SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
TEORÍA DE LA RELATIVIDAD:
LA RELATIVIDAD GENERAL
Después de flexionar mi mente, ante la tradicional educación y
religiosidad de las leyes de Sir Newton, sobre la mecánica clásica,
por las aberraciones de Einstein en su teoría especial de la
relatividad. Parece que ahora, debo reflexionar mis ideas, o más
bien curvar las dudas con mis ideas.
En cierta ocasión, iba en el auto de un amigo, revisando y anotando
tareas, cuando se cayó mi lápiz. Me agache a recogerlo, y me fluyo
una duda ingenua, pero fulminante. Me pregunte a mí mismo y a mi
amigo, porque el lápiz se movía con el automóvil, pues, lo más
lógico si fuésemos unos observadores en la carretera y viéramos que
alguien tira un lápiz en su objeto, lo sensato es que el lápiz
mantuviera su posición con la carretera, no con el automóvil. Mi
amigo, un increíble seguidor de este tipo de dudas, entro conmigo en
una vicisitud. Ahora, mucho tiempo después, leyendo un poco sobre la
teoría de la relatividad, puedo decir, que la masa por sí misma,
atrae otras masas, y por si misma se opone al movimiento.
Según mis recuerdos de las leyes de Newton, y del estudio de los
campos magnéticos, puedo decir:
𝐹 = 𝐺
𝑚1 𝑚2
𝑟2
𝑒𝑐(1)
𝐹 = 𝑚𝑎 𝑒𝑐(2)
Ambas son formas muy generalizadas para calcular una fuerza.
Veamos la ecuación 1. Se utiliza para determinar la fuerza de
atracción que existe entre dos masas, a una distancia r, donde G
representa la constante gravitacional. Pues bien, esta ecuación
explica y deduce esa fuerza de atracción entre dos masas, muy
utilizadas para calcular la fuera de atracción entre electrones.
Pero eso induce un dilema: ¿Por qué se atraen? Solo sabemos que la
ecuación arroja un resultado, pero desconocemos el motivo por el que
las cargas se atraen o se repelen. Es decir, las masas por si mismas
se aceleran.
Ahora, revisemos la ecuación 2; ecuación que heredamos de Newton.
Nos arroja un resultado de fuerza que define que para cierta masa,
si es aplicada una aceleración, ocurre un cambio de estado, puede
ser de estacionario a movimiento o viceversa. Es decir, esta
ecuación nos sirve para interpretar la necedad que tiene una masa a
ser acelerada.
Samael Aarón García
Meléndez.
Estudiante de 7º ciclo
en Ingeniería en
Telecomunicaciones.
Pues bien, ahora tratemos de relacionar ambas ecuaciones, o más
bien, el análisis lógico que nos brindan. Si tenemos un electrón,
con una posición en el espacio x,y,z. Necesitamos aplicar una fuerza
para poder mover ese electrón por un conductor a una nueva posición
x’,y’,z’, lo que implica el uso de la ecuación 2 para poder acelerar
la partícula, o al menos llevarla a una posición inercial.
En cambio, si al otro lado del conductor, colocamos un protón, este
deberá de crear la suficiente atracción, para que el electrón sea
acelerado, y pueda llegar con él. En otras palabras, ¿Cómo es
posible que la masa que al principio se oponía al movimiento, con un
simple cambio de escenario ahora sea ella la que automáticamente se
mueva?
Regresemos a nuestro ejemplo inicial: el lápiz. Este, al caer de mi
mano, se sometió a una aceleración debido a la fuerza de gravedad,
que se mide a partir de la ecuación 2. Pero al mismo tiempo, el
lápiz fue atraído por el poder de atracción de masas del automóvil,
lo que a partir de mi punto de referencia, parecía que el lápiz se
movía con el automóvil.
Luego de siglos de paridas mentales, por parte de los físicos, ante
esta problemática, Einstein propuso una conclusión, o más bien, hizo
dos postulaciones:
- Las leyes de la naturaleza tienen la misma forma para
observadores situados en cualquier sistema de referencia,
acelerado o no.(1)
- En la vecindad de cualquier punto, un campo gravitacional es
equivalente a un sistema de referencia acelerado, en ausencia de
efectos gravitacionales (principio de equivalencia).(2)
A parir de la teoría general de la relatividad, junto con la teoría
especial, se ha intuido que inclusive el tiempo transcurre mucho más
despacio, en un área con campos gravitacionales o campos magnéticos.
Así también que si un cuerpo se mantiene en movimiento, para él, el
tiempo transcurre más despacio. Quizás ello explique porque mi reloj
se atrasa siempre con el reloj de marcación del trabajo, pues
siempre estoy en movimiento, y sometido a campos magnéticos por la
maquinaria.
En sí, con la teoría de la relatividad, se concuerda, que una masa
por sí misma, altera el espacio y el tiempo en el que esta,
atrayéndola, viéndose en resultado de contracción del espacio, y
alteración del tiempo. Recuerdo una vez, en una cita, fue en el
cine, ni siquiera recuerdo el título de la película, pues no me
importaba la película, era ella quien me importaba. Puedo decir que
sus labios, contribuían con su masa a atraer mi masa, y alteraba el
espacio en sus alrededores. Sentí esas dos horas, como escasos
minutos, así que también altero mi percepción del tiempo.
Pero saliendo de los buenos recuerdos, quiero hacer notar algo.
Porque la gente envejece más rápido en la ciudad que en el campo. Si
en la ciudad, gracias al modernismo, vivimos rodeados de un
permanente campo magnético, así que el tiempo debería pasar mucho
más lento para nosotros. Aunque esto tiene más explicaciones médicas
y psicológicas, que matemáticas.
A nivel espacial, se deduce también, que a mayor masa, también así
será el poder de atracción y el doblamiento del espacio-tiempo. Por
ello la gente casi flota en la luna. Entonces, si hacemos una
exploración a Mercurio, se deberá tener una percepción del tiempo
mucho más lento.
Pero, estas atracciones, ¿cumplen el principio de superposición? Es
decir, mientras estaba sumergido en los labios de ella en el cine,
mi cuerpo se sentía atraído hacia ella, al mismo tiempo que la
gravedad actuaba sobre mí, y el asiento mismo me atraía, así también
las personas en la sala de cine, tenían un nivel de atracción. Esto
quiere decir, que si soy capaz de concentrar mi poder de atracción
en alguna parte de mi cuerpo, (por ejemplo la mano), debería ser
capaz de hacer levitar cuerpos ligeros, pero para ello, mi poder de
atracción debe de ser mayor que la superposición de la gravedad y
los cuerpos en el espacio próximo.
Aun así, porque no experimento físicamente el doblamiento y
alteración del espacio. Si un autobús de 75 pasajeros va lleno con
120 personas (como acostumbra suceder aquí), cada persona altera
“despreciablemente” el espacio tiempo de las demás personas, y por
suposición, esa aglomeración de personas, altera el espacio y
tiempo, por todos los lugares por los que se mueva el autobús.
____________________________________________________________________
(1),(2): tomado textualmente de FÍSICA MODERNA, de SERWAY,MOSES,
MOYER, 3ra edición, CAP 2.5, pág. 55.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (18)

