1. Mtro. Juan Carlos Zamudio Hermida
El docente como administrador
de su aula Moodle.
El Docente como
Administrador de su Aula
Plataforma Moodle

2. El Docente como Administrador de su Aula
Plataforma Moodle
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El docente como
Administrador de su Aula
Plataforma Moodle
Como hemos visto en la anterior Unidad, las plataformas tienen diferentes
perfiles de usuarios, los que les permiten o no hacer determinadas cosas. En las
dimensiones de nuestra formación, resulta imposible una recorrida, ni siquiera
superficial, sobre todas las posibilidades, sus combinaciones y variantes.
Nos concentraremos entonces en las principales acciones que puede realizar un
docente, en su aula, cuando está habilitado como administrador de la misma.
Desarrollamos las instrucciones paso a paso para cada una de ellas en los
siguientes capítulos. Esas acciones, que consideramos las más importantes, son
las siguientes:
Gestión de archivos
Gestión de vínculos Web (links).
Gestión de foros
Todas estas acciones las realizaremos en un aula especialmente habilitada para
ello. Además, al ser la plataforma muy configurable, permitiendo activar,
desactivar o reubicar componentes, etc., encontraremos seguramente diferencias
entre instalaciones. Nosotros hemos utilizado la versión 2.0que puede tener
diferencias en la interface con versiones anteriores o posteriores.

3. El Docente como Administrador de su Aula
Plataforma Moodle
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Secciones del curso
Las secciones del curso, en el área central de la página principal del curso,
dependen del formato de curso elegido.
Formato del curso
Formato de curso semanal
El curso se organiza por semanas, con fecha de inicio y fin. Cada semana contiene
sus propias actividades. Algunas de ellas, como los diarios, pueden durar más de
una semana, antes de cerrarse.
Formato por tópicos
Muy parecido al formato semanal, excepto que cada semana se llama tópico. Los
temas no están limitados por el tiempo, por lo que no hay que especificar fechas.
En nuestros ejemplos y ejercicios hemos utilizado este formato porque
consideramos que es el más flexible. También es el que utilizamos para nuestras
clases en el programa de formación.
Formato social
Este formato se orienta en torno al foro central, el Foro Social, que aparece en la
página principal. Resulta útil en situaciones de formato más libre. Incluso puede
no ser un curso: por ejemplo, podría utilizarse como tablón de anuncios de un
departamento.
Primeros pasos en Moodle
Todas las plataformas poseen sistemas similares de logueo. Marcan clara mente
un adentro y un afuera, configurando espacios cerrados a los que sólo pueden
ingresar los integrantes de la comunidad educativa. A ese proceso de ingreso, que
requiere una identificación precisa, se le llama logueo. En las plataformas, los
usuarios se identifican con un nombre de usuario, único, y con una clave o
contraseña que, en conjunto con el nombre de usuario permite en el acceso al
«interior» del área (según los sistemas de permisos establecidos)a la que se desea
acceder.

