El cuidado de la naturaleza para nosotros y para nuestras futuras generaciones.

1. Curso de Redes Sociales en Educación de Educar Trabajo Final

2. El uso de la red social FACEBOOK para pensar los efectos y consecuencias del cambio climático.

3. . Area: Idioma Inglés y Ciencias Naturales Descripción del proyecto: Tomaremos como referencia un artículo referido al cambio climático de las siguientes páginas webs: Wikipedia (en inglés), NationalGeographic Magazine y Greenpeace international . Los leeremos y comentaremos en clase en grupos. Realizaremos un breve resumen de cada artículo. Crearemos nuestra propia red social en Facebook, le daremos un nombre relevante e identificatorio de nuestro proyecto de idioma inglés pero relacionado con la búsqueda de redes sociales que se ocupen de este tema tan actual.

4. Colocaremos en nuestra red social las conclusiones a las que hayamos llegado luego de debatir el tema mediante la lectura de los artículos elegidos . Durante 15 días y por turnos, los alumnos invitarán a 3 amigos a unirse a esta red social y esperarán comentarios y respuestas a preguntas como: ¿Qué sabés del cambio climático? ¿Cómo está afectando el mismo al planeta? ¿Te gustaría formar parte de nuestra red social para tratar de luchar juntos ?¿Qué te parece que puede hacer cada uno de nosotros por mejorar la situación del planeta? La idea es comenzar en castellano o en inglés ( a elección de cada grupo) para luego ir relacionándose con personas que hablan inglés en todo el mundo o en nuestro país y deseen practicarlo y a la vez se involucren en un proyecto de toma de conciencia y defensa del medio ambiente.

5. Actividad extra Unirnos a un Webinar provisto por la NationalGeographicSociety (última expedición a la Antártida) para escuchar los relatos de los fotógrafos y exploradores que participaron y comentarlo en clase, subirlo a la red social y esperar los comentarios de las personas que la integran.

6. Responsable: Profesora y Traductora Ana María Merayo Destinatarios: Alumnos de nivel secundario. Objetivos: Que los alumnos utilicen las redes sociales para, mediante la práctica del idioma inglés, socializar con personas que estén interesadas en la protección del medio ambiente.

7. Bibliografía y sitios web: -www.en.wikipedia.org/wiki (Climatechange, Global warming) -www.expeditons.com -Adventure and Travel videos: NationalGeographic- LinbladExpeditions: Antarctica. -www.greenpeaceinternational (Climatechange/ Joint Global Warming) -www.youtube (Greenpeace actionson global warming) -www.informador.com.mx (Medio ambiente,cambio climático)

8. Forma de evaluación prevista:-Calificar su interacción en la red social con ,por lo menos tres personas a las que el alumno haya invitado a participar en el debate del foro y sus intervenciones, de ser posible mediante el uso del idioma inglés.-Los alumnos elaboran un informe acerca de los resultados obtenidos en la red con las opiniones de la mayoría acerca del cambio climático y sus consecuencias, pudiendo aportar datos obtenidos en la red.