These slides belong to JoJoSung Group, Math-ED sophomore student, Khon Kaen University, Thailand.

1. Chapter 8
การผลิตสื่อกราฟิกเพ่อืการเรียนการสอน
โดยกลุ่ม โจโจ้ซงั

2. สถานการณ์ปัญหา
(Problem-based learning)
ในคาบเรียนนี้นักศึกษาไดรั้บหน้าที่ในการเป็นผูเ้ชี่ยวชาญดา้นการ
ออกแบบวัสดุกราฟิกซึ่งปฏิบัติหน้าที่ประจา อยู่ที่คลินิก รับปรึกษาปัญหาการผลิตสื่อ
ผลิตสื่อ ซึ่งในวันนี้ก็มีคุณครู 5 คน เขา้มาปรึกษากับคุณ ซึ่งประกอบดว้ย
คุณครูแดน ตอ้งการนาเสนอเนื้อหาที่มีความสัมพันธ์ตงั้แต่ 2 สิ่งขึ้นไป
และเนื้อหามีความเป็นนามธรรม ซึ่งครูแดนตอ้งการให้นักเรียนไดค้วามคิดรวบยอด
(Concept) ของเรื่องที่สอน และช่วยในการสรุปเนื้อหาที่สอน
โดยกลุ่ม โจโจ้ซงั

3. คุณครูรุท เป็น ครูสอนวิชาคอมพิวเตอร์และในการสอนวันนี้ตอ้งการให้
นักเรียนเขา้ใจถึงระบบการทา งานของระบบการทา งานของคอมพิวเตอร์และ
ส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์
คุณครูอมั้เป็นครูฝ่ายวิชาการของโรงเรียน ซึ่งจะตอ้งทา หน้าที่การสรุปสถิติ
จา นวนนักเรียนทุกระดับชนั้(ม.1 - ม.6) และผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรียนทุก
ทุกภาคการศึกษา เพื่อแสดงให้บุคลากรในโรงเรียนและบุคคลทั่วไปทราบ
คุณครูพอลล่า เป็นครูที่สอนในระดับอนุบาล ซึ่งตอ้งการเร้าความสนใจของ
นักเรียนให้นักเรียนเกิดความสนุกสนานและเกิดจินตนาการ
คุณครูศรราม เป็นครูฝ่ายปกครอง ซึ่งตอ้งการประชาสัมพันธ์เชิญชวนให้
นักเรียนหันมาเล่นกีฬา และให้นักเรียนห่างไกลยาเสพย์ติด
โดยกลุ่ม โจโจ้ซงั

4. ภารกิจที่ 1
เลือกสื่อวัสดุกราฟิกที่เหมาะสมการลักษณะความ
ความตอ้งการของคุณครูแต่ละคน พร้อมอธิบายเหตุผลใน
ในการเลือกและคุณลักษณะของวัสดุกราฟิกที่สา คัญที่
เลือกใช้
โดยกลุ่ม โจโจ้ซงั
ภารกิจที่ 1

5. คุณครูแดน ต้องการนาเสนอเนือ้หาที่มีความสัมพันธ์ตัง้แต่ 2 สิ่งขึน้
ไป และเนือ้หามีความเป็นนามธรรม ซงึ่ครูแดนต้องการให้นักเรียนได้ความคิด
รวบยอด (Concept) ของเรื่องที่สอน และช่วยในการสรุปเนือ้หาที่สอน
วัสดุกราฟิกที่เหมาะสมกับความต้องการของครูแดนก็คือ
แผนภูมิโดยแผนภูมิที่ครูแดนควรเลือกใช้ก็คือ แผนภูมิตาราง
เพราะ แผนภูมิสามารถแสดงเนือ้หาที่เป็นความสัมพันธ์ของสิ่งที่เป็น
นามธรรมให้เข้าใจได้ง่ายมากขึน้ ทาให้ง่ายต่อการอธิบาย นอกจากนี้
ครูแดนยังสามารถนาแผนภูมิมาใช้เพื่อสรุป/ทบทวนเนือ้หาได้อีกด้วย
ซึ่งจะทาให้นักเรียนได้ความคิดรวบยอดที่กระชับและเป็นรูปแบบที่
เข้าใจง่าย
โดยกลุ่ม โจโจ้ซงั
ภารกิจที่ 1

