1. DEMOCRACIA: COMO FORMA DE GOBIERNO Y
FORMA DE VIDA.
OBJETIVOS
 Identificar los principios y las normas que
promueven la convivencia democrática como
forma de vida.
 Reconocer los diversos mecanismos de
participación de la vida democrática, como
forma de gobierno y como forma de vida.
 Respeto por el pensamiento ajeno, como así
también la participación mediante la escucha
activa e intervención oportuna.

2. DEMOCRACIA: COMO FORMA DE GOBIERNO Y
FORMA DE VIDA
Se presentará el tema recuperando el concepto de Democracia, mediante una
lluvia de ideas, a partir de ello se introduce al tema de la clase.
Reunidos en pequeños grupos (por afinidad) observaran tres situaciones que se
proyectarán utilizando el cañón. Seguidamente responderán las siguientes
preguntas en un documento de word:
¿Cuáles son los valores que se ponen de manifiesto en cada una de las
situaciones?
¿se puede relacionar alguna de las situaciones planteadas con la democracia?
¿Por qué?
¿Acuerdan con lo planteado en las diferentes situaciones? Fundamentar.
Ejemplifica situaciones en las que una persona o un grupo imponen su voluntad
por medio de la fuerza física o psíquica.
Utilizando un navegador, buscarán algunos ejemplos de relaciones entre
Democracia como régimen político y democracia como forma de vida, registrando
en el documento de Word la información obtenida (de no contar con conexión se
orientará a los alumnos a buscar bibliografía en la biblioteca). Luego elaborarán
un power point incorporando imágenes y textos ilustren los ejemplos encontrados.

3. LA DEMOCRACIA COMO FORMA DE VIDA

4. LA DEMOCRACIA COMO FORMA DE VIDA

5. LA DEMOCRACIA COMO FORMA DE VIDA

6. Observen los siguientes videos
DEMOCRACIA: COMO FORMA DE GOBIERNO Y FORMA DE VIDA.

8. DEMOCRACIA: COMO FORMA DE GOBIERNO Y FORMA DE VIDA.
ACTIVIDADES:
 Utilizando un navegador, averiguarán qué régimen
político tienen los países donde se desarrollan los
videos.
 Luego registrarán la información obtenida y
responderán los siguientes interrogantes, en un
documento de Word:
 ¿Te acordás los principios básicos de la democracia?
 ¿Podemos sostener que hay democracia plena
cuando se dan estas situaciones? ¿por qué?
 ¿Podemos decir que se cumple el principio
fundamental de igualdad, que es básico en una
democracia? ¿por qué?

9. DEMOCRACIA: COMO FORMA DE GOBIERNO Y FORMA DE VIDA.
En estas sociedades los ciudadanos tienen derechos políticos pero ¿qué pasa con los
derechos sociales?
Leerán con atención el siguiente texto:
Un importante politólogo Argentino “Guillermo O`Donell, sostenía que la Democracia es la
suma de los Derechos políticos y sociales. Si esta suma se da estamos frente a una
Democracia plena, pero si solo existen derechos políticos se trata de una Democracia
de baja intensidad muy débil e incompleta.
 Luego de haber leído la opinión de “Guillermo O`Donell” realizarán las siguientes
actividades:
a) Averiguarán cuáles son los derechos civiles en nuestra Constitución Nacional, puedes
acceder mediante el siguiente link
http://www.senado.gov.ar/web/interes/constitucion/cuerpo1.php , luego confeccionarán
una tabla en un documento de Word o excel, donde registrarán en una columna los
Derechos Sociales (art. 14) y en otra los Derechos Civiles (art.14 bis)
b) Observarán la tabla confeccionada y luego responderán registrando en el mismo
documento las respuestas al siguiente interrogante: ¿Consideras qué todas las personas
que viven en la Argentina gozan de estos derechos? ¿por qué? Para fundamentar las
respuestas deberán tener en cuenta: datos estadísticos, una noticia de un diario, un
testimonio de una persona, o una imagen.

10. CONSTITUCIÓN DE LA NACIÓN ARGENTINA
Artículo 14 de la Constitución
1. TRABAJAR
2. EJERCER TODA INDUSTRIA LÍCITA
3. NAVEGAR Y COMERCIAR
4. PETICIONAR A LAS AUTORIDADES
5. ENTRAR, PERMANECER, TRANSITAR Y SALIR DEL
TERRITORIO ARGENTINO.
ARTÍCULO.14
C. N. 6. PUBLICAR IDEAS POR LA PRENSA SIN CENSURA
PREVIA
7. USAR Y DISPONER DE LA PROPIEDAD
8. ASOCIARSE CON FINES ÚTILES
9. PROFESAR LIBREMENTE SU CULTO
10. ENSEÑAR Y APRENDER

