1. 1

2. 1

3. Guía de Orientación de Estudios
Secretaría Nacional de la Juventud (SENAJU)
Calle Compostela 142, Santiago de Surco, Lima 33, Perú
Teléfono: 01-2722441
Página web: www.juventud.gob.pe
Álvaro Juanito Quispe Pérez
Secretario Nacional de la Juventud
Equipo Técnico
Direccion de Investigacion y Desarrollo
Úrsula Cecilia Silva Aliaga
Elizabeth Maldonado Peceros
Fernando Montenegro Marcelo
Johan Chávez Sifuentes
María Teresa Marticorena Cerrón
Paulo Leturia Quiroga
2

4. IN DICE
ACIÓN
P RESENT
UTURO
NDO EN MI F
I. PENSA
turo
1.1. Mi fu e decisiones
1.2. To ma d a?
mi carrer
1.3. ¿C ómo elijo
EN EL PERÚ
R Y TR ABAJAR
DIA
II. ESTU os?
ué hacem
ntos s omos y q
1.1. ¿Cuá diando
1.2. Jó venes estu jando s
es traba los jóvene venes
1.3. Jóven uación laboral de s jó
2.3.1 Sit bajo de lo
dicio nes de tra EGIÓN
2.3.2 Con DE MI R
A EDU CACIÓN
ONO MÍA Y L
III. LA EC boral
ctividad la tores
conom ía / Produ do laboral por sec
1.1. E erca
es en el m
1.2. Jóven ducativo nacional
e
1.3. Mapa
ES
REGION
l
onas ad labora
1. Amaz omía / Productivid
a. Econ
as iores
b. Carrer cativo vas Super
c. Map a edu titucion es Educati
rio de Ins
d. Directo
l
h ad labora
2. Áncas omía / Productivid
a. Econ
as iores
b. Carrer cativo vas Super
c. Map a edu titucion es Educati
rio de Ins
d. Directo
l
ac ad labora
3. Apurím omía / Productivid
a. Econ
as iores
b. Carrer cativo vas Super
c. Mapa edu
titucion es Educati
rio de Ins
d. Directo
l
ipa ad labora
4. Arequ omía / Productivid
a. Econ
as iores
b. Carrer cativo vas Super
c. Mapa edu
titucione s Educati
rio de Ins
d. Directo
l
cho ad labora
5. Ayacu omía / Productivid
a. Econ
as iores
b. Carrer cativo vas Super
c. Mapa edu
titucione s Educati
rio de Ins
d. Directo
3

5. l
arca ad labora
6. Cajam omía / Productivid
a. Econ
as iores
b. Carrer cativo vas Super
c. Map a edu titucion es Educati
rio de Ins
d. Directo
l
ad labora
7. Cusco omía / Productivid
a. Econ
as iores
b. Carrer cativo vas Super
c. Map a edu titucion es Educati
rio de Ins
d. Directo
l
avelica ad labora
8. Huanc omía / Productivid
a. Econ
as iores
b. Carrer cativo vas Super
c. Mapa edu
titucione s Educati
rio de Ins
d. Directo
l
co ad labora
9. Huánu omía / Productivid
a. Econ
as iores
b. Carrer cativo vas Super
c. Mapa edu
titucione s Educati
rio de Ins
d. Directo
boral
10. Ica ctividad la
ía / Produ
a. Econom
as iores
b. Carrer cativo vas Super
c. Mapa edu
titucione s Educati
rio de Ins
d. Directo
l
ad labora
11. Junín omía / Productivid
a. Econ
as res
b. Carrer cativo s Superio
du Educativa
c. Mapa e tituciones
rio de Ins
d . Directo
l
ertad ad labora
12. La Lib omía / Productivid
a. Econ
as res
b. Carrer cativo s Superio
du Educativa
c. Mapa e tituciones
rio de Ins
d . Directo
l
ayeque ad labora
13. Lamb omía / Productivid
a. Econ
as uperiores
b. Carrer cativo ucativas S
c. M apa edu titu ciones Ed
rio de Ins
d. Directo
l
ad labora
14. Lima omía / Productivid
a. Econ
as periores
b. Carrer cativo cativas Su
c. M apa edu tituc iones Edu
rio de Ins
d. Directo
l
to ad labora
15. Lore omía / Productivid
a. Econ
as periores
b. Carrer cativo cativas Su
c. M apa edu tituc iones Edu
rio de Ins
d. Directo
s l
re de Dio ad labora
16. Mad omía / Productivid
a. Econ
as eriores
b. Carrer cativo ativas Sup
c. M apa edu titucio nes Educ
rio de Ins
d. Directo
4

6. l
uegua ad labora
17. Moq omía / Productivid
a. Econ
as eriores
b. Carrer cativo ativas Sup
c. Ma pa edu titucio nes Educ
rio de Ins
d. Directo
l
o ad labora
18. Pasc omía / Productivid
a. Econ
as eriores
b. Carrer cativo ativas Sup
c. Map a edu titucio nes Educ
rio de Ins
d. Directo
l
ad labora
19. Piura omía / Productivid
a. Econ
as iores
b. Carrer cativo vas Super
c. Map a edu titucion es Educati
rio de Ins
d. Directo
l
ad labora
20. Puno omía / Productivid
a. Econ
as iores
b. Carrer cativo vas Super
c. Map a edu titucion es Educati
rio de Ins
d. Directo
l
artín ad labora
21. San M omía / Productivid
a. Econ
as iores
b. Carrer cativo vas Super
c. Mapa edu
titucione s Educati
rio de Ins
d. Directo
l
a ad labora
22. Tacn omía / Productivid
a. Econ
as iores
b. Carrer cativo vas Super
c. Mapa edu
titucione s Educati
rio de Ins
d. Directo
l
es ad labora
23. Tumb omía / Productivid
a. Econ
as res
b. Carrer cativo s Superio
edu Educativa
c. Mapa tituciones
rio de Ins
d. Directo
l
ali ad labora
24. Ucay omía / Productivid
a. Econ
as res
b. Carrer cativo s Superio
du Educativa
c. Mapa e tituciones
rio de Ins
d . Directo
S
NIVER SIDADE
IT U TOS Y U
IV. INST periores?
studios su sidades
¿Por qu é seguir e stitutos y Univer
4.1. s de In
cterística
4.2. Cara
m@te.
4.3. Infór
S
V. BECA ionales
cionales e internac
. Becas na
5.1
MI CA RRERA
VI.EL IGIENDO
ación?
es mi voc s
6 .1. ¿Cuál ne
de decisio
6 .2. Toma
5