6. คุณครูรุท เป็น ครูสอนวิชาคอมพิวเตอร์และในการสอนวันนี้ตอ้งการ
ให้นักเรียนเขา้ใจถึงระบบการทา งานของระบบการทา งานของคอมพิวเตอร์และ
ส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์
วัสดุกราฟิกที่เหมาะกับความตอ้งการของครูรุทก็คือ
แผนภาพ เพราะสามารถแสดงถึงภาพ/เคา้โครงของวัตถุต่างๆไดดี้ และ
ทา ให้เห็นส่วนประกอบไดง้่าย โดยครูรุทสามารถนาแผนภาพโครงร่างของ
ของคอมพิวเตอร์มาอธิบายส่วนประกอบต่างๆของคอมพิวเตอร์ได้และหาก
และหากอยากเพิ่มความชัดเจนมากขึ้นก็สามารถนารูปคอมพิวเตอร์จริงๆ
จริงๆมาเปรียบเทียบได้นอกจากนี้แผนภาพ ยังทา ให้อธิบายการทา งานของ
ทา งานของคอมพิวเตอร์ไดง้่ายมากขึ้น เพราะนักเรียนจะเห็นเส้นทางการ
การทา งานของคอมพิวเตอร์ว่าเมื่อส่วนนี้ทา งานเสร็จจะส่งต่อไปยังส่วนใด
ส่วนใดต่อไป
โดยกลุ่ม โจโจ้ซงั
ภารกิจที่ 1

7. คุณครูอั้ม เป็นครูฝ่ายวิชาการของโรงเรียน ซงึ่จะต้องทาหน้าที่การสรุปสถิติ
จานวนนักเรียนทุกระดับชัน้(ม.1 - ม.6) และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน
ทุกภาคการศึกษา เพื่อแสดงให้บุคลากรในโรงเรียนและบุคคลทวั่ไปทราบ
วัสดุกราฟิกที่เหมาะกับความต้องการของครูอัม้ก็คอื แผน
สถิติเพราะแผนสถิติเหมาะกับการเปรียบเทียบระหว่างจานวนหรือตัวเลข
ต่างๆ ซึ่งสถิติจานวนนักเรียนและสถิติผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก็เป็นการ
เปรียบเทียบจานวนเช่นกัน โดยหากครูอัม้ต้องการใช้แผนสถิติเพื่อการ
นาเสนอ ครูอัม้สามารถเลือกใช้แผนภูมิได้ 2 รูปแบบ คือ
(1) เพื่อนาเสนอบุคลากร ควรใช้แผนสถิติแบบเส้น เพราะสามารถ
นาเสนอข้อมูลได้อย่างชัดเจนและถูกต้องมากที่สุด
(2) เพื่อนาเสนอบุคคลทั่วไป ควรใช้แผนสถิติแบบแท่ง เพราะสามารถ
แล้วเข้าใจได้ง่ายมากที่สุด
ภารกิจที่ 1
โดยกลุ่ม โจโจ้ซงั

8. คุณครูพอลล่า เป็นครูที่สอนในระดับอนุบาล ซึ่งต้องการเร้า
ความสนใจของนักเรียนให้นักเรียนเกิดความสนุกสนานและเกิดจินตนาการ
วัสดุกราฟิกที่เหมาะกับความต้องการของครูพอลล่าก็คือ
การ์ตูน เพราะการ์ตูนสามารถถ่ายทอดเนือ้หาทัง้ที่เป็นบทเรียนหรือ
เรื่องราวต่างๆให้มีความน่าสนใจ ดึงดูดและเร้าให้ผู้เรียนสนใจใน
กิจกรรมนัน้ๆ มีสนุกสนาน ไม่ทาให้ผู้เรียนเบื่อหน่าย และยังทาให้
ผู้เรียนได้จินตนาการตามเรื่องราวที่ได้เห็นจากการ์ตูนอีกด้วย ซงึ่
การ์ตูนนัน้สามารถนาไปใช้ได้ทุกระดับชัน้ รวมถึงชัน้อนุบาลด้วย
โดยกลุ่ม โจโจ้ซงั
ภารกิจที่ 1