11. DECLARACIONES, DERECHOS Y GARANTÍAS
Derechos sociales
Art. 14 bis. – El trabajo en sus diversas formas gozará de la protección de las
leyes, las que asegurarán al trabajador: condiciones dignas y equitativas de labor;
jornada limitada; descanso y vacaciones pagados; retribución justa; salario mínimo
vital móvil; igual remuneración por igual tarea; participación en las ganancias de
las empresas, con control de la producción y colaboración en la dirección;
protección contra el despido arbitrario; estabilidad del empleado público;
organización sindical libre y democrática, reconocida por la simple inscripción en
un registro especial.
Queda garantizado a los gremios: concertar convenios colectivos de trabajo;
recurrir a la conciliación y al arbitraje; el derecho de huelga. Los representantes
gremiales gozarán de las garantías necesarias para el cumplimiento de su gestión
sindical y las relacionadas con la estabilidad de su empleo.
El Estado otorgará los beneficios de la seguridad social, que tendrá carácter de
integral e irrenunciable. En especial, la ley establecerá: el seguro social
obligatorio, que estará a cargo de entidades nacionales o provinciales con
autonomía financiera y económica, administradas por los interesados con
participación del estado, sin que pueda existir superposición de aportes;
jubilaciones y pensiones móviles; la protección integral de la familia; la defensa del
bien de familia; la compensación económica familiar y el acceso a una vivienda
digna.

12. CONSTITUCIÓN DE LA
NACIÓN ARGENTINA
Artículo 14 de la Constitución
1. TRABAJAR
2. EJERCER TODA
INDUSTRIA LÍCITA
3. NAVEGAR Y
COMERCIAR
4. PETICIONAR A
LAS AUTORIDADES
5. ENTRAR,
PERMANECER,
TRANSITAR Y SALIR
DEL TERRITORIO
ARGENTINO.
6. PUBLICAR IDEAS
POR LA PRENSA SIN
CENSURA PREVIA
7. USAR Y
DISPONER
DE LA PROPIEDAD
8. ASOCIARSE CON
FINES ÚTILES
9. PROFESAR
LIBREMENTE
SU CULTO
10. ENSEÑAR Y
APRENDER
DECLARACIONES,
DERECHOS Y GARANTÍAS
Derechos sociales Art. 14
bis. – El trabajo en sus
diversas formas gozará
de la protección de las
leyes, las que asegurarán
al trabajador:
condiciones dignas y
equitativas de labor;
jornada limitada;
descanso y vacaciones
pagados; retribución
justa; salario mínimo
vital móvil; igual
ART.14
remuneración por igual
C. N.
tarea; participación en
las ganancias de las
empresas, con control de
la producción y
colaboración en la
dirección; protección
contra el despido
arbitrario; estabilidad del
empleado público;
organización sindical
libre y democrática,
reconocida por la simple
inscripción en un registro
especial. Queda
garantizado a los
gremios: concertar
convenios colectivos de
trabajo; recurrir a la
conciliación y al
arbitraje; el derecho de
huelga. Los
representantes gremiales
gozarán de las garantías
necesarias para el
cumplimiento de su
gestión sindical y las
relacionadas con la
estabilidad de su empleo.
El Estado otorgará los
beneficios de la
seguridad social, que
tendrá carácter de
integral e irrenunciable.
En especial, la ley
establecerá: el seguro
social obligatorio, que
estará a cargo de
entidades nacionales o
provinciales con
autonomía financiera y
económica,
administradas por los
interesados con
participación del estado,
sin que pueda existir
superposición de aportes;
jubilaciones y pensiones
móviles; la protección
integral de la familia; la
defensa del bien de
familia; la compensación
económica familiar y el
acceso a una vivienda
digna.

13. DEMOCRACIA: PARTICIPACIÓN
 Seguidamente accederán el siguiente link:
http://www.telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/interactivo
s/2_segundo/2_FormacionCivica/2fc_b04_t02_s02_inte
ractivo/index.html y luego realiza las actividades que te
propone el mismo.
 Después de haber observado y realizado las
actividades, en forma individual mediante un
documento de Word, escrito en letra Arial tamaño 12
con interlineado sencillo, responderán a las siguientes
consignas:
 Comenta un caso con el que te identificaste.

24. DEMOCRACIA: COMO FORMA DE GOBIERNO Y FORMA DE VIDA.
Después de haber observado y realizado las actividades, en forma
individual, mediante un documento de Word, escrito en letra Arial
tamaño 12 con interlineado sencillo, elaboraran un escrito teniendo en
cuenta lo siguiente:
Comenta un caso con el que te sentiste identificado/a
Comenta la forma en que resolvieron la situación planteada.
¿En algún momento, te has encontrado con una situación similar?
¿cómo se desarrollo? ¿de qué manera pudiste resolverla?
¿Consideras que la resolución de conflictos de la vida cotidiana se
puede realizar mediante la aplicación de los principios de la
democracia? ¿por qué?
el escrito debían realizarlo en forma individual mediante un documento
de Word, escrito en letra Arial tamaño 12 con interlineado sencillo,
describirían las conclusiones sobre lo realizado, o en su defecto en la
carpeta.