Teoria de la relatividad
Teoria de la relatividadTeoria de la relatividad
Teoria de la relatividad
 
Teoria De La Relatividad http://fisicamoderna9.blogspot.com/
Teoria De La Relatividad  http://fisicamoderna9.blogspot.com/Teoria De La Relatividad  http://fisicamoderna9.blogspot.com/
Teoria De La Relatividad http://fisicamoderna9.blogspot.com/
 
Fisica clasica
Fisica clasicaFisica clasica
Fisica clasica
 
La primera ley de newton
La primera ley de newtonLa primera ley de newton
La primera ley de newton
 
Fisica Moderna
Fisica ModernaFisica Moderna
Fisica Moderna
 
Fase1 g31
Fase1 g31Fase1 g31
Fase1 g31
 
5 teoría relatividad
5  teoría relatividad5  teoría relatividad
5 teoría relatividad
 
Conferencia de Xavier Terri para UNT. Tres teorías sobre la gravedad
Conferencia de Xavier Terri para UNT. Tres teorías sobre la gravedadConferencia de Xavier Terri para UNT. Tres teorías sobre la gravedad
Conferencia de Xavier Terri para UNT. Tres teorías sobre la gravedad
 
Física Moderna
Física ModernaFísica Moderna
Física Moderna
 
Teoria De La Relatividad
Teoria De  La  RelatividadTeoria De  La  Relatividad
Teoria De La Relatividad
 