7. 6

8. PRESENTACIÓN
ada año cerca de 350 mil jóvenes como tú terminan sus estudios secundarios; muchos, con dudas,
C temores y demás sentimientos encontrados en torno a lo que vendrá. Tal vez algunos opten por
disfrutar del momento para “decidir después”, otros ya tendrán más claro qué quieren estudiar y
empezarán a prepararse, algunos preferirán trabajar para luego pagar sus estudios, y otros se convertirán en
padres de familia y tendrán responsabilidades que sólo les permitirá trabajar para solventar sus gastos y de las
personas a su cargo.
Algunos jóvenes optan por un estilo de vida que puede parecer fácil y divertido, tal vez ya trabajen y puedan
sentirse más independientes y prefieran seguir haciéndolo sin continuar estudios superiores puesto que el
ganar dinero les brinda una satisfacción a corto plazo; sin embargo, muchas veces este estilo de vida los lleva a
vivir situaciones de riesgo (consumo de alcohol o drogas, adhesión a pandillas, embarazos adolescentes, etc.)
que posteriormente les genera un tipo de vida que no es el que imaginaban ni querían para ellos.
El hecho concreto es que el 50,0% de los jóvenes en el país ya se encuentra trabajando. Parecería alentador
saber que tantos jóvenes trabajan para cubrir sus necesidades y además solventarse sus gustos y recreaciones;
sin embargo, la realidad en la población de 15 a 25 años es distinta: se trata de jóvenes que sólo trabajan, que
empiezan a trabajar sin tener ninguna preparación ni experiencia, buscando opciones laborales de naturaleza
informal e inadecuada para su desarrollo personal, ni para una superación ocupacional -ya que los oficios u
ocupaciones que realizan no les permitirán seguir superándose en el área donde trabajan-. A esta realidad
debemos agregar el hecho de que más de 160 mil adolescentes ya son madres, es decir, mujeres entre 12 a 19
años que actualmente asumen la responsabilidad de mantener y criar a un bebe, por lo que tienen que realizar
en mayor medida trabajos de forma ocasional y en condiciones desfavorables.
Por otro lado, sólo el 30,0% de los jóvenes está involucrado en actividades de educación; es decir, o aún no
terminan los estudios básicos o se encuentran estudiando para capacitarse en el área en la que se desean
desempeñar ocupacionalmente (no necesariamente pensando en una carrera profesional). Si bien este no
es un porcentaje mayoritario, es importante saber que aquellos que optan por seguir los estudios superiores
conseguirán mayores y mejores oportunidades laborales; es decir, tendrán la oportunidad de acceder a empleos
dignos y con remuneraciones superiores que facilite lograr mejor calidad de vida.
Para elegir bien, es necesario que recibas una adecuada orientación que te permita estar informado, organizado
y te ayude a tomar una decisión favorable a tus necesidades, talentos e intereses. Es posible que ya tengas una
idea de lo que te gustaría hacer pero también es probable que tengas dudas y que no sepas cómo despejarlas:
para ello, te invitamos a leer, revisar y responder esta Guía de Orientación de Estudios que busca poner a tu
alcance elementos para que puedas hacer una elección adecuada sobre tu futuro.
Álvaro Juanito Quispe Pérez
Secretario Nacional de la Juventud
7

9. 8

10. CAPITULO I
Pensando en mi
futuro
9

11. 10

12. 1.1 Mi Futuro
En esta etapa de tu vida, la adolescencia, estás desarrollando tu autonomía y ha llegado el momento de tomar decisiones
trascendentales para tu vida. Antes, la mayor parte del tiempo la pasabas en el colegio, ahora todo será diferente.
Probablemente no haya sido muy fácil imaginarte 10 años después. Sin embargo, es importante que te des un espacio
para pensar en TU futuro, para saber cómo puedes lograr aquello que anhelas y proyectas, dándole un verdadero sentido
a tu vida. Es tiempo de preguntarte: ¿qué decisiones debo tomar AHORA para lograr alcanzar las metas del futuro?
Una de las decisiones más importantes para alcanzar esas metas es elegir tu carrera profesional.
1.2 Toma de Decisiones
Una decisión es una selección entre dos o más alternativas, ocurre en numerosas y diversas situaciones y, por supuesto,
en las diferentes etapas de nuestra vida, solo que esas decisiones van acentuándose en la medida que vamos creciendo y
tenemos mayores responsabilidades.
Si le das un vistazo general a tu vida, notarás que durante tus primeros años todas las decisiones fueron tomadas por tus
padres: tu nombre, tu idioma, tus juguetes, el lugar donde iniciarías tus estudios, entre otros. Sin embargo, en la medida
de que fuiste creciendo, tenías mayores oportunidades de hacer tus propias elecciones; así, llegas a elegir quiénes serían
tus amigos, la ropa que querías usar, los juegos que te gustaban, la comida de tu preferencia, entre otras cosas.
A lo largo de tu vida tomar decisiones se convertirá en un proceso habitual para resolver diferentes situaciones de la vida,
sea a nivel familiar, sentimental, educativo o profesional, por lo que tomar decisiones se convierte en parte de nuestro
desenvolvimiento cotidiano: la diferencia esta en cómo debemos tomarlas.
Tomar decisiones es un proceso que, cuando es llevado de manera adecuada, te permitirá elegir la mejor alternativa
ante una problemática o disyuntiva. Ahora que terminas tus estudios, quizás una de las decisiones más importantes que
tendrás que tomar -puesto que lo que decidas marcará en gran medida tus próximos años- es la orientación de tu futuro
profesional. Este proceso no será fácil ni se tomará de un día para otro, hay mucho que pensar y reflexionar. Es cierto que
la ansiedad crece, pero debes tranquilizarte y tomarte el tiempo necesario para analizar la información de una manera
amplia y organizada.
11

13. En los próximos capítulos encontrarás información básica para que puedas acercarte, reflexionar y analizar la situación
actual en la que te encuentras. El ejercicio autoaplicativo que te brindamos al final de la guía te ayudará a conocer y
desarrollar el procedimiento adecuado para que las decisiones que tomes sean las mejores para ti.
1.3 ¿Cómo elijo mi carrera?
Para lograr aquellos anhelos y proyectos que te has trazado para tu vida debes ser muy cuidadoso al elegir tu carrera
profesional. El propósito de esta guía es ayudarte a que elijas bien, brindándote toda la información necesaria.
Para decidir por una carrera debes considerar dos grupos de factores importantes: Los Factores Internos, es decir, todo lo
que esté directamente relacionado con nuestras características personales, y los Factores Externos, todo lo relacionado
al mundo que nos rodea que también nos afecta.
Como vemos en el gráfico anterior, para la elección profesional analizo tanto Mi vocación como el Mundo que me
rodea; en otras palabras, tengo que elegir lo que me gusta pero al mismo tiempo lo que es mejor para mí. Para lograrlo,
analicemos paso por paso estos factores.
12

14. CAPITULO II
Estudiar y trabajar
en el Perú
13

15. 14

16. 2.1 ¿Cuántos somos y qué hacemos?
La mayoría de los jóvenes (50,4%) sólo trabaja.
Esto significa que hay una gran participación
juvenil en la población económicamente activa;
sin embargo también significa que la necesidad
de trabajar en los jóvenes es mayor a la de
seguir algún tipo de estudio.
El dato que más llama la atención es el 19,7%
de jóvenes que no está estudiando ni realiza
algún tipo de trabajo. Esto se debe a distintos
motivos; entre ellos, la situación de vagancia, es
decir, la decisión de no hacer nada por la vida,
lo cual disminuye en mediano plazo la calidad
de vida y la autoestima de esos jóvenes.
Al otro lado nos encontramos con aquellos
jóvenes que estudian y a la vez trabajan (11,9%),
los cuales muchas veces costean sus propios
estudios; mientras que el 18,0% restante sólo
se dedica a estudiar lo cual de alguna manera está asegurándoles capacidades futuras para la obtención de un puesto de
trabajo de calidad.
2.2 Jóvenes estudiando
En el Perú, el 29,8% de las y los jóvenes se encuentra estudiando, de ellos, el 51,9% se encuentra realizando estudios
básicos (primaria y secundaria); el 48,1%, estudios superiores (técnicos o universitarios); y el 0,8% no ha estudiado nada.
La educación peruana se divide en dos grandes etapas: la primera es referida a la etapa de la Educación Básica, en la cual
se encuentra la primaria y secundaria. La segunda etapa es la Educación Superior, en la cual se halla la universitaria y la
Técnica.
Etapas de la educació
n
Básica
Mientras que en Lima Me
tropolitana el 41,1% de jóv
llega a 77,4%; esto quiere enes se encuentra en el niv
decir que los jóvenes en zon el de la Educación Básica,
regular (primaria y secund as rurales -en su mayoría- en la zona rural
aria) y los de Lima accede solo llegan a obtener una
n a niveles superiores de edu educación básica
cación.
Universitaria
El 36,6% de jóvenes que
se encuentran estudiando
número desciende a la ter actualmente siguen estudi
cera parte, sólo el 10,7% os universitarios, en el cas
. o del área rural este
Técnica
Un 22,3% de jóvenes opt
a por obtener una educac
urbano es del 16,2%; en ión técnica en Lima Metro
las zonas rurales, los jóvene politana, mientras que en
el 11,9%. s que están estudiando en el resto del espacio
la etapa técnica apenas lleg
an a representar
15