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Ingresar a nuestro campus en Moodle
En su navegador escriban:
http://cursos.iuv.edu.mx
Aparecerá la página de
logueo.
En el centro está la
ventana para ingresar
el nombre de usuario y
la contraseña
1) Nombre de usuario
2) Contraseña
3) Confirmar con
Entrar
La página cambiará
ligeramente,
pareciendo otros
elementos:
1) Información sobre
cómo está logueadao
logueado (extremo
superior derecho.)
2) Mensaje del rector,
así como IUVirtual
Café
3) Categorías
principales o
apartados que
integran el campus
4) En la parte inferior
derecha se visualiza
Lista de usuarios en
línea (conectados).
5) Recomendaciones
generales para el uso
de la plataforma.
6) Navegación rápida
dentro de IUVirtual;
en la sección Mis
cursos aparecerá la
lista de cursos a los
cuales están inscritos.
Dar click en Aula
Experimental
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Para ingresar al Aula
Experimental,
1.- Dar clic en su curso
de aula experimental
2.- Dar clic sobre un
tópico a escoger como
su semana.
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En lo que Moodle llama Página central del curso, aparecen los Temas ó etiquetas que
constituyen el acceso a las clases y sus contenidos. Nosotros llamamos a esos recuadros
Etiquetas de las clases: desde ellas se puede acceder a la clase en sí, a los foros (u otras
actividades) a los materiales didácticos y otra información relacionada.
1. Número de bloque
2. Introducción a la clase.
3. La clase propiamente dicha.
4. Recursos y/o actividades que acompañan a la clase
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Gestión de archivos y vínculos
En Moodle la configuración de los permisos por defecto establece que para poder
cargar contenidos y modificar los mismos hay que tener la categoría de profesor.
Cada uno de los participantes del diplomado tendrá esa categoría para su curso de
trabajo.
Los íconos de edición
La planilla de abajo está tomada de uno de los cursos de Moodle, con la
descripción de la función de cada uno de los íconos de edición. Es una buena idea
imprimirla y tenerla a mano mientras se trabaja.
Icono Nombre Descripción
Mover a la derecha o
izquierda
(Icono de sangrado)
Permite sangrar la lista de
elementos didácticos
presentada
en la sección.
Es muy útil cuando se
quiere mostrar diferentes
niveles, por
ejemplo subtemas dentro
de un tema principal.
Al estar de alta como
profesores les aparecerá
el botón
Activar Edición.
Clic sobre el mismo, para
activar esa
opción(Editar).
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Mover
(Icono de movimiento)
Permite mover el bloque
indicando previamente
desde qué bloque se
quiere insertar
Permite mover
arrastrando con click
izquierdo del mouse la
sección deseada hacia el
nuevo lugar que le
corresponda.
Actualizar
(Icono de edición)
Pulsando en este icono
puede modificar cualquier
recurso o
actividad. Estos pueden
ser el nombre, el
contenido y su
configuración.
Ocultar / Mostrar
(Iconos de visibilidad)
El ojo abierto indica que
el bloque es visible para
el
estudiante y cerrado
indica que es invisible.
Sólo tiene que
hacer clic en el ojo y
cambia de abierto a
cerrado y
viceversa. Dejar los
elementos invisibles es
útil cuando el
curso se está
organizando con
anterioridad, en el
momento
de hacerlo público solo
bastará con colocarlo
visible.
Borrar
(Icono de borrado)
Sirve para eliminar por
completo un elemento,
sea este un
recurso o una actividad
previamente agregada.
No hay grupos
(Icono de grupos)
Este icono sólo aparece
en las actividades donde
no hay
configuración por grupos
de estudiantes.

9. El Docente como Administrador de su Aula
Plataforma Moodle
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Lapiz
Actualizar el asunto Es el símbolo de un lápiz,
que permite actualizar en
el primer plano de
pantalla actualizar el
nombre de la actividad o
recurso.
X2
Duplicar el recurso o
actividad
Permite duplicar la
actividad o recurso,
evitando estar agregando
o repitiendo dicho
proceso.
Marcar el tema como
semana actual
Cada semana tiene un
clase o un grupo de
actividades estas se
programan conforme se
vaya desarrollando el
curso, pero o bien puede
mover de lugar una
sección, bloque o semana
de un lugar a otro o
puede marcar este icono
para resaltar la semana
actual.
Lo primero que
harán es colocar su
nombre en la clase
(Tópico), para
poder identificarla.
Cada participante
lo hará en una
clase, según orden
de llegada (hay
para todos...)
1) Clic sobre el
ícono de edición.
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Plataforma Moodle
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Aparecerá un
editor como
muestra la
captura de
pantalla.
1) Desactivar el
casillero Utilizar
nombre de
sección por
defecto
2) Escribimos el
nombre y apellido.
3) Podemos
introducir texto u
omitir y dejarlo en
blanco, en caso de
introducir texto se
puede dar formato
al mismo.
4) Elegimos
Trebuchet como
tipografía elegimos
tamaño
1 4 y tipografía
Bold (la B)
5) Clic sobre
Guardar Cambios
6) Aparecerá el
nombre de la clase
(nombre y apellido
del cursante).
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Recursos y Actividades
En la pantalla central, donde aparece la «cabecera» ó etiqueta de cada una de
nuestras clases (que Moodle llama temas), aparece una lista desplegable desde la
que se insertan Recursos y Actividades en dichas cabeceras, de manera que las
mismas funcionen como centralizadoras de la información de cada clase.