RELATIVIDAD ESPECIAL
RELATIVIDAD ESPECIALRELATIVIDAD ESPECIAL
RELATIVIDAD ESPECIAL
 
algebra
algebraalgebra
algebra
 
PRINCIPIO DE EQUIVALENCIA Y ECUACIONES DE EINSTEIN
PRINCIPIO DE EQUIVALENCIA Y ECUACIONES DE EINSTEINPRINCIPIO DE EQUIVALENCIA Y ECUACIONES DE EINSTEIN
PRINCIPIO DE EQUIVALENCIA Y ECUACIONES DE EINSTEIN
 
Teoría de la relatividad especial
Teoría de la relatividad especialTeoría de la relatividad especial
Teoría de la relatividad especial
 
Separata 1 - Física Moderna
Separata 1 - Física ModernaSeparata 1 - Física Moderna
Separata 1 - Física Moderna
 
Resumen Relatividad Especial
Resumen Relatividad EspecialResumen Relatividad Especial
Resumen Relatividad Especial
 
Mecanica y Segunda Ley de Newton
Mecanica y Segunda Ley de NewtonMecanica y Segunda Ley de Newton
Mecanica y Segunda Ley de Newton
 
2 ap newton1011
2 ap newton10112 ap newton1011
2 ap newton1011
 

Destaque (20)

Proyecto de investigacion
Proyecto de investigacionProyecto de investigacion
Proyecto de investigacion
 
Enem2009 Matematica
Enem2009 MatematicaEnem2009 Matematica
Enem2009 Matematica
 
Gratidao De Amigo
Gratidao De AmigoGratidao De Amigo
Gratidao De Amigo
 
Las 10 adquisiciones más costosas de Google
Las 10 adquisiciones más costosas de GoogleLas 10 adquisiciones más costosas de Google
Las 10 adquisiciones más costosas de Google
 
Washington maguetas
Washington maguetasWashington maguetas
Washington maguetas
 
CEACO - DESEMPENHO 2005 A 2008
CEACO - DESEMPENHO 2005 A 2008CEACO - DESEMPENHO 2005 A 2008
CEACO - DESEMPENHO 2005 A 2008
 
Amizade
AmizadeAmizade
Amizade
 
Clase 1 a.v.
Clase 1 a.v.Clase 1 a.v.
Clase 1 a.v.
 
Resultados da 3ª prova do Clube do Espaço e do Tempo
Resultados da 3ª prova do Clube do Espaço e do Tempo Resultados da 3ª prova do Clube do Espaço e do Tempo
Resultados da 3ª prova do Clube do Espaço e do Tempo
 
Mia Gioconda
Mia GiocondaMia Gioconda
Mia Gioconda
 
Trabajo de informática.pptx jhoha
Trabajo de informática.pptx jhohaTrabajo de informática.pptx jhoha
Trabajo de informática.pptx jhoha
 
Despedida
DespedidaDespedida
Despedida
 
Amizade1
Amizade1Amizade1
Amizade1
 
Los Institutos de Medicina Legal
Los Institutos de Medicina LegalLos Institutos de Medicina Legal
Los Institutos de Medicina Legal
 
Sentido Do MatrimôNio
Sentido Do MatrimôNioSentido Do MatrimôNio
Sentido Do MatrimôNio
 
Spanish Oral 1
Spanish Oral 1Spanish Oral 1
Spanish Oral 1
 
La global..
La global..La global..
La global..
 
Cebo Gel Cucarachicida Maverick
Cebo Gel Cucarachicida MaverickCebo Gel Cucarachicida Maverick
Cebo Gel Cucarachicida Maverick
 
O Mercosul potencializa o Brasil - André Reis
O Mercosul potencializa o Brasil - André ReisO Mercosul potencializa o Brasil - André Reis
O Mercosul potencializa o Brasil - André Reis
 
C:\fakepath\contaminac
C:\fakepath\contaminacC:\fakepath\contaminac
C:\fakepath\contaminac
 

Semelhante a Relatividad general

Presentacion Relatividad
Presentacion RelatividadPresentacion Relatividad
Presentacion RelatividadManuceva
 
La paradoja de los gemelos de einstein 2
La paradoja de los gemelos de einstein 2La paradoja de los gemelos de einstein 2
La paradoja de los gemelos de einstein 2elsa julia montoya arce
 
La paradoja de los gemelos - teoria de la relatividad
La paradoja de los gemelos - teoria de la relatividadLa paradoja de los gemelos - teoria de la relatividad
La paradoja de los gemelos - teoria de la relatividadelsa julia montoya arce
 
La paradoja de los gemelos de einstein 2
La paradoja de los gemelos de einstein 2La paradoja de los gemelos de einstein 2
La paradoja de los gemelos de einstein 2elsa julia montoya arce
 