17. 2.3 Jóvenes Trabajando
2.3.1 Situación laboral de los jóvenes en el Perú
Poco más de cinco millones de jóvenes (67,1%) forma parte de la fuerza laboral del país, ya sea trabajando
(92,8%) o desempleados buscando empleo activamente (7,2%). De los jóvenes desempleados, el 69,1% cuenta
con experiencia laboral previa, y el 30,9% restante nunca ha trabajado y está buscando empleo por primera
vez. Ellos enfrentarán un mercado laboral difícil, el cual castigará con menores ingresos y condiciones de trabajo
precarias su bajo nivel de educación y su falta de experiencia.
Alrededor de dos millones y medio de jóvenes (32,9%) se encuentran en condición de inactividad (Población
Económicamente Inactiva). De estos, un 67,0% cuenta con alguna experiencia laboral, mientras que el 33,0%
restante nunca ha trabajado. Para estos últimos será muy difícil insertarse en el mercado laboral.
2.3.2 Condiciones de trabajo de los jóvenes
La mayoría de jóvenes trabaja en condiciones
precarias, sin acceso a un seguro social ni a
los sistemas de pensiones. De los jóvenes que
se encuentran trabajando, 62,8% lo hace en
el sector informal, ya sea como trabajadores
familiares no remunerados, trabajadores
del hogar, como dependientes en empresas
de menos de cinco trabajadores o como
trabajadores independientes no profesionales
(sin educación superior).
Sólo un 37,2% de los jóvenes ocupados lo
hace en el sector formal de la economía, sin
que esto asegure necesariamente condiciones
laborales adecuadas. 1/ Incluye TFNR, trabajadores del hogar, trabajadores en empresas de menos de 5 trabajadores y trabajadores
independientes no profesionales (definición OIT)
Fuente: INEI - Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO) – 2009
Elaboración SENAJU - DINDES.
16

18. CAPITULO III
La Economía y la
Educación de mi Región
17

19. 18

20. 3.1. Panorama Nacional
3.1.1. La productividad laboral
La productividad laboral resulta al dividir el PBI
(Producto Bruto Interno) entre la PEA (Población
Económicamente Activa) ocupada.
En el caso del gráfico siguiente (Gráfico 1), se muestra
el nivel de productividad laboral diferenciado por
sectores, se refiere al PBI del sector dividido entre
la PEA ocupada de dicho sector. Por ejemplo, la
productividad laboral del sector agricultura es de 3
000 Nuevos soles, es decir, en promedio un trabajador
en el sector agricultura produce 3 000 Nuevos soles al
año. En términos mensuales significa que el trabajador
produce 250 (3 000/12) soles al mes.
Profundizando más al respecto, si un trabajador Otros servicios incluye intermediación financiera, actividades inmobiliarias, enseñanza, actividades de servicios
en el sector agricultura produce 250 nuevos soles sociales y salud, actividades de servicio comunitario, servicio doméstico y organizaciones extraterritoriales.
Fuente: INEI - Dirección Nacional de Cuentas Nacionales – ENAHO 2009
mensuales, su salario no va a ser mayor, puesto que lo Elaboración SENAJU – DINDES.
que produce también sirve para pagar otros factores
de producción; esto significa que lo que finalmente produce el trabajador no va enteramente a su remuneración sino que
también ayuda a pagar el mantenimiento de las máquinas usadas, la electricidad, etc. En resumen, una baja productividad
se traduce necesariamente en salarios más bajos.
A nivel nacional, la estructura del mercado laboral peruano revela que una gran parte de los ocupados se encuentra
empleado en el sector Agricultura (32,0%), a pesar de ser un sector de baja productividad laboral (la productividad
laboral más baja entre los sectores). Sin embargo, es preciso mencionar que al pasar de los años se observa una tendencia
decreciente en la proporción de individuos empleados en este sector.
En contraste, el sector de más alta productividad laboral, la Minería (en promedio, un trabajador produce 66 800 nuevos
soles al año), emplea a menos del 1,1% de los trabajadores
Los sectores relacionados a los servicios como
Comercio, Restaurantes y Hoteles, Transportes y
Comunicaciones, Servicios gubernamentales y Otros
Servicios emplean a una proporción importante de
nuestra fuerza laboral. Del mismo modo, son sectores
cuya productividad laboral se mantiene estable.
La Construcción y la Manufactura han experimentado
cambios importantes en los últimos años. En ambos
casos habido un ligero incremento en cuanto a la
proporción de la fuerza laboral que emplean, así como
también un incremento significativo en sus niveles de
productividad laboral.
Otros servicios incluye intermediación financiera, actividades inmobiliarias, enseñanza, actividades de servicios
sociales y salud, actividades de servicio comunitario, servicio doméstico y organizaciones extraterritoriales.
Fuente: INEI - Dirección Nacional de Cuentas Nacionales – ENAHO 2009
Elaboración SENAJU – DINDES.
19

21. 3.1.2. Jóvenes en el mercado laboral según actividad económica
En lo que respecta a actividades económicas, la mayoría de los jóvenes se emplea en actividades extractivas (minería,
pesca y agricultura, caza y silvicultura). Esta alta proporción está concentrada por los jóvenes en el ámbito rural (66,3%).
Otro sector con una importante presencia juvenil es el sector comercio (18,2%), principalmente en el ámbito urbano
y de Lima Metropolitana: 25,1% y 21,4%, respectivamente. El sector comercio es también un sector con importante
presencia femenina (23,3%), como lo es también el sector de restaurantes y hoteles que emplea a poco más del 10% de
las mujeres ocupadas.
Otro sector con una importante presencia juvenil es el de Otros Servicios (18,9%). Asimismo, el sector manufactura
emplea al 11,0% de jóvenes, principalmente en Lima Metropolitana (16,2%). El sector de transporte, almacenamiento
y comunicaciones emplea al 8,7% de jóvenes, en la mayoría de casos en Lima y en el ámbito urbano (12,2% y 11,5%,
respectivamente).
1/ Incluye intermediación financiera; actividades inmobiliarias, empresariales y de alquiler, enseñanza (privada), actividades de
servicios sociales y de salud (privada), otras actividades de servicios comunitarias, sociales y personales, hogares privados con
servicio domestico, organizaciones y órganos extraterritoriales.
Fuente: INEI - Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO), 2009
Elaboración SENAJU – DINDES
20

22. 3.1.3 Mapa Educativo Nacional
3
1 19
11 8
3 1
1
1
4
2
2
Loreto
Tumbes 37
23
Amazonas
2
48
1
16 Piura 24
2 9
Lambayeque
6 Cajamarca
39 San Martín 3
15 16
9
1
1 5
La Libertad
40
6 24
44 3 3
29 15
3 5
Áncash
1
4
43 Huánuco
18 1
1 Pasco 3
Ucayali 1
1
10 Lima
2 Junín
2
41
2 38
227
15
Madre de Dios 27
69
5 Cuzco 1
4
CALLAO
1 Huancavelica
3
12 35
4
24
Apurímac 4
3 Ica Ayacucho Puno
29
16
1
1
2
18
10
12 Arequipa 2
2
3
3 58 Moquegua
16 22
8 2
1 Tacna
Universidad
Instituto de Educación Superior Tecnológico 2
11
Instituto de Educación Superior Pedagógico
4
Instituto de Formación Artística – Musical 1
Fuente: ANR (Universidades) / MINEDU (Institutos Superiores Técnicos sólo los que han sido revalidados hasta Dic.2010 y los que actualmente se encuentran en funcionamie
En regiones se cuenta sólo a las universidades que tiene la sede principal en la región.
Elaboración SENAJU - DINDES
21

