1. PROPUESTA PARA EFICIENTAR EL PROGRAMA DE
TUTORÍAS A TRAVÉS DE UN ESPACIO VIRTUAL EN
UNA UNIVERSIDAD PÚBLICA-FCA
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PRESENTADO POR:
LUCIA ELIZABETH ALGRAVEZ URANGA

2. Introducción
2
 las universidades mexicanas han realizado esfuerzos y han
abierto espacios para utilizar la orientación y las tutorías
como estrategia para lograr un avance en los propósitos
educativos en la educación superior en el país.

3. DESARROLLO
necesidad de la actualización en los procesos de
orientación y tutoría 3
proyecto de propuesta para la elaboración
MANUAL DE TUTORIAS
través del uso de (TIC)
apoye dicho proceso
tutorías individual o grupalmente

4. tiene Plan de ¨Fortalecimie
La (UABC) implementado Desarrollo nto del
universidad
• Facultad de un sistema de Institucional sistema
que se ha
Ciencias orientación (PDI) institucional
tomado como
Administrati pedagógica y de tutorías
referencia 2007- 2010
vas de tutorías académicas¨
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5. Tutorías
5
por parte de los
¨un proceso de académicos
acompañamiento competentes, con
permanente dirigido habilidades y
hacia el estudiante estrategias pedagógicas
que orientan y
manera individual o
propician la interacción
grupal de los alumnos
y atención

6. uso de las TIC en las universidades
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 del mundo ha sido uno de los factores de inducción al
cambio y adaptación de las nuevas formas de hacer y de
pensar; en el ámbito académico las herramientas han
facilitado a un gran número de estudiantes el acceso a la
información lo que ha modificado el proceso enseñanza
aprendizaje (Riascos, 2009).

7. 7
 Considerando la necesidad de la actualización en los
procesos de orientación y tutoría
 nace la idea de un proyecto que apoyado por el uso de las
(TIC) pueda apoyar dicho proceso y lograr así su
optimización,
 no sustituirá por completo a la forma presencial tan
importante en esta actividad,
 sino que será un complemento más que podrá ser utilizado
en las diferentes formas de impartir tutorías
 individual o grupalmente.

8. ASESORIA ESCOLAR
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 el proceso de ayuda al  atiende cualquier
alumno en cuestiones llamada del alumno y
relacionadas con la cuida especialmente los
situación escolar denominados
 para que, a lo largo de su “momentos críticos”,
recorrido realice  se ofrece a través de los
elecciones acordes con profesionales de la
sus educación como
intereses, capacidades y pedagogos, psicólogos y
situaciones personales. profesores asesores.

9. TUTORÍAS
9
 acompañamiento y apoyo  permitiéndole al tutor
de carácter conocer aspectos de la vida
individual, durante la personal del tutorado, los
formación de los cuales influyen directa o
estudiantes; indirectamente en su
 como una actividad más de desempeño académico;
su currículo formativo; el  señalar y sugerir
de ofrecer apoyo y actividades
supervisión en temas de extracurriculares que
mayor dificultad en las favorezcan un desarrollo
diversas asignaturas en el profesional integral según
desarrollo de una las necesidades del
metodología de estudio y tutorado .
crear un clima de confianza
entre tutor y tutorado
(alumno)

10. Para Garibay (2003) a través
de la acción tutorial se
revitaliza la práctica de la
docencia por varias razones:
identifica cuales son los
incentiva la capacidad para
procesos sustantivos que
alienta la necesidad de redescubrir nuevas
El docente planifica la tutoría conducen hacia la obtención
innovación de las respuestas y alternativas ante las
en función de la situación de
actitudes del docente frente al inquietudes, problemas y
específica del estudiante, conocimientos, estimulando
estudiante e comentarios que los
en el estudiante la capacidad
estudiantes manifiestan.
para el autoconocimiento,
10

11. Propuesta
11
La intención principal es
que sirva como marco de
referencia en el diseño
de un espacio virtual que
La propuesta es coadyuve a la práctica de
preliminar y de carácter las tutorías como un
general en tanto que los aspecto más para
conceptos en que se enriquecer éste proceso.
Es una propuesta sustenta pueden y deben
esencialmente ser enriquecidos a través
metodológica en la que se de la evaluación de las
vierten las opiniones y condiciones
objeto aportar experiencias de autores específicas, institucionales
elementos en la que convergen en la y de contexto, de los
preocupación fundamental
búsqueda de de contribuir en optimizar
centros de educación
opciones e superior
el proceso de tutorías.
instrumentos para
las tutorías de los
estudiantes con
respecto a las
necesidades y
condiciones que se
plantean
actualmente en las
universidades del
país

12. Proyecto
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Con la utilización de la Dicha información será
tecnología y utilizando la página puntualizada con las
web de la misma FCA, se puede que involucre a la recomendaciones de ANUIES, y
integrar un sitio para tutorías administración, a los docentes y congruente con la
que mantenga actualizada a los estudiantes. conceptualización universitaria
información relevante para el así como de expertos en la
proceso de tutorías materia.
El sitio será un sitio de fácil
acceso, con interactividad e La información será valiosa si es
interconexión con otros sitios formulada por las academias y
universitarios así como con significará un esfuerzo
plataformas académicas y conjunto.
correos electrónicos.

13. Contenido
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Inicio Tutorías alumnos: Tutorías académicos:
• Bienvenida en donde se • Apoyo a la formación •Apoyo a la formación y
expondrá los objetivos y académica actividades de tutorías
filosofía que acompaña este
servicio. • Herramientas del estudiante •Herramientas del tutor
• Significado de las
tutorías, beneficios, actividades
• Publicaciones de interés para el
que desempeñan los tutores
estudiante •Publicaciones de interés
• Se enlazarán los programas de
licenciaturas de la página de la
FCA para un rápido acceso y
comunicación.

14. TIC’s
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El correo electrónico será de vital importancia para mantener el contacto
personalizado con los tutorados y con los colegas, para determinar las
necesidades de los estudiantes y de los mismos académicos y comunicar a
la administración y a la coordinación para su intervención oportuna.
De tal manera que por medio del La página interactiva de la
correo se pueda establecer la FCA/tutorías mantendrá
El chat será elemento de
comunicación colectiva y grupal Por otro lado este mismo medio información actualizada
comunicación sincrónica para el
con datos que el tutorado servirá para contestar
proceso tutorial muy valioso, si Es obvio resaltar que estos
necesita para realizar sus inquietudes personales que
se planea su uso será un acierto. medios son sólo un apoyo al
procesos cotidianamente tienen los
Hay datos que el alumno desea proceso de tutorías y no
sistemáticamente, como lo es en estudiantes y que son fácilmente
conocer y que puede utilizar este pretenden ignorar la necesidad
el caso de las resueltas en una sesión de
medio para encontrar respuestas de la participación individual y
preinscripciones, inscripciones internet asincrónica.
en tiempo real. cara a cara del tutor y su
semestrales, recomendaciones
de asignaturas entre otras. estudiante tutorado.

15. CONCLUSIONES
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 Considerando la necesidad de la actualización en los
procesos de orientación y tutoría resulta un proyecto que
apoyado por el uso de las (TIC) atenderá dicho proceso
logrando así su optimización.
 En el proyecto del sitio se considera que será de fácil
acceso, con interactividad e interconexión con otros sitios
universitarios así como con las plataformas académicas y
correos electrónicos.
 La información será valiosa si es formulada por las
academias y significará un esfuerzo conjunto.

16. 16
 Gracias por su atención.
 luciaalgravez@uabc.edu.mx