La paradoja de los gemelos de einstein 2
La paradoja de los gemelos de einstein 2La paradoja de los gemelos de einstein 2
La paradoja de los gemelos de einstein 2elsa julia montoya arce
 
Relatividad%20 especial power point copia
Relatividad%20 especial power point   copiaRelatividad%20 especial power point   copia
Relatividad%20 especial power point copiaLUIS H. GARCIA ROJAS
 
Teoria de la relatividad
Teoria de la relatividadTeoria de la relatividad
Teoria de la relatividadsparco2020
 
Patricio Diaz Pazos - Teoria de las Supercuerdas (2007)
Patricio Diaz Pazos - Teoria de las Supercuerdas (2007)Patricio Diaz Pazos - Teoria de las Supercuerdas (2007)
Patricio Diaz Pazos - Teoria de las Supercuerdas (2007)JOSEAREGU
 
Cinética de la Partícula. (Fuerza, Aceleración y Momentum).
Cinética de la Partícula. (Fuerza, Aceleración y Momentum).Cinética de la Partícula. (Fuerza, Aceleración y Momentum).
Cinética de la Partícula. (Fuerza, Aceleración y Momentum).SistemadeEstudiosMed
 

Semelhante a Relatividad general (20)

Inmaterialidad del universo
Inmaterialidad del universoInmaterialidad del universo
Inmaterialidad del universo
 
Presentacion Relatividad
Presentacion RelatividadPresentacion Relatividad
Presentacion Relatividad
 
La relatividad 2
La relatividad 2La relatividad 2
La relatividad 2
 
La paradoja de los gemelos de einstein 2
La paradoja de los gemelos de einstein 2La paradoja de los gemelos de einstein 2
La paradoja de los gemelos de einstein 2
 
Viaje en el tiempo
Viaje en el tiempoViaje en el tiempo
Viaje en el tiempo
 
Relatividad
RelatividadRelatividad
Relatividad
 
Relatividad
RelatividadRelatividad
Relatividad
 
La paradoja de los gemelos - teoria de la relatividad
La paradoja de los gemelos - teoria de la relatividadLa paradoja de los gemelos - teoria de la relatividad
La paradoja de los gemelos - teoria de la relatividad
 
La paradoja de los gemelos de einstein 2
La paradoja de los gemelos de einstein 2La paradoja de los gemelos de einstein 2
La paradoja de los gemelos de einstein 2
 
La paradoja de los gemelos de einstein 2
La paradoja de los gemelos de einstein 2La paradoja de los gemelos de einstein 2
La paradoja de los gemelos de einstein 2
 
Relatividad%20 especial power point copia
Relatividad%20 especial power point   copiaRelatividad%20 especial power point   copia
Relatividad%20 especial power point copia
 
Cinetica de las particulas
Cinetica de las particulasCinetica de las particulas
Cinetica de las particulas
 
Teoria de la relatividad
Teoria de la relatividadTeoria de la relatividad
Teoria de la relatividad
 
Relatividad
RelatividadRelatividad
Relatividad
 
Relatividad
RelatividadRelatividad
Relatividad
 
Newtonfdsfds
NewtonfdsfdsNewtonfdsfds
Newtonfdsfds
 
Patricio Diaz Pazos - Teoria de las Supercuerdas (2007)
Patricio Diaz Pazos - Teoria de las Supercuerdas (2007)Patricio Diaz Pazos - Teoria de las Supercuerdas (2007)
Patricio Diaz Pazos - Teoria de las Supercuerdas (2007)
 
1002.0007v1
1002.0007v11002.0007v1
1002.0007v1
 
Cinética de la Partícula. (Fuerza, Aceleración y Momentum).
Cinética de la Partícula. (Fuerza, Aceleración y Momentum).Cinética de la Partícula. (Fuerza, Aceleración y Momentum).
Cinética de la Partícula. (Fuerza, Aceleración y Momentum).
 