23. 22

24. 3.2. Regiones
1. Amazonas
Amazonas es una región que ha experimentado un crecimiento importante en los últimos 5 años (37%,
aun cuando su PBI no representa más del 0,6% del PBI del país. Los sectores económicos que ostentan
los niveles más altos de productividad laboral –Manufactura, Transportes y Comunicaciones- son
justamente los sectores que emplean relativamente menos personas como proporción del total de la
fuerza laboral. La mayor parte de la fuerza laboral (65%) se emplea en actividades agrícolas, las cuales
ostentan los niveles más bajos de productividad laboral aun a pesar del gran potencial agrícola regional
en lo que respecta a papas, arroz, yuca, plátanos, entre otros.
Amazonas cuenta con una gama importante de restos arqueológicos, tales como Kuélap, y con una biodiversidad
(cataratas, cuevas, lagunas) de gran potencial turístico. Sin embargo, estos recursos están sub-utilizados. Los sectores
como Restaurantes y Hoteles, Transportes y Comunicaciones y Comercio tienen una participación baja en el PBI, además
de emplear una proporción muy pequeña de la PEA del departamento. Asimismo, los sectores relacionados al Turismo,
salvo Transportes y Comunicaciones, presentan niveles de productividad laboral bajos en comparación a otros sectores.
La región Amazonas tiene un gran potencial en lo que respecta a agricultura y turismo. Sin embargo, no cuenta con
profesionales y mano de obra capacitada para esto. Según datos del INEI, sólo el 15,0% de la población llega a culminar
la educación superior. Se observa que las carreras con mayor presencia en Amazonas son aquellas relacionadas a los
servicios sociales y asistenciales, y principalmente, educación. Sin embargo, sólo una proporción baja de estos profesionales
(30,5%) está adecuadamente empleada en el sector formal. El resto está desempleado u ocupado en labores que no son
propias de su especialidad.
El panorama económico en Amazonas lejos de desanimar a los jóvenes debería ser visto como una oportunidad. Aun
cuando existe una escasez de profesionales en las carreras relacionadas a la actividad agrícola y al turismo, son los
sectores con mayores potencialidades en el departamento.
23

25. Otros servicios incluyen intermediación financiera, actividades inmobiliarias, enseñanza, actividades de servicios sociales y salud, actividades de servicio comunitario,
servicio doméstico y organizaciones extraterritoriales.
Fuente: INEI - Dirección Nacional de Cuentas Nacionales – ENAHO 2009
Elaboración SENAJU – DINDES.
1/ La definición de sector formal incluye a todos aquellos que no trabajan en el sector informal. La definición de sector informal incluye a trabajadores del hogar,
trabajadores familiares no remunerados, trabajadores en empresas de menos de 5 trabajadores y trabajadores independientes no profesionales.
Fuente: INEI - Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO), 2009.
Elaboración SENAJU – DINDES.
En el glosario de términos puedes encontrar la relación de carreras
que conforman los grupos más representativos.
24

26. 25

27. 26
DIRECTORIO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS SUPERIORES
UNIVERSIDADES
N° NOMBRE DE LA UNIVERSIDAD GESTIÓN SEDE PRINCIPAL PROV/DISTRITO DIRECCIÓN TELÉFONO WEB
UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRÍGUEZ DE MENDOZA DE
1 PÚBLICA AMAZONAS CHACHAPOYAS JIRÓN AYACUCHO Nº 1210, CHACHAPOYAS 041-478580 www.unatamazonas.edu.pe
AMAZONAS
INSTITUTOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO
N° NOMBRE DEL INSTITUTO SUPERIOR GESTIÓN PROVINCIA DISTRITO DIRECCIÓN TELÉFONOS
1 BAGUA PÚBLICA BAGUA LA PECA CARRETERA OPALLIN-TOMAQUE S/N KM 5
2 CIBERNET UTCUBAMBA PRIVADA UTCUBAMBA BAGUA GRANDE AV. CHACHAPOYAS N° 1618
3 GUSTAVO EDUARDO LANATTA LUJAN PÚBLICA CHACHAPOYAS LEIMEBAMBA JR. DOS DE MAYO S/N
4 JOHN DEWEY PRIVADA BAGUA LA PECA AV. BAGUA
5 LONYA GRANDE PÚBLICA UTCUBAMBA LONYA GRANDE JR. DOS DE MAYO S/N
6 PERÚ-JAPÓN PÚBLICA CHACHAPOYAS CHACHAPOYAS JR. AMAZONAS 120
7 RODRÍGUEZ DE MENDOZA PÚBLICA RODRÍGUEZ DE MENDOZA SAN NICOLÁS JR. BRAULIO CAMPO REDONDO Nº 150 776054
8 SANTA MARÍA DE NIEVA PÚBLICA CONDORCANQUI NIEVA JR. JUAN VELASCO ALVARADO
9 SEÑOR DE GUALAMITA PÚBLICA LUYA LAMUD JR. GARCILAZO DE LA VEGA 420
10 TSAMAJAIN PÚBLICA BAGUA IMAZA CALLE MORRO SOLAR S/N
11 UTCUBAMBA PÚBLICA UTCUBAMBA BAGUA GRANDE JR. LAS DELICIAS N° 380 774438
INSTITUTOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO
N° NOMBRE DEL INSTITUTO SUPERIOR GESTIÓN PROVINCIA DISTRITO DIRECCIÓN TELÉFONOS
1 CÉSAR ABRAHAM VALLEJO MENDOZA PÚBLICA BAGUA LA PECA KM 2 CARRETERA BAGUA COPALLIN 041-471267 / 041-471833
2 JOSÉ SANTOS CHOCANO PÚBLICA UCTUBAMBA BAGUA GRANDE HIPÓLITO UNANUE N° 401 041-474079
3 TORIBIO RODRÍGUEZ DE MENDOZA PÚBLICA CHACHAPOYAS CHACHAPOYAS JR. TRIUNFO Nº 630 041-478409
ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN ARTÍSTICA
N° NOMBRE GESTIÓN PROVINCIA DISTRITO DIRECCIÓN TELÉFONOS
1 BAGUA PÚBLICA BAGUA LA PECA CASERÍO EL TOMAQUE JR. RODRÍGUEZ DE MENDOZA N° 716 041-471302
Fuente: ANR (Universidades) / MINEDU (Institutos Superiores Técnicos sólo los que han sido revalidados hasta Dic.2010 y los que actualmente se encuentran en funcionamiento)
En regiones se cuenta sólo a las universidades que tiene la sede principal en la región.
Elaboración: Secretaría Nacional de la Juventud – SENAJU.

28. 2. Ancash
Ancash es una región que ha experimentado un crecimiento importante en los últimos 5 años (23,1%).
Su PBI representa alrededor del 3,4% del PBI del país. La mayor parte de la fuerza laboral ancashina
se emplea en los sectores de Agricultura (43,0%), Comercio (14,4%) y Otros Servicios (12,7%). Sin
embargo, estos no son los sectores con una mayor participación en el PBI del departamento. La minería
es la actividad que impulsa el crecimiento económico del departamento (37,2% del PBI). Ancash es
también la primera zona pesquera del país; lamentablemente, la pesca no disfruta de una etapa de
auge en la actualidad, lo cual se ve reflejado en su baja participación en el PBI y en el nivel de empleo
del departamento (1,9%).
El sector económico que ostenta los niveles más altos de productividad laboral, Minería, es justamente uno de los sectores
que emplean relativamente menos personas como proporción del total de la fuerza laboral (0,5%). Cabe destacar que
aun cuando la minería es una actividad intensiva en uso de capital, comparado a mano de obra, los profesionales en esa
área están sub-representados en el ranking de carreras más representativas.
Ancash cuenta también con importantes atractivos turísticos tales como Chavín de Huantar; además de escenarios
naturales como la Cordillera Blanca y la Cordillera Huáyhuash y las fuentes termales. Sin embargo, los sectores como
Restaurantes y Hoteles, Transportes y Comunicaciones (sectores relacionados al turismo) tienen una participación baja
en el PBI además de emplear una proporción muy pequeña de la PEA del departamento. Sólo en el sector Comercio
se observa una participación de la PEA de 14,4%. Asimismo, los sectores relacionados al turismo, salvo Transportes y
Comunicaciones, presentan niveles de productividad laboral bajos en comparación a otros sectores.
Ancash tiene un gran potencial en lo que respecta a agricultura, turismo y manufactura (en Chimbote, existe una industria
siderúrgica que abastece las necesidades de esta parte del país). Sin embargo, no cuenta con profesionales y mano de
obra capacitada específicamente para estos sectores.
27

