Internet ha evolucionado de una red principalmente para la navegación web y comunicación por correo electrónico o chat a una red social dinámica conocida como Web 2.0. La Web 2.0 permite a los usuarios no solo consumir información sino también crear y compartir contenido generado por los usuarios a través de blogs, wikis, videos y otras herramientas. El eLearning 2.0 implica que los estudiantes escriban en la web en lugar de solo leer, por ejemplo mediante la creación de wikis, blogs y debates.

1. fuente: Manuel Area Moreira. Introducción
a la Tecnología Educativa. 2009. Pag. 70-72

2. Internet un espacio en permanente
transformación
• Internet es un espacio en constante evolución. Hace diez años atrás la red
era un espacio preferentemente para la navegación web y en menor
medida para la comunicación a través del email o chat. Hoy en día internet
es una red social , WEB 2.0 se refiere a los nuevos usos del ciberespacio.
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a la Tecnología Educativa. 2009. Pag. 70-72

3. WEB 2.0
WEB 1.0 AYER RED DE DOCUMENTOS WEB 2.0 HOY RED SOCIAL
 LEER  LEER Y ESCRIBIR
 CONTENIDO GENERADO POR  CONTENIDO GENERADO POR
EXPERTOS. USUARIOS
 COMUNICACIÓN UNIDIRECCIONAL. COMUNICACIÓN MULTIDIRECCIONAL
 SITIOS DE INFORMACION ESTATICA. SITIOS DE INFORMACION
CAMBIANTE.
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a la Tecnología Educativa. 2009. Pag. 70-72

4. Internet un espacio en permanente
transformación
La web 2.0, es sobre todo un concepto o metáfora de un nuevo software
que permite convertir al navegante no sólo en un consumidor de
información elaborada por otros, sino también en un emisor, es decir, en
un agente o sujeto productor de información. Los blogs y los wikis son la
expresión más conocida y generalizada de esta nueva concepción de
Internet. Pero también lo son la publicación de pequeños videoclips
elaborados artesalmente por cualquier persona, o de presentaciones
multimedia.
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a la Tecnología Educativa. 2009. Pag. 70-72

5. Pudiéramos decir , que la web 2.0 consiste en :
una filosofía caracterizada
por:
• Acceso libre a la
información.
• Compartir el conocimiento.
• Fácil publicación y libertad
de expresión.
• El usuario como emisor de
información y no sólo
consumidor de la misma.
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a la Tecnología Educativa. 2009. Pag. 70-72

6. Muchas herramientas o recursos de software
como:
• Publicación de archivos audiovisuales
(YouTube, Google Video)
• Publicación de archivos de imagen (flickr,
picasa)
• Publicación de presentaciones multimedia
(SlideShare)
• Publicación de espacios web personales
(Blogs)
• Publicación compartida (Wikis)
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a la Tecnología Educativa. 2009. Pag. 70-72

7. Internet un espacio en permanente
transformación
Los blogs, los portales web educativos, las aulas virtuales, los espacios de intercambio
de archivos multimedia (de fotos, vídeos o presentaciones),entre otros recursos de
la web 2.0 están expandiéndose y popularizándose entre la comunidad de
profesionales docentes.
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8. La web 2.0 tiene implicación prácticas para el
eLearning.
Utilizar pedagogicamente este conjunto de
recursos o
herramientas supone desarrollar un modelo de
eLearning que vaya más allá de la página web de
la asignatura o de una visión cerrada del aula
virtual dentro de una plataforma estándar de
teleformación. Este modelo se conoce como el
eLearning 2.0, lo que implica que nuestros
alumnos
“Escriban" en Internet y no sólo "lean".
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a la Tecnología Educativa. 2009. Pag. 70-72

9. Esto supone organizar actividades para que
nuestros estudiantes elaboren:
 wikis para que elaboren diccionarios sobre los contenidos de la materia de
estudio o desarrollen proyectos de trabajo, investigación, o profesionales
 blogs para que escriban sus diarios de clase, divulguen sus propias
producciones o comenten noticias relacionadas con los conocimientos de
la asignatura
 debates colectivos a través de foros y otras herramientas de comunicación
 produzcan y publiquen objetos digitales tales como vídeos,
presentaciones
 multimedia o cualquier otro fichero vinculado con los contenidos de
estudio
 participan en redes temáticas específicas vinculadas con el contenido de la
 asignatura.
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a la Tecnología Educativa. 2009. Pag. 70-72

10. MULTIMEDIA EDUCATIVO
Elaborado por: Álvaro Silva Flores
Estudiante del Segundo cuatrimestre
Maestra en Educación
fuente: Manuel Area Moreira. Introducción
a la Tecnología Educativa. 2009. Pag. 70-72