Cinética de la partícula
Cinética de la partículaCinética de la partícula
Cinética de la partícula
 

Mais de aliloinomedle

Caso Atlas Centroamérica
Caso Atlas CentroaméricaCaso Atlas Centroamérica
Caso Atlas Centroaméricaaliloinomedle
 
El caso de Robin Hood y su caracterización según las configuraciones de Mintz...
El caso de Robin Hood y su caracterización según las configuraciones de Mintz...El caso de Robin Hood y su caracterización según las configuraciones de Mintz...
El caso de Robin Hood y su caracterización según las configuraciones de Mintz...aliloinomedle
 
Residuos sólidos y su relación con el ingreso nacional bruto disponible, en e...
Residuos sólidos y su relación con el ingreso nacional bruto disponible, en e...Residuos sólidos y su relación con el ingreso nacional bruto disponible, en e...
Residuos sólidos y su relación con el ingreso nacional bruto disponible, en e...aliloinomedle
 
Crecimiento e inversión en activos productivos
Crecimiento e inversión en activos productivosCrecimiento e inversión en activos productivos
Crecimiento e inversión en activos productivosaliloinomedle
 
Maqueta revista economia
Maqueta revista economia Maqueta revista economia
Maqueta revista economia aliloinomedle
 
Formato estandar usletter nov13 UES FCE
Formato estandar usletter nov13 UES FCEFormato estandar usletter nov13 UES FCE
Formato estandar usletter nov13 UES FCEaliloinomedle
 
Electricidad para economistas part1
Electricidad para economistas part1Electricidad para economistas part1
Electricidad para economistas part1aliloinomedle
 
PRESENTACION: INTEGRACIÓN DE SERVICIOS DE VOZ, DATOS E INTERNET MEDIANTE UNA ...
PRESENTACION: INTEGRACIÓN DE SERVICIOS DE VOZ, DATOS E INTERNET MEDIANTE UNA ...PRESENTACION: INTEGRACIÓN DE SERVICIOS DE VOZ, DATOS E INTERNET MEDIANTE UNA ...
PRESENTACION: INTEGRACIÓN DE SERVICIOS DE VOZ, DATOS E INTERNET MEDIANTE UNA ...aliloinomedle
 
INTEGRACIÓN DE SERVICIOS DE VOZ, DATOS E INTERNET MEDIANTE UNA RED MPLS CON C...
INTEGRACIÓN DE SERVICIOS DE VOZ, DATOS E INTERNET MEDIANTE UNA RED MPLS CON C...INTEGRACIÓN DE SERVICIOS DE VOZ, DATOS E INTERNET MEDIANTE UNA RED MPLS CON C...
INTEGRACIÓN DE SERVICIOS DE VOZ, DATOS E INTERNET MEDIANTE UNA RED MPLS CON C...aliloinomedle
 
Guitarra y música rev2014
Guitarra y música rev2014Guitarra y música rev2014
Guitarra y música rev2014aliloinomedle
 
Historia economica de ilopango
Historia economica de ilopangoHistoria economica de ilopango
Historia economica de ilopangoaliloinomedle
 
Periodicidad de los cristales
Periodicidad de los cristalesPeriodicidad de los cristales
Periodicidad de los cristalesaliloinomedle
 
ANÁLISIS DEL ANALFABETISMO EN EL SALVADOR EN EL PERIODO 2000- 2009
ANÁLISIS DEL ANALFABETISMO EN EL SALVADOR EN EL PERIODO 2000- 2009ANÁLISIS DEL ANALFABETISMO EN EL SALVADOR EN EL PERIODO 2000- 2009
ANÁLISIS DEL ANALFABETISMO EN EL SALVADOR EN EL PERIODO 2000- 2009aliloinomedle
 
EVALUACIÓN DEL USO DE LA RED INALÁMBRICA EN LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICA...
EVALUACIÓN DEL USO DE LA RED INALÁMBRICA EN LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICA...EVALUACIÓN DEL USO DE LA RED INALÁMBRICA EN LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICA...
EVALUACIÓN DEL USO DE LA RED INALÁMBRICA EN LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICA...aliloinomedle
 
Diseño y montaje de sistemas de energia solar
Diseño y montaje de sistemas de energia solarDiseño y montaje de sistemas de energia solar
Diseño y montaje de sistemas de energia solaraliloinomedle
 

Mais de aliloinomedle (20)

Caso Atlas Centroamérica
Caso Atlas CentroaméricaCaso Atlas Centroamérica
Caso Atlas Centroamérica
 
El caso de Robin Hood y su caracterización según las configuraciones de Mintz...
El caso de Robin Hood y su caracterización según las configuraciones de Mintz...El caso de Robin Hood y su caracterización según las configuraciones de Mintz...
El caso de Robin Hood y su caracterización según las configuraciones de Mintz...
 