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Agregar recursos
Según MoodleDocs,
Los Recursos son contenidos: información que el profesor desea facilitar a los
alumnos. Pueden ser archivos preparados y cargados en el servidor; páginas
editadas directamente en Moodle, o páginas web externas que aparecerán en el
curso.
Moodle permite varios tipos de recursos:
Archivo
Menú para incorporar archivos al bloque.
Página
Es el espacio que usaremos para construir nuestras clases virtuales,
de manera similar como lo hacemos en la plataforma de cursado
del programa de formación.
Carpeta
Muestra una carpeta donde se guardan los recursos del curso, de
manera que los estudiantes puedan acceder a ellos.
Etiqueta
Permite colocar texto e imágenes en la página central de un curso.
Es el recurso clásico que se utiliza en Moodle para incluir
información.
Paquete de contenido IMS
“El recurso de tipo IMS CP en Moodle, le permite utilizar ese tipo de
paquetes de contenidos, cargándolos e incluyéndolos en cursos de
forma sencilla.
URL
Permite colocar un link a un sitio web

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Agregar actividades
También según MoodleDocs
Tenemos un conjunto de módulos de actividad de
aprendizaje interactivo que podemos incluir en
nuestro curso. Los trabajos del alumnado pueden
ser enviados y calificados por los profesores
mediante los módulos de Tareas o Talleres. Se
puede calificar de forma automática mediante los
Cuestionarios o añadir ejercicios Hot Potatoes.
Las comunicaciones se pueden realizar en los Chat
y en los Foros para debates y las Consultas para
obtener sus opciones preferidas. Los alumnos
pueden trabajar de forma colaborativa mediante
los Wikis. También pueden utilizar los Blogs.
El contenido se puede presentar y gestionar
usando las actividades de Lecciones y SCORM. Las palabras claves del curso se
pueden agregar en los Glosarios y, opcionalmente, también podrán hacerlo sus
estudiantes.
Las Encuestas y las Bases de Datos son actividades de gran ayuda en cualquier
curso.

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Foros en Moodle
El procedimiento para crear un nuevo foro en Moodle es también bastante
sencillo. Aunque los foros en esta
plataforma tienen muchas posibilidades
de configuración, la mayor parte de
ellas no se utilizan habitualmente.
El primer paso es
abrirla lista
desplegable
«Añadir una
actividad o Recurso»
En la lista elegimos
Foro.
Aparecerá una
pantalla muy
completa que sirve
para editar un
nuevo foro y
configurarlo.
1) Casilla para
escribir el nombre
del foro.
2) Elegir el tipo de
foro (hay varios
tipos, como ya
veremos).
3) Editor HTML. Es
el espacio para
escribirla consigna
del foro. El texto de
la convocatoria.
4) suscripción a los
avisos ante cada
nuevo posteo del
foro.
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Ejemplo de un foro.-
5) Otra opción de
configuración, sobre el
seguimiento de las
participaciones.
6) Configurar los
adjuntos.
7) Utilizar las
calificaciones.
8) Establecer fechas
límites de funcionamiento
automático.
9) Agrupar a los
participantes.
10) Mostrar o no a los
alumnos.
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1) Escribimos un nombre
para el foro. Para este
ejemplo se debe llamar
Foro sobre la clase
2) Elegimos en la lista
desplegable el tipo de foro.
Elegimos
«Una discusión sencilla».
Que es la que preferimos
utilizar en IUVirtual
3) Escribimos y editamos la
consigna o texto de
convocatoria.
El texto admite un
formateo muy completo.
Otras opciones de
configuración:
4) Se puede forzar la
suscripción a los avisos de
cada posteo en el foro.
5) Calificación.
6) Establecer fechas
rígidas (incluyendo horas)
para el cierre de los foros
nos parece una concepción
burocrática y
administrativa, no
pedagógica.
7) Permite agrupar a los
participantes de los foros.
8) Presionamos Guardar
Cambios.
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Configuraciones
Como hemos repetido muchas veces en el diplomado, las opciones de
configuración no son inocentes. Expresan concepciones ideológicas,
orientaciones pedagógicas, criterios sobre el lugar de cada uno de los
actores del proceso educativo.
En el diseño de las plataformas encontramos muchos elementos
reglamentaristas de control. Como el establecer una fecha y hora a partir de
la cual no se reciben más participaciones. En el diplomado dejamos esas
decisiones en manos del docente, que puede ser más o menos flexible,
según lo requieran las circunstancias. Es nuestro criterio, y tratamos de ser
coherentes con una concepción humanista de la formación.
En la etiqueta de la
clase aparece el foro
recién creado.
La vista, una vez
desactivado el
modo edición
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Subir Archivos
El procedimiento para subir un archivo o sitio en Moodle es también bastante
sencillo, como vamos evidenciando, todas las acciones tienen múltiples
configuraciones. Debemos probar y analizar en cada caso qué opción es la más
adecuada para nuestra propuesta veremos un paso a paso detallado. Son varios
pasos pero todos muy simples y rápidos de resolver..
1. El primer paso es
abrir la lista
desplegable
«Añadir una actividad o
recurso>>
2. En la lista elegimos
Archivo, y presionamos
aceptar.
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1 Aparecerá una pantalla
muy completa que sirve
para editar la visualización
del archivo.
1.- Casilla para escribir el
nombre del archivo.
Como se verá en la vista
del usuario (estudiante)
2.- Espacio para escribir la
descripción del archivo.
Es un campo obligatorio.
3.- En la sección de
contenido presionamos
<<+ agregar>>
4.- Se despliega una nueva
ventana. Presionamos <<
Subir un archivo>>,
después <<seleccionar un
archivo>> y buscamos en
nuestra computadora el
archivo que deseamos
subir,
5. Una vez seleccionado,
presionamos <<subir este
archivo>>
6. Podemos ver el archivo
que acabos de subir,
también podemos
seleccionar otros.
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7.- En la sección de
opciones
seleccionamos la
forma de
visualización. Hemos
optado por el modo
“automático”. Con
esta opción se
selecciona en forma
automática la mejor
forma de utilizar el
archivo.
8. Presionamos “
guardar Cambios y
regresar al curso”.
9. Vista del archivo
subido en nuestra
etiqueta de clase.