9. คุณครูศรราม เป็นครูฝ่ายปกครอง ซึ่งต้องการประชาสัมพันธ์
เชิญชวนให้นักเรียนหันมาเล่นกีฬา และให้นักเรียนห่างไกลยาเสพย์ติด
วัสดุกราฟฟิกที่เหมาะกับความต้องการของครูศรรามก็
คือ ภาพโฆษณา เพราะภาพโฆษณามีลักษณะที่เข้าใจง่าย และสื่อ
ความหมายได้ทันที คือมองเห็นแล้วเข้าใจได้เลย อีกทัง้ยังมีความ
ดึงดูดสูงอีกด้วย นอกจากนียั้งสามารถกระตุ้นให้ผู้พบเห็นให้เกิดการ
เปลี่ยนแปลงพฤติกรรม ตามจุดประสงค์ของโฆษณา (ในกรณีของครู
ศรรามก็คือ เชิญชวนให้นักเรียนเล่นกีฬาและห่างไกลยาเสพตดิ) ทัง้นี้
ครูศรรามต้องออกแบบภาพโฆษณาให้เหมาะสม มีการจัด
องค์ประกอบที่ลงตัว และเหมาะสมทัง้ขนาดตัวอักษรและรูปภาพ
ข้อความและรูปภาพต้องสัมพันธ์กัน ข้อความต้องสัน้และกระชับ
เพื่อให้ผู้ที่พบสามารถเข้าใจได้ทันที
โดยกลุ่ม โจโจ้ซงั
ภารกิจที่ 1

10. ภารกิจที่ 2
ออกแบบการนาเสนอขอ้มูล โดยใชคุ้ณลักษณะของ
ของวัสดุกราฟิกที่สอดคลอ้งกับเนื้อหาวิชาในสาระการเรียนรู้
เรียนรู้วิชาเอกของคุณ
โดยกลุ่ม โจโจ้ซงั
ภารกิจที่ 2

11. ภารกิจที่ 2
ตัวอย่างการออกแบบ วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง รูปเรขาคณิตสองมิติและสาม
มิติ โดยวัสดุกราฟิกที่ใช้ก็คือ แผนภาพและการ์ตูน ซึ่งจะใช้การ์ตูนในการเข้าสู่
เนื้อหาและดา เนินเรื่อง เพราะสามารถดึงดูดและเร้าให้นักเรียนสนใจในกิจกรรม
การเรียนการสอนนั้นได้ โดยให้ตัวการ์ตูนเป็นคนเจอสถานการณ์ปัญหาแล้วให้
นักเรียนแก้ปัญหาให้กับตัวการ์ตูนตัวอย่างสถานการณ์ปัญหา เช่น รูปทรงที่กลิ้ง
ได้มีอะไรบ้าง และเราเรียกรูปทรงแบบนั้นว่าอะไร และเมื่อหาวิธีการแก้ปัญหา
แล้ว ก็จะให้ตัวการ์ตูนเป็นคนสรุปบทเรียนร่วมกับนักเรียน และใช้แผนภาพใน
การอธิบายรูปร่างและส่วนประกอบต่างๆของรูปร่าง เพราะแผนภาพจะแสดงถึง
เค้าโครงได้ดี และใช้รูปภาพจริงประกอบกับรูปเค้าโครงเพื่อจะทา ให้นักเรียน
เข้าใจได้ง่ายมากขึ้น
โดยกลุ่ม โจโจ้ซงั

12. จัดทาโดย
กลุ่ม โจโจ้ซัง
นางสาวพรรณวิภา พรพิรุณโรจน์ 563050113-9
นางสาวรติพร หินคา 563050125-2
นางสาววิจิตรา เทศประสิทธ์ิ 563050133-3
นางสาวอัจฉริยา เชือ้เพชร 563050408-0
นักศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ สาขาวิชาคณิตศาสตรศึกษา
มหาวิทยาลัยขอนแก่น
โดยกลุ่ม โจโจ้ซงั