Este documento resume las principales corrientes y pensadores en la historia de la didáctica, desde Comenio en el siglo XVII hasta las perspectivas interpretativas y críticas de finales del siglo XX. Comienza con las utopías pedagógicas del siglo XIX, los sistemas educativos modernos y el proyecto pedagógico social del siglo XX. Luego describe el enfoque tecnicista de posguerra, el enfoque interpretativo de fines de los 70 y la distinción entre didáctica general y específicas desde los