MODELO TPACK-CLASE-MOMENTO 4

1. NOHRA E BERNAL PERDOMO – AMANDA OLAVE MERA- LICEO DEPARTAMENTAL-2014
Matriz TPACK
Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologías de contenido curricular basado en la
enseñanza y el aprendizaje.
Conocimiento
Disciplinar
¿Qué voy a enseñar? ¿Cuáles son mis objetivos
curriculares?
¿Qué quiero que mis estudiantes
aprendan?
Elaboración de registro
de actividades google
drive, taller de fotografía
y movie maker
• Elementos de la
comunicación
• Coherencia y cohesión
• Proceso para la
elaboración de
Descripciones y relato
de secuencias
• Manejo de la
información
• Creatividad
• Selección y análisis de
datos
• Trabajo colaborativo
Integración curricular
• Desarrollar habilidades
comunicativas, a partir la
redacción de secuencias
significativas del proceso
de montaje de rondas y
juegos (descripciones de
momentos y actividades
partiendo de fotos y
videos).
• Utilizar herramientas
digitales.
• Movie Maker: para
organizar secuencias
fotográficas según
momentos de montaje,
integrando videos
• Google Drive: Para
redactar textos donde se
describa el proceso llevado
a cabo en el montaje de las
rondas . en cada uno de
sus momentos
Tomar fotografías de su grupo
trabajando en el montaje.
Hacer anotación sobre secuencias
de las fotos
Mostrar a través de la descripción
el proceso de ejecución de una
rondas
Establecer patrones de redacción
donde se utilicen secuencias de
sentido y uso de conectores
Posibilitar el conocimiento y
utilización de herramientas
tecnológicas.
Valores institucionales y
desarrollo de competencias que
les permitan resolver problemas

2. Conocimiento
Pedagógico
¿Cómo lo voy a enseñar? ¿Qué enfoque o metodología
uso?
¿Son suficientes mis
conocimientos de cómo enseñar?
Desarrollando un plan de
aula que se lleva a cabo
en diferente momentos:
Metodología:
1. Explicación general
en diferentes
momentos.
Especialmente en
utilización de formatos
y formas de realizar
trabajo
2. Revisar material en
videos sobre el tema y
consulta del tema en
páginas web.
3. Lluvia de ideas
4. Elaboración de
descripción de
momentos actividades
y procesos
5. Recogida de
material fotográfico y
pequeños videos
El enfoque humanista-
constructivista.
El enfoque en nuestra
institución valora la persona
como un ser social, está
interesado por el desarrollo
integral y desea formar un
sujeto que sea capaz de
resolver problemas y
contribuya a la sociedad
Todos los seres humanos tenemos
nuestras limitaciones y los
maestros no somos la excepción,
lo que si es claro es que mientras
haya una planificación y una
adecuada organización de los
momentos. El trabajo puede
facilitarse.

3. 6. Organización por
grupos y escogencia
de regiones.
7. Elaboración de
cronogramas y
distribución de
responsabilidades.
8. Montaje y grabación
final y socialización
9. Evaluación final del
proceso
Conocimiento
Tecnológico
¿Qué herramientas tic
utilizo?
¿Dónde las encuentro ¿Para qué y cómo puedo
utilizarlas en el aula?
1. Búsqueda de
información en la
web
2. Manejo de la
herramienta Movie
Maker
3. Manejo de Google
Drive
4. Formas de
compartir la red
Google/ youtube(videos, mapas
imágenes)
https://www.youtube.com/watch?
v=wpGsMG3kRH0 ¿ QUÉ ES LA
PEDAGOGÍA?
https://www.youtube.com/watch?
v=Nq8AWSIPHnI TEORIAS DEL
APRENDIZAJE PEDAGOGIA
https://www.youtube.com/results?
search_query=LA+RONDA+FOLCLORICA+EN
+COLOMBIA
https://www.youtube.com/watch?
v=XWpsLmxiEg4 BOTAGUA RONDA
INFANTIL
http://estrategiaspedagogicasydidacticas.bl
1. Para búsqueda de
información sobre diferentes
aspectos del tema
2. Para enlazar secuencias
fotográficas y /o videos y
organizarlas contando una
historia.
3. Para hacer registros de
procesos y actividades
4. Para intercambiar
información
5. Para que los alumnos vean
el producto de su trabajo y lo
valoren

4. ogspot.com/2011/04/rondas-y-juegos-
grupales.html
EJEMPLO DE REGISTRO DE RONDA
Conocimiento
Pedagógico
-Disciplinar
¿Cómo enseñar un contenido concreto?
Como el trabajo está compuesto de muchos momentos, cada uno de ellos debe ir acompañado
de explicación y trabajo
Cada momento debe ser apreciado y disfrutado especialmente el de construir una historia de
un proceso
Se debe valorar el proceso que han desarrollado
Las aplicaciones deben presentarse y aprenderse a utilizar
Todo trabajo debe ser socializado entre ellos para que vean los diferentes trabajos
Por ultimo en cada momento del trabajo se debe recoger información para construir la
memoria
Conocimiento
Tecnológico
disciplinar
¿Cómo selecciona las herramientas y recursos para ayudar a los estudiantes en temas
particulares?
En la planeación del tema, se validan previamente los recursos y sitios de interés teniendo en
cuenta contexto, nivel de aplicabilidad y conocimientos previos de los estudiantes
Conocimiento
Tecnológico
Pedagógico
¿Cómo enseñas con las nuevas herramientas tecnológicas?
Integro las herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, teniendo
siempre presente el contexto, nivel escolar y objetivo de la clase.
Hago un uso efectivo de estas herramientas en la medida que, conjuntamente se construye
con los niños los conceptos y aplicaciones que la nueva información tienen en nuestra vida.