29. Se observa que las carreras con mayor presencia en Amazonas son aquellas relacionadas a los servicios sociales
y asistenciales, y particularmente en educación. Se observa también una proporción importante de profesionales
relacionados a la administración, lo cual es positivo dado que estos profesionales pueden emplearse en distintos sectores.
Sin embargo, sólo una proporción baja de estos profesionales que cuentan con estudios técnicos está adecuadamente
empleado en el sector formal (43,5%). El resto está desempleado u ocupado en laborales que no son propias de su
especialidad. Los profesionales de las carreras de administración de empresas que cuentan con estudios universitarios
ostentan una proporción importante (70,0%) que trabaja en el sector formal.
El panorama económico en Ancash sugeriría una escasez de profesionales en las carreras relacionadas a la actividad
agrícola, al turismo, a la minería y a la pesca, que son los sectores con mayores potencialidades en el departamento.
Otros servicios incluyen intermediación financiera, actividades inmobiliarias, enseñanza, actividades de servicios sociales y salud, actividades de servicio comunitario,
servicio doméstico y organizaciones extraterritoriales.
Fuente: INEI - Dirección Nacional de Cuentas Nacionales – ENAHO 2009
Elaboración SENAJU – DINDES.
28

30. 1/ La definición de sector formal incluye a todos aquellos que no trabajan en el sector informal. La definición de sector informal incluye a trabajadores del hogar,
trabajadores familiares no remunerados, trabajadores en empresas de menos de 5 trabajadores y trabajadores independientes no profesionales.
Fuente: INEI - Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO), 2009.
Elaboración SENAJU – DINDES.
En el glosario de términos puedes encontrar la relación de carreras
que conforman los grupos más representativos.
29

31. 30

32. DIRECTORIO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS SUPERIORES
UNIVERSIDADES
Nº NOMBRE DE LA UNIVERSIDAD GESTIÓN SEDE PRINCIPAL PROV/DISTRITO DIRECCIÓN TELÉFONO WEB
1 UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE PRIVADA ÁNCASH CHIMBOTE FRANCISCO BOLOGNESI Nº 835 043-343444 www.uladech.edu.pe
UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE EN LIMA PRIVADA LIMA AV. AREQUIPA Nº 1604 471-8927
2 UNIVERSIDAD SAN PEDRO PRIVADA ÁNCASH CHIMBOTE LADERAS DEL NORTE MZ. “H” LOTE 11 043-345899 www.upsp.edu.pe
3 UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO PÚBLICA ÁNCASH HUARAZ AV. CENTENARIO Nº 200, INDEPENDENCIA 043-421452 www.unasam.edu.pe
UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO OFICINA EN LIMA PÚBLICA LIMA CALLE ALDABAS Nº 377, URB. LAS GARDENIAS - SURCO
4 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA PÚBLICA ÁNCASH NUEVO CHIMBOTE AV. PACÍFICO Nº 508, BUENOS AIRES 043-310445 www.uns.edu.pe
INSTITUTOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO
N° NOMBRE DEL INSTITUTO SUPERIOR GESTIÓN PROVINCIA DISTRITO DIRECCIÓN TELÉFONOS
1 AGUSTÍN HAYA DE LA TORRE PÚBLICA SIHUAS SIHUAS 28 DE JULIO NORTE 280 741156
2 AIJA PÚBLICA AIJA AIJA FUNDO DE MONSERRATE S/N 745050
3 AMÉRICA PRIVADA SANTA CHIMBOTE VÍCTOR RAÚL HAYA DE LA TORRE Nº 580 321621
4 ANTONIO RAIMONDI PÚBLICA YUNGAY YANAMA BARRIO PANRI S/N (CAMPUS) 790255
5 BITEC PRIVADA SANTA CHIMBOTE 342356
6 CABANA PÚBLICA PALLASCA CABANA LAS ÁNIMAS Nº 103
7 CARHUAZ PÚBLICA CARHUAZ CARHUAZ 9 DE DICIEMBRE Nº 425 794250
8 CARLOS SALAZAR ROMERO PÚBLICA SANTA NUEVO CHIMBOTE PACÍFICO S/N 043-311581 043-313590
9 CENFOTUR PÚBLICA ÁNCASH HUARAZ JR. GABINO URIBE 609 - 615, 2DO. PISO (043) 426371
10 CENTRO DE ESTUDIOS DE ALTA MONTAÑA PRIVADA HUARAZ HUARAZ PARQUE GINEBRA 28-G 727545
11 CHACAS PÚBLICA ASUNCIÓN ACOCHACA SAN MARTÍN S/N
12 CHIQUIÁN PÚBLICA BOLOGNESI CHIQUIÁN MISHAY ALTO S/N 747076
13 COPACABANA PÚBLICA PALLASCA LLAPO SAN PEDRO S/N MZ-W-LTE-5 S/N, LLAPO
14 DANIEL VILLAR PÚBLICA HUAYLAS CARAZ SUCRE 124 791740
15 DE CASMA PÚBLICA CASMA CASMA LOS PINOS MZ-J LT-18 SECTOR CUNCAN AL SUR ESTE DE CASMA 711014
16 DE HUARMEY PÚBLICA HUARMEY HUARMEY OLIVAR MZ A, LT 10 043-608012 043-600568
17 DE LLAMELLIN PÚBLICA ANTONIO RAYMONDI LLAMELLIN TUPAC AMARU S/N - LLAMELLIN
18 DE PISCOBAMBA PÚBLICA MARISCAL LUZURIAGA PISCOBAMBA MANZANAPAMPA S/N
19 DEL SANTA PÚBLICA SANTA CHIMBOTE ENRIQUE PALACIOS 758 332413
20 DON BOSCO PRIVADA ASUNCIÓN CHANCAS LIMA S/N (PLAZA DE ARMAS) 4702127
21 ELEAZAR GUZMÁN BARRÓN PÚBLICA HUARAZ INDEPENDENCIA TECNOLÓGICA S/N SHANCAYAN 043-422572
22 GRAN CHAVÍN PRIVADA HUARAZ INDEPENDENCIA RODOLFO ESPINAR 225 722026
23 HIPÓLITO UNÁNUE PRIVADA HUARAZ HUARAZ LOS PINOS S/N 724878
24 HUARI PÚBLICA HUARI HUARI MAGISTERIAL Nº195 753076
25 INFOTRONIC PRIVADA HUARAZ HUARAZ SAN MARTÍN 626 724373
26 LATINOAMERICANO PRIVADA SANTA CHIMBOTE FRANCISCO BOLOGNESI Nº 732-736 320158
27 LUIS LUMIERE PRIVADA HUARAZ HUARAZ TARAPACA 274 722018
28 NARCISO VILLANUEVA MANZO PÚBLICA PALLASCA CONCHUCOS LA BANDA S/N
29 RECUAY PÚBLICA RECUAY RECUAY BOLÍVAR 325 744019
30 RÍO SANTA PÚBLICA SANTA SANTA 28 DE JULIO S/N 694378
31 ROSA MERINO CENTER PRIVADA SANTA CHIMBOTE LIMA 418 325769
32 SAN JOSE MARELLO PRIVADA HUARAZ INDEPENDENCIA RECUAY 1RA CUADRA S/N 725950
31

