1. 5 4 3 2 1 0

2. This is not the end, this is just the beginning …. PENGUCAPAN AWAM

3.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          PENGUCAPAN AWAM

4. TEKNIK PENGUCAPAN AWAM Oleh NAWAL BINTI MOHAMED AMIN ( AIMM )

9. TUJUAN PENGUCAPAN AWAM • Memberi maklumat • Membimbing • Mengajar • Membantu • Menghibur • Mempengaruhi • Lain-lain seperti untuk penilaian PTK, kursus induksi dsb

13. • Hafalan – Disediakan dengan lengkap terlebih dahulu – Sukar kerana senang lupa – Sukar diubahsuai sekiranya terdapat perubahan situasi atau reaksi audiens • Extemporaneous (cukup persediaan) – Gabungan ketiga-tiga jenis ucapan – Catatan isi yang penting sahaja – Boleh diubahsuai mengikut situasi dan audiens – Wujud hubungan dengan audiens ( talk with them not to them )

19. Bagaimana audiens mendengar ? • Pemikiran mereka adalah lebih cepat daripada pencerapan mereka • Tumpuan mereka adalah terhad • Mereka cepat membuat kesimpulan • Perhatian mereka mudah beralih

24. Analisis Diri Sendiri • Pengetahuan mengenai topik • Masa persediaan untuk penyampaian • Minat terhadap topik • Persepsi audiens terhadap diri pengucap.

33. ELEMEN 6 : Penyampaian