20. El Docente como Administrador de su Aula
Plataforma Moodle
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Como Insertar Imágenes
Activar edición.
1.Añadir una actividad o
recurso
2. Seleccionar Agregar
Recurso Etiqueta.
3. Click sobre el ícono
Insertar / Editar imagen
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4. Se desplegará una
ventana que nos
permitirá subir un
archivo o
seleccionar alguno
de los subidos
previamente
5 Click sobre Buscar
o cargar una
imagen.

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6. Seleccionar
<Subir un
archivo>
7. Presionar
Seleccionar
Archivo.
8. Seleccionar
desde su equipo la
imagen a subir y
presionar el
botón abrir.
9. Presionar el
botón subir
este archivo.
10. Si la imagen
está muy grande,
pueden presionar
la pestaña
Apariencia, para
cambiar el tamaño
y asignarle un
ajuste con
respecto al texto.
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11. Pueden
cambiar las
dimensiones de la
imagen.
12. Pueden ajustar
la alineación y el
borde que tendrá la
imagen con
respecto al texto.
13. En caso de no
realizar ningún
formato a la
imagen, presionar
botón insertar.
14. Presionar Ok
15. Presionar
Guardar Cambios
y regresar al
curso.
16. Pueden ver el
resultado en la
etiqueta de la clase.
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Insertar Sitios
El procedimiento para subir un o sitio en Moodle es similar a subir archivos. Sólo
debemos ser cuidados y escribir la dirección completa del sitio y configurar cómo
queremos que se despliegue. No presenta mayores dificultades.
El primer paso es abrir
la lista desplegable
«Añadir una actividad o
recurso>>
1. En la lista elegimos
URL. Presionamos
agregar
Aparecerá una pantalla
de configuración muy
parecida
a la de subir archivos
2. Casilla para escribir el
nombre del sitio (como
se verá en la vista de
usuario)
3. Espacio para escribir
la descripción del
archivo. Es un campo
obligatorio
4. Contenido: en este
espacio debemos escribir
la dirección del sitio.
Deben escribir la
URL completa. También
pueden copiar y pegar.
5. Configuramos cómo se
desplegara el sitio
En este caso hemos
optado por que el
archivo se despliegue en
otra ventana de modo
que no nos saque del
campus.
En el caso de los sitios,
debemos ser muy
cuidadosos cuando
configuramos para que
se despliegue en la
misma ventana.
Un usuario con poca
experiencia puede
perderse.
6. Presionamos Guardar
cambios y regresar al
curso.
7. Vista del resultado en
la etiqueta de la clase.
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