33. 32
INSTITUTOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO
N° NOMBRE DEL INSTITUTO SUPERIOR GESTIÓN PROVINCIA DISTRITO DIRECCIÓN TELÉFONOS
33 SAN LUIS PÚBLICA CARLOS F. FITZCARRALD SAN LUIS FITZCARALD 2° CUADRA
34 SAN MARCOS PÚBLICA HUARI SAN MARCOS FRAWAPAMPA
35 SAN PEDRO PRIVADA SANTA CHIMBOTE ZONA Nº 1 PARA OBREROS MZ Y LOTE 11 321025
36 SAN PEDRO - CORONGO PÚBLICA CORONGO CORONGO LIMA Nº 600
37 SAN SANTIAGO PRIVADA HUARAZ INDEPENDENCIA CENTENARIO Nº 921 722027
38 SENATI - DIRECCIÓN ZONAL ANCASH PRIVADA SANTA NUEVO CHIMBOTE AV. UNIVERSITARIA, S/N URB. BELLA MAR (043)31-2416
39 SENATI - CFP-HUARAZ PRIVADA HUARAZ HUARAZ LOS GIRASOLES, 176 A DE VILLÓN ALTO, LT - 1 (043)72-2826
40 SENATI - CFP-CASMA PRIVADA CASMA CASMA CENTRO CÍVICO C-16 CIUDAD DE CASMA 043-411085
41 SENATI - CFP-SAN JACINTO PRIVADA CASMA CASMA AV. EL PROGRESO S/N CIUDAD DE SAN JACINTO 043-411085
42 SENATI - CFP-CHIMBOTE PRIVADA SANTA NUEVO CHIMBOTE AV. UNIVERSITARIA, S/N URB. BELLA MAR. (043)31-2416
43 SEÑOR DE LA DIVINA MISERICORDIA PÚBLICA OCROS OCROS PROLONG. COMERCIO CDRA 950
44 SEÑOR DE PUMALLUCAY PRIVADA HUARI HUARI CIRCUNVALACIÓN ALTA N° 800
45 SIGMUND FREUD PRIVADA POMABAMBA POMABAMBA TENIENTE CORONEL MELGAREJO 595 751115
46 VICENTE FERRER PÚBLICA YUNGAY YUNGAY FIDEL ANGELES S/N
47 SAN NICOLÁS PÚBLICA CARLOS F. FITZCARRALD SAN NICOLÁS AV. MAGISTERIAL S/N
48 VIRGEN DE GUADALUPE PÚBLICA SANTA NEPEÑA MIGUEL GRAU S/N
49 WATERFORD PRIVADA SANTA CHIMBOTE ENRIQUE MEIGGS 2201 - 2205- MIRAFLORES ALTO
INSTITUTOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO
Nº NOMBRE DEL INSTITUTO SUPERIOR GESTIÓN PROVINCIA DISTRITO DIRECCIÓN TELÉFONOS
1 ALBERTO CORNEJO RAMOS PRIVADA HUAYLAS CARAZ URB. SANTA ROSA MZ J, LOTE1 043-301259 043-393201
2 ANTONIO RAIMONDI PRIVADA HUARAZ HUARAZ AV. CENTENARIO N° 921 043-722027
3 CHIMBOTE PÚBLICA SANTA CHIMBOTE AV. LOS ALCATRACES S/N 043-314528
4 CHIQUIÁN PÚBLICA BOLOGNESI CHIQUIAN PARAJE MISHAY ALTO S/N 043-447311, 043-747028
5 DEL SANTA PÚBLICA SANTA CHIMBOTE AV. PARDO S/N INT. ESTADIO DE PENSACOLA 043-312231
6 DIVINO MAESTRO PRIVADA HUARAZ RESTAURACIÓN (JR. JUAN DE LA CRUZ ROMERO N° 1020) 043-428094
7 DON BOSCO PRIVADA ASUNCIÓN CHACAS PLAZA DE ARMAS S/N 043-790231
8 EL PACÍFICO PRIVADA CASMA CASMA PROLONG. AV. REYNA Nº 104 01-4361713
9 HUARAZ PÚBLICA HUARAZ INDEPENDENCIA JR. VÍCTOR VELEZ 4TA. CDRA. S/N 043-422441 043-423932
10 HUARI PÚBLICA HUARI HUARI AV. MARISCAL S/N 043-453250
11 IGNACIO AMADEO RAMOS OLIVERA PÚBLICA YUNGAY YUNGAY CARRETERA A LLANGANUCO S/N 043-393079, 043-393201
12 MONSEÑOR SANTIAGO MARQUEZ ZORRILLA PRIVADA HUARI HUARI JR. ÁNCASH N° 900 PARQUE VIGIL 043-753042
13 POMABAMBA PÚBLICA POMABAMBA POMABAMBA PARAJE COMUNPAMPA S/N 043-451362
14 SAN JERÓNIMO PRIVADA SANTA NUEVO CHIMBOTE BRASIL MZ. A-LOTE 2 URB. LOS ALAMOS 043-311228
15 SEÑOR DE LOS MILAGROS PRIVADA HUARAZ RESTAURACIÓN JR.PABLO PATRÓN Nº 210 043-425241
16 SEÑOR DE LUREN PRIVADA SANTA CHIMBOTE JR. JOSÉ OLAYA Nª 148 043-329172
17 VIRGEN DE LAS NIEVES PRIVADA SIHUAS SIHUAS JIRÓN 28 DE JULIO N° 351 BARRIO DE PINGULLO 043-504701
18 YUNGAY PRIVADA YUNGAY YUNGAY PROLONGACIÓN LEONCIO PRADO S/N 043-793279
ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN ARTÍSTICA
N° NOMBRE GESTIÓN PROVINCIA DISTRITO DIRECCIÓN TELÉFONOS
1 ÁNCASH PÚBLICA HUARAZ HUARAZ AV. LUZURIAGA 766 043-423932
Fuente: ANR (Universidades) / MINEDU (Institutos Superiores Técnicos sólo los que han sido revalidados hasta Dic.2010 y los que actualmente se encuentran en funcionamiento)
En regiones se cuenta sólo a las universidades que tiene la sede principal en la región.
Elaboración: Secretaría Nacional de la Juventud – SENAJU.

34. 3. Apurímac
Apurímac es una región que ha experimentado un crecimiento importante en los últimos 5 años (30,4%).
Su PBI representa alrededor del 0,4% del PBI del país y es uno de los departamentos más pobres del país,
con una incidencia de pobreza de 70,3%. La mayor parte de la fuerza laboral de Apurímac se emplea
en los sectores de Agricultura (70,4%), Comercio (10,5%) y Otros Servicios (8,1%). La población de
esta región es mayormente rural y es justamente la agricultura y ganadería la que contribuye en mayor
proporción al PBI de la región (23,7%). En la agricultura se cultiva maíz amiláceo, mashua, papa y
cebada. Existen, no obstante, algunos cultivos de exportación, como la caña de azúcar y el café.
Los sectores económicos en la región Apurímac ostentan niveles de bajos de productividad, en promedio menores a
14000 Nuevos Soles. Esto es sólo el reflejo de la baja proporción de apurimeños con educación superior (16,7%). Aun
cuando la minería, manufactura y construcción muestran niveles de productividad laboral mayores a los 10 000 nuevos
soles, son sectores que emplean relativamente muy pocas personas como proporción de la PEA total. Los tres sectores,
en conjunto, emplean en total al 4,6% de la PEA ocupada.
Justamente se observa una escasez de profesionales en los sectores de mayor productividad laboral. Las carreras con
mayor presencia en el departamento son aquellas relacionadas a servicios sociales y asistenciales, educación y medicina.
Estas carreras en general son muy específicas en su rango de opciones laborales, y al ser Apurímac una región netamente
agrícola y rural, no muchas oportunidades están disponibles para estos profesionales. De hecho salvo en educación, la
proporción de profesionales adecuadamente empleado en el sector formal es menor a 37,9%.
Otras carreras con menor representatividad son aquellas relacionadas a comunicación e informática, carreras empresariales,
ciencias políticas y jurídicas, y carreras agropecuarias. Aunque estas carreras, salvo las agropecuarias, son transversales,
-es decir, pueden ocuparse en distintos sectores económicos- la situación de los profesionales en estas áreas no es muy
33

