiciones. axiomas,
                                                  soluciones
                         leyes, principios,
                              modelos.
PENSAMIENTO CRÍTICO

 Elpensamiento crítico es ese modo de
 pensar – sobre cualquier tema,
 contenido o problema – en el cual el
 pensante mejora la calidad de su
 pensamiento al apoderarse de las
 estructuras inherentes del acto de
 pensar y al someterlas a estándares
 intelectuales.
Características intelectuales
esenciales
 Humildad   intelectual vs. Arrogancia intelectual.
 Entereza intelectual vs. Cobardía intelectual.
 Empatía intelectual vs. Estrechez intelectual.
 Autonomía intelectual vs. Conformidad
  intelectual.
 Integridad intelectual vs. Hipocresía intelectual.
 Perseverancia intelectual vs. Pereza intelectual.
 Perseverancia intelectual vs. Pereza intelectual.
 Imparcialidad vs. Injusticia intelectual.
Tres tipos de preguntas
Al acercarse a una pregunta, es útil identificar qué tipo de pregunta es. ¿Es una que tiene una
respuesta definitiva? ¿Es una que requiere una selección subjetiva o requiere que uno considere
soluciones antagónicas?


               1                              2                                  3
          Un sistema                       Ningún                             Sistemas
                                          sistema                             múltiples


           Se necesita
         evidencia y                        Pide que                        Exige evidencia
         razonamiento                     se establezca                     y razonamiento
           dentro de                     una preferencia                    dentro de varios
          un sistema                     subjetiva                            sistemas




        Una respuesta                     Una opinión                       Respuestas mejores o
         correcta                         subjetiva                         peores.




         Conocimiento                    No podemos evaluar                    Juicio
                                         e l conocimiento
Los pasos del desarrollo del
pensamiento crítico
                                                                             Pensador irreflexivo
                                   (No estamos conscientes de problemas en nuestro pensamiento)
                                                                           Pensador retado
                                  (Nos enfrentamos con problemas en nuestro pensamiento)
                                                       Pensador principiante
                               (Tratamos de mejorar pero sin práctica regular)
                                                    Pensador practicante
                        (Reconocemos la necesidad de práctica regular)
                                          Pensador avanzado
                       (Avanzamoss seguimos practicando)
                                    Pensador maestro
     (Los buenos hábitos de pensamiento se vuelven
parte de nuestra naturaleza)
Aplicar los estándares intelectuales a los
elementos del razonamiento para
desarrollar las características intelectuales.
    LOS ESTÁNDARES             DEBEN APLICARSE A
   Claridad     Precisión
  Exactitud    Importancia
                                                      LOS ELEMENTOS
  Relevancia   Completitud
                                                  Propósitos       Inferencias
 Lógica        Imparcialidad
                                                   Preguntas       Conceptos
  Amplitud     Profundidad
                                               Puntos de vista      Implicaciones
                                                   Información     Supuestos



                                       CARACTERÍSTICAS INTELECTUALES
 Según aprendemos                  Humildad intelectual          Perseverancia intelectual
   a desarrollar                     Autonomía intelectual       Confianza en la razón
                                       Integridad intelectual    Empatía intelectual
                                         Entereza intelectual        Imparcialidad

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Elementos pensamiento crítico

  • 2. EL RESULTADO Un pensador crítico y ejercitado:  Formula problemas y preguntas vitales, con claridad y precisión.  Acumula y evalúa información relevante y usa ideas abstractas para interpretar esa información efectivamente.  Llega a conclusiones y soluciones, probándolas con criterios y estándares relevantes.
  • 3.  Piensa con una mente abierta dentro de los sistemas alternos de pensamiento.   Reconoce y evalúa, según es necesario, los supuestos, implicaciones y consecuencias prácticas.  Idear soluciones a problemas complejos, se comunica efectivamente.
  • 4. ELEMENTOS DEL PENSAMIENTO Puntos de vista, marco Propósitos de referencia del pensamiento, meta, perspectiva. objetivo orientación Implicaciones, consecuencias Pregunta en cuestión Problema, asunto ELEMENTOS DEL PENSAMIENTO Información, datos, Supuestos, hechos, observaciones, presuposiciones, lo que se acepta como dado. experiencias. Interpretación e inferencia Conceptos.teorías, Conclusiones, definiciones. axiomas, soluciones leyes, principios, modelos.
  • 5. PENSAMIENTO CRÍTICO  Elpensamiento crítico es ese modo de pensar – sobre cualquier tema, contenido o problema – en el cual el pensante mejora la calidad de su pensamiento al apoderarse de las estructuras inherentes del acto de pensar y al someterlas a estándares intelectuales.
  • 6. Características intelectuales esenciales  Humildad intelectual vs. Arrogancia intelectual.  Entereza intelectual vs. Cobardía intelectual.  Empatía intelectual vs. Estrechez intelectual.  Autonomía intelectual vs. Conformidad intelectual.  Integridad intelectual vs. Hipocresía intelectual.  Perseverancia intelectual vs. Pereza intelectual.  Perseverancia intelectual vs. Pereza intelectual.  Imparcialidad vs. Injusticia intelectual.
  • 7. Tres tipos de preguntas Al acercarse a una pregunta, es útil identificar qué tipo de pregunta es. ¿Es una que tiene una respuesta definitiva? ¿Es una que requiere una selección subjetiva o requiere que uno considere soluciones antagónicas? 1 2 3 Un sistema Ningún Sistemas sistema múltiples Se necesita evidencia y Pide que Exige evidencia razonamiento se establezca y razonamiento dentro de una preferencia dentro de varios un sistema subjetiva sistemas Una respuesta Una opinión Respuestas mejores o correcta subjetiva peores. Conocimiento No podemos evaluar Juicio e l conocimiento
  • 8. Los pasos del desarrollo del pensamiento crítico Pensador irreflexivo (No estamos conscientes de problemas en nuestro pensamiento) Pensador retado (Nos enfrentamos con problemas en nuestro pensamiento) Pensador principiante (Tratamos de mejorar pero sin práctica regular) Pensador practicante (Reconocemos la necesidad de práctica regular) Pensador avanzado (Avanzamoss seguimos practicando) Pensador maestro (Los buenos hábitos de pensamiento se vuelven parte de nuestra naturaleza)
  • 9. Aplicar los estándares intelectuales a los elementos del razonamiento para desarrollar las características intelectuales. LOS ESTÁNDARES DEBEN APLICARSE A Claridad Precisión Exactitud Importancia LOS ELEMENTOS Relevancia Completitud Propósitos Inferencias Lógica Imparcialidad Preguntas Conceptos Amplitud Profundidad Puntos de vista Implicaciones Información Supuestos CARACTERÍSTICAS INTELECTUALES Según aprendemos Humildad intelectual Perseverancia intelectual a desarrollar Autonomía intelectual Confianza en la razón Integridad intelectual Empatía intelectual Entereza intelectual Imparcialidad