1. Oppilaskunnan hallitusten
koulutukset
10.4 Ali Salloum

2. Oppilaskunta
 Tietyn koulun oppilaat valitsevat keskuudestaan
luottohenkilöt.
 Omalta luokalta valitaan yksi varsinainen jäsen ja hänelle
varaedustaja.
 ’’Oppilaskuntavaalit’’ pidetään kerran vuodessa.
 Kokouksia viikoittain.
 Oppilaskunnan hallitus koostuu puheenjohtajasta,
varapuheenjohtajasta, sihteeristä, tiedottajasta ja
rahastonhoitajasta.
 Nuorisovaltuusto pienemmässä mittakaavassa.
Ali Salloum 2 14.04.12

3. Oppilaskunnan hallituksen tehtävät
Ali Salloum 3 14.04.12

4. Nuvan rooli
 Järjestetään koulutusta oppilaskunnan hallituksille.
 Koulutusvastaava koordinoisi koulutuksia ja niiden ajankohtia.
Tehtävänään on olla vastuussa koulutusmateriaalista.
Koulutusvastaava kouluttaisi muut nuvalaiset päteviksi
kouluttajiksi.
 Kerrotaan kouluille mitä hyötyä tästä koulutuksesta on ja kuinka
tärkeää se olisi sekä meille että itse oppilaskunnalle.
 Nuva hoitaa itse kaikki koulutukseen liittyvät materiaalit.
 Kouluyhteistyötoimikunta toimisi koulutusvastaavan
pääavustajana.
Ali Salloum 4 14.04.12

5. Koulutus – huolellisesti & harkitusti
 Ei missään nimessä sellainen, että yksi puhuu luokan
edessä taukoamatta ja muut kuuntelevat aivan hiljaa.
 Paljon keskustelua
 Oppilaskunnan hallituksen (OPKH) jäsenet saavat itse
esitellä omaa toimintaa meille.
 Kerätään huonot ja hyvät puolet ja tasapainotetaan
oppilaskunnan toimintaa.
 Kerrataan eri rooleissa olevien jäsenten tehtävät ja
velvollisuudet.
 Esitellään nuva ja kerrotaan miten ja missä tilanteissa
voimme auttaa ja sitä kautta edistää OPKH:n toimintaa.
Ali Salloum 5 14.04.12

6. Koulutus
 Mitä oppilaskunnan hallitukselta edellytetään ja mitkä on
sen tärkeimmät tehtävät?
 Merkityksen korostaminen
 Miten omassa OPKH:ssa järjestetään tapahtumat, ideoidaan
esitykset, tehdään yhteistyötä, edustetaan oppilaita, yritetään
vaikuttaa, ylläpidetään yhteishenkeä ja kehitetään ilmapiiriä.
 Miten äskeisiä voisi parantaa yhdessä?
 Minkälainen olisi unelmien koulu?
 Minkälaista yhteistyötä OPHK toivoisi tekevän nuvan kanssa?
 Uutiskirjeen ja mahdollisesti pöytäkirjojen käsitteleminen
kokouksissa.
 Miten OPKH:n tiedottaminen sujuu? Miten se voisi käyttää
Internetin ihmeellistä maailma hyödykseen?
Ali Salloum 6 14.04.12

7. Mitä hyötyä Nuvalle?
 Nuvan aktiivisuus ja oma-aloitteisuus esiin!
 Näkyvyys
 ’’Nojauspiste’’
 Kokemus ja vuorovaikutus koulujen OPKH:n kanssa.
 Saadaan lisää tietoa OPKH:ista, miten me nuvana voimme
kehittää niiden toimintaa?
Ali Salloum 7 14.04.12

8. Esitys
 nimetään koulutusvastaava
 Luodaanko työryhmä?
 toimikuntien rooli
 (sivistystoimi)
Ali Salloum 8 14.04.12