35. promisoria en términos de proporción de profesionales empleados en el sector formal. Esta situación es similar para las
carreras agrícolas, puesto que gran parte de la agricultura del departamento es de subsistencia y no emplea profesionales
especializados.
La gran esperanza de la región está cifrada en la minería. Para este año 2011, se espera que esté operativo el proyecto
minero las Bambas, el cual planea invertir más de 4 mil millones de dólares. Este proyecto, y el canon que generaría,
podría impulsar el desarrollo económico de la región. Aun cuando la minería es una actividad intensiva en el uso de capital,
se espera crezcan las oportunidades para profesionales específicos de este sector y en construcción debido a la falta de
infraestructura de la región.
En menor medida, otro sector con un gran potencial en Apurímac es el turismo, pues la región cuenta con importantes
atractivos. Sin embargo, la falta de infraestructura hotelera y la falta de mano de obra calificada para estas labores podrían
jugar en contra de este sector.
En resumen, Apurímac es una región en franco proceso de desarrollo. La falta de infraestructura y desarrollo local
impide un crecimiento sostenido y un ataque más directo de la pobreza. Sin embargo, algunos proyectos mineros de
gran envergadura, (Las Bambas, por ejemplo) y una explotación eficiente de los atractivos turísticos de la zona podrían
representar una oportunidad para los jóvenes. Existe escasez de profesionales en las áreas mineras y de construcción que
podrían ser demandados en el corto plazo debido a las grandes inversiones que se avecinan, por lo que los jóvenes de la
región deben incrementar la oferta para responder a esa situación.
Otros servicios incluye intermediación financiera, actividades inmobiliarias, enseñanza, actividades de servicios sociales y salud, actividades de servicio comunitario,
servicio doméstico y organizaciones extraterritoriales.
Fuente: INEI - Dirección Nacional de Cuentas Nacionales – ENAHO 2009
Elaboración SENAJU – DINDES.
34

36. 1/ La definición de sector formal incluye a todos aquellos que no trabajan en el sector informal. La definición de sector informal incluye a trabajadores del hogar,
trabajadores familiares no remunerados, trabajadores en empresas de menos de 5 trabajadores y trabajadores independientes no profesionales.
Fuente: INEI - Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO), 2009.
Elaboración SENAJU – DINDES.
En el glosario de términos puedes encontrar la relación de
carreras que conforman los grupos más representativos.
35

37. 36

38. DIRECTORIO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS SUPERIORES
UNIVERSIDAD
N° NOMBRE DE LA UNIVERSIDAD GESTIÓN SEDE PRINCIPAL PROV/DISTRITO DIRECCIÓN TELÉFONO WEB
1 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LOS ANDES PRIVADA APURÍMAC ABANCAY AV. PERÚ Nº 700, ABANCAY 083-321559 www.utea.edu.pe
2 UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE APURÍMAC PÚBLICA APURÍMAC ABANCAY AV. ARENAS Nº 121 083-322577 www.unamba.edu.pe
3 UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ MARÍA ARGUEDAS PÚBLICA APURÍMAC ANDAHUAYLAS JR. CONSTITUCIÓN Nº 409, 3ER PISO, PLAZA DE ARMAS, ANDAHUAYLAS 083-421394 www.unajma.edu.pe
INSTITUTOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO
N° NOMBRE DEL INSTITUTO SUPERIOR GESTIÓN PROVINCIA DISTRITO DIRECCIÓN TELÉFONOS
1 ABANCAY PÚBLICA ABANCAY ABANCAY CIRCUNVALACIÓN S/N 322286
2 ALFREDO SARMIENTO PALOMINO (EX HUANCARAMA) PÚBLICA ANDAHUAYLAS HUANCARAMA EL ESTUDIANTE S/N 320207
3 APURÍMAC PRIVADA ANDAHUAYLAS ANDAHUAYLAS AYACUCHO NO.1009
4 CHALHUAHUACHO PÚBLICA COTABAMBAS CHALHUAHUACHO CHALHUAHUACHO
5 CHALHUANCA PÚBLICA AYMARES CHALHUANCA PANAMERICANA S/N - COMUNIDAD CAMPESINA PAIRACA 083-323341
6 CURAHUASI PÚBLICA ABANCAY CURAHUASI LUCMOS S/N KM 3
7 DE CHINCHEROS PÚBLICA CHINCHEROS CHINCHEROS CENTRAL AYACUCHO ANDAHUAYLAS S/N
8 DE PROGRESO PÚBLICA GRAU PROGRESO BARRIO MAMARA S/N
9 HAQUIRA PÚBLICA COTABAMBAS HAQUIRA ALMIRANTE S/N
10 HERMENEGILDO MIRANDA SEGOVIA PÚBLICA ANTABAMBA ANTABAMBA JUAN ESPINOZA MEDRANO S/N
11 HUACCANA PÚBLICA CHINCHEROS HUACCANA PROLONG. ANORI S/N 720210
12 ISTEPSA PRIVADA ANDAHUAYLAS ANDAHUAYLAS RAMÓN CASTILLA NO.32
13 LA PONTIFICIA-ANDAHUAYLAS PRIVADA ANDAHUAYLAS ANDAHUAYLAS DAVID SAMANEZ OCAMPO 420 721713
14 SAN AGUSTÍN PRIVADA ABANCAY ABANCAY LIMA Nº 816 321227
15 SENATI - CFP- ANDAHUAYLAS PRIVADA ANDAHUAYLAS ANDAHUAYLAS JR. TALAVERA S/N URB. SESQUICENTENARIO. (083)72-2510
16 SENATI - CFP-ABANCAY PRIVADA ABANCAY ABANCAY AV. CIRCUNVALACIÓN, S/N URB. PATIBAMBA ALTA (083)32-1658
17 TODAS LAS ARTES PÚBLICA ANDAHUAYLAS SAN JERONIMO JOSÉ MARÍA ARGUEDAS
18 VILCABAMBA PÚBLICA GRAU VILCABAMBA MAYHUAYPATA S/N
INSTITUTOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICOS
N° NOMBRE DEL INSTITUTO SUPERIOR GESTIÓN PROVINCIA DISTRITO DIRECCIÓN TELÉFONOS
1 AMÉRICA DE ABANCAY PRIVADA ABANCAY ABANCAY JIRÓN LIMA N° 525 083-323036
2 CCOYLLURQUI PÚBLICA COTABAMBA CCOYLLURQUI CALLE JOSÉ CARLOS MARIATEGUI S/N. 083-277295 / 083-816271
3 GREGORIO MENDEL PÚBLICA GRAU CHUQUIBAMBILLA AV. RENZO MICCHELI S/N VILLA TAWARAY 083-826966 / 083-830008
4 JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI PÚBLICA COTABAMBA TAMBOBAMBA BARRIO SAN MARTÍN 083-420304 / 083-830428
5 JOSÉ MARÍA ARGUEDAS (ANDAHUAYLAS) PÚBLICA ANDAHUAYLAS SAN JERÓNIMO AV. JOSÉ MARÍA ARGUEDAS S/N SAN JERONIMO 083-422544 / 083-421668
6 JOSÉ MARÍA ARGUEDAS (CHALHUANCA) PÚBLICA AYMARES CHALHUANCA AV. PANAMERICANA S/N PAIRACA 083-323520
7 LA SALLE PÚBLICA ABANCAY ABANCAY AV. LA SALLE S/N 083-321044 / 083-201061
8 NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA DIVINA PROVIDENCIA PRIVADA ABANCAY ABANCAY PROLONGACIÓN HUANCAVELICA S/N 083-321463 / 083-323370
ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN ARTÍSTICA
N° NOMBRE GESTIÓN PROVINCIA DISTRITO DIRECCIÓN TELÉFONOS
1 CHABUCA GRANDA PÚBLICA ABANCAY ABANCAY AV. ABANCAY S/N I. E INDUSTRIAL 083-502330
Fuente: MINEDU (Institutos Superiores Técnicos sólo los que han sido revalidados hasta Dic.2010 y los que actualmente se encuentran en funcionamiento)
En regiones se cuenta sólo a las universidades que tiene la sede principal en la región.
Elaboración SENAJU - DINDES.
37

39. 4. Arequipa
Arequipa es una región que ha experimentado un crecimiento importante en los últimos 5 años (42,6%).
Su PBI representa alrededor del 5,0% del PBI del país. Arequipa es un importante centro industrial,
agroindustrial y comercial del país. Esto se refleja en la importante participación de los sectores
manufactura, comercio, agricultura y otros servicios en el PBI del departamento. Asimismo estos son los
sectores que emplean una mayor proporción de la fuerza laboral en la región (68,6% entre todos los
sectores).
En lo que respecta a productividad laboral, los sectores de construcción, manufactura y minería son los que exhiben
los mayores niveles. A pesar de esto, no se observa una representación importante de las carreras relacionadas a estos
sectores (como ingenierías, por ejemplo) entre las más representativas del departamento. Más bien, se observa que las
carreras de educación superior más representadas en Arequipa están relacionadas a los servicios sociales y asistenciales,
educación (nivel técnico y universitario) y carreras empresariales y de administración (tanto a nivel universitario como
técnico). Sin embargo, menos del 57,0% (en promedio) de profesionales en esos sectores está adecuadamente empleado
en el sector formal de la economía. El resto está desempleado o realizando labores distintas a las de su especialidad.
Aun cuando las carreras más representadas en Arequipa son de tipo transversal, es decir, pueden emplearse en distintos
sectores, se observa una carencia de profesionales en los sectores en los que Arequipa muestra mayores potencialidades
o mayor productividad laboral. Carreras de educación superior como ingenierías, o las relacionadas a actividades
agropecuarias, están subrepresentadas. Esto debe verse como una oportunidad para los jóvenes que egresan de la
secundaria.
En conclusión, Arequipa experimenta un crecimiento interesante y, al parecer, no cuenta con profesionales especializados
en las áreas que la región necesita.
38

40. Otros servicios incluyen intermediación financiera, actividades inmobiliarias, enseñanza, actividades de servicios sociales y salud, actividades de servicio comunitario,
servicio doméstico y organizaciones extraterritoriales.
Fuente: INEI - Dirección Nacional de Cuentas Nacionales – ENAHO 2009
Elaboración SENAJU – DINDES.
1/ La definición de sector formal incluye a todos aquellos que no trabajan en el sector informal. La definición de sector informal incluye a trabajadores del hogar,
trabajadores familiares no remunerados, trabajadores en empresas de menos de 5 trabajadores y trabajadores independientes no profesionales.
Fuente: INEI - Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO), 2009.
Elaboración SENAJU – DINDES.
En el glosario de términos puedes encontrar la relación de
carreras que conforman los grupos más representativos.
39

41. 40

42. DIRECTORIO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS SUPERIORES
UNIVERSIDADES
N° NOMBRE DE LA UNIVERSIDAD GESTIÓN SEDE PRINCIPAL PROV/DISTRITO DIRECCIÓN TELÉFONO WEB
1 UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA PRIVADA AREQUIPA AREQUIPA SAMUEL VELARDE Nº 320, UMACOLLO 054-251210 www.ucsm.edu.pe
2 UNIVERSIDAD CATÓLICA SAN PABLO PRIVADA AREQUIPA AREQUIPA AV. SALAVERRY Nº 301, VALLECITO 054-605600 www.ucsp.edu.pe
3 UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN PÚBLICA AREQUIPA AREQUIPA CALLE SANTA CATALINA Nº 117 054-282269 www.unsa.edu.pe
INSTITUTOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO
N° NOMBRE DEL INSTITUTO SUPERIOR GESTIÓN PROVINCIA DISTRITO DIRECCIÓN TELÉFONOS
1 ABACO - AREQUIPA PRIVADA AREQUIPA AREQUIPA CALLE MERCADERES 413 241905
2 AGRARIO DEL SUR PRIVADA AREQUIPA AREQUIPA YANAHUARA AV. EJÉRCITO Nº 113 200624
3 AGRONEGOCIOS DEL SUR PRIVADA CAYLLOMA MAJES EL PIONERO JR. LOTES 3, 4 Y 5 MZ. J
4 ALAS PERUANAS -AREQUIPA PRIVADA AREQUIPA AREQUIPA AV. LA SALLE 124 203665
5 ALBERT EINSTEIN PRIVADA AREQUIPA AREQUIPA CALLE RIVERO 211 203116
6 CASTILLA PÚBLICA CASTILLA APLAO CALLE 21 DE MARZO S/N 471263
7 CAYETANO HEREDIA PRIVADA AREQUIPA AREQUIPA CALLE VÍCTOR LIRA N° 407-409 212016
8 CENTRO DE PROMOCIÓN RURAL E INTEGRAL-CEPRORUI PRIVADA AREQUIPA JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO URB. LAS CASUARINAS MZA. B, LOTE 03 201507
9 CESCA AREQUIPA PRIVADA AREQUIPA AREQUIPA CALLE AYACUCHO 119 223295
10 CEVATUR- AREQUIPA PRIVADA AREQUIPA AREQUIPA URB. LA NEGRITA AV. INDEPENDENCIA Nº 1007
11 CHALA PÚBLICA CARAVELÍ CHALA CALLE AREQUIPA Nº 306
12 CHIVAY PÚBLICA CAYLLOMA CHIVAY CALLE PROLONGACIÓN LADISLAO ESPINAR S/N 521065
13 CHUQUIBAMBA PÚBLICA CONDESUYOS CHUQUIBAMBA VALLECITO JR. IRAY S/N 5344110
14 CIMAC DEL SUR PRIVADA AREQUIPA YANAHUARA LA MERCED 254092
15 COMPUTRONIC TECH-AREQUIPA PRIVADA AREQUIPA AREQUIPA AV. LA MERCED 308 213643
16 DE ADMINISTRACION Y PROMOTORIA EMPRESARIAL - INAPE PRIVADA CAYLLOMA MAJES EL PEDREGAL CALLE SABANDIA MZ-A-23 LT-19 VILLA EL PEDREGAL
17 DE FORMACION BANCARIA - AREQUIPA PRIVADA AREQUIPA AREQUIPA AV. GOYENECHE NO.325
18 DE GASTRONOMÍA LE CUISINIER PRIVADA AREQUIPA AREQUIPA SELAV ALEGRE CALLE MARISCAL BENAVIDES 223
19 LA JOYA PÚBLICA AREQUIPA LA JOYA JOYA ANTIGUA AV. 2 DE MAYO 311 492177
20 DEL SUR PRIVADA AREQUIPA AREQUIPA VALLECITO AV. SALAVERRY NO.301 URBANIZACION RESIDENCIAL VALLECITO 242255
21 ELMER FAUCETT PRIVADA AREQUIPA AREQUIPA CALLE MERCADERES 411 213878
22 ESADE COMPUTER CENTER MIGUEL GRAU PRIVADA AREQUIPA AREQUIPA CERCADO CALLE UGARTE 111 224748
23 ESDIT PRIVADA AREQUIPA AREQUIPA CALLE JERUSALÉN Nº 400
24 FAUSTO B. FRANCO PÚBLICA CAMANÁ BUEN PASTOR EL PORVENIR JR. UNIVERSIDAD S/N 054-572037
25 FIXES PRIVADA AREQUIPA AREQUIPA URB. LA PRADERA MZ-A LT-1
26 FLAVISUR PRIVADA AREQUIPA CERRO COLORADO LOS ALVARES AV. INDEPENDENCIA 2031 255585
27 FUTURO DEL SUR-EL CARMEN PRIVADA CAYLLOMA MAJES PEDREGAL CALLE TIABAYA MZ-K LT-07 054-760673
28 HIPÓLITO UNÁNUE PRIVADA AREQUIPA AREQUIPA URB LA PERLA CALLE SÁNCHEZ TRUJILLO 112 - 114-A 283612
29 HONORIO DELGADO ESPINOZA PÚBLICA AREQUIPA CAYMA CALLE LOS ARCES Nº 202 270533
41