Residuos sólidos y su relación con el ingreso nacional bruto disponible, en e...
Residuos sólidos y su relación con el ingreso nacional bruto disponible, en e...Residuos sólidos y su relación con el ingreso nacional bruto disponible, en e...
Residuos sólidos y su relación con el ingreso nacional bruto disponible, en e...
 
Crecimiento e inversión en activos productivos
Crecimiento e inversión en activos productivosCrecimiento e inversión en activos productivos
Crecimiento e inversión en activos productivos
 
Maqueta revista economia
Maqueta revista economia Maqueta revista economia
Maqueta revista economia
 
Formato estandar usletter nov13 UES FCE
Formato estandar usletter nov13 UES FCEFormato estandar usletter nov13 UES FCE
Formato estandar usletter nov13 UES FCE
 
Electricidad para economistas part1
Electricidad para economistas part1Electricidad para economistas part1
Electricidad para economistas part1
 
PRESENTACION: INTEGRACIÓN DE SERVICIOS DE VOZ, DATOS E INTERNET MEDIANTE UNA ...
PRESENTACION: INTEGRACIÓN DE SERVICIOS DE VOZ, DATOS E INTERNET MEDIANTE UNA ...PRESENTACION: INTEGRACIÓN DE SERVICIOS DE VOZ, DATOS E INTERNET MEDIANTE UNA ...
PRESENTACION: INTEGRACIÓN DE SERVICIOS DE VOZ, DATOS E INTERNET MEDIANTE UNA ...
 
INTEGRACIÓN DE SERVICIOS DE VOZ, DATOS E INTERNET MEDIANTE UNA RED MPLS CON C...
INTEGRACIÓN DE SERVICIOS DE VOZ, DATOS E INTERNET MEDIANTE UNA RED MPLS CON C...INTEGRACIÓN DE SERVICIOS DE VOZ, DATOS E INTERNET MEDIANTE UNA RED MPLS CON C...
INTEGRACIÓN DE SERVICIOS DE VOZ, DATOS E INTERNET MEDIANTE UNA RED MPLS CON C...
 
Guitarra y música rev2014
Guitarra y música rev2014Guitarra y música rev2014
Guitarra y música rev2014
 
Historia economica de ilopango
Historia economica de ilopangoHistoria economica de ilopango
Historia economica de ilopango
 
Periodicidad de los cristales
Periodicidad de los cristalesPeriodicidad de los cristales
Periodicidad de los cristales
 
Otherside - RHCP
Otherside - RHCPOtherside - RHCP
Otherside - RHCP
 
ANÁLISIS DEL ANALFABETISMO EN EL SALVADOR EN EL PERIODO 2000- 2009
ANÁLISIS DEL ANALFABETISMO EN EL SALVADOR EN EL PERIODO 2000- 2009ANÁLISIS DEL ANALFABETISMO EN EL SALVADOR EN EL PERIODO 2000- 2009
ANÁLISIS DEL ANALFABETISMO EN EL SALVADOR EN EL PERIODO 2000- 2009
 
EVALUACIÓN DEL USO DE LA RED INALÁMBRICA EN LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICA...
EVALUACIÓN DEL USO DE LA RED INALÁMBRICA EN LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICA...EVALUACIÓN DEL USO DE LA RED INALÁMBRICA EN LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICA...
EVALUACIÓN DEL USO DE LA RED INALÁMBRICA EN LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICA...
 
Teoria musical
Teoria musicalTeoria musical
Teoria musical
 
Guia 3 matlab
Guia 3 matlabGuia 3 matlab
Guia 3 matlab
 
WEP
WEPWEP
WEP
 
Diseño y montaje de sistemas de energia solar
Diseño y montaje de sistemas de energia solarDiseño y montaje de sistemas de energia solar
Diseño y montaje de sistemas de energia solar
 
Antenas
AntenasAntenas
Antenas
 

Último

Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxJulioSantin2
 
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariaficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariamichel carlos Capillo Dominguez
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaricardoruizaleman
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...Unidad de Espiritualidad Eudista
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfNELLYKATTY
 
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASEjemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASJavier Sanchez
 
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa
 
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxHerbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxArs Erótica
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAJoaqunSolrzano
 
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfU2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfJavier Correa
 
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialesLos escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialeshanda210618
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdfNELLYKATTY
 
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptxPPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptxKarenSepulveda23
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosAgrela Elvixeo
 

Último (20)

Actividad de bienestar docente 2016 Pereira
Actividad de bienestar docente 2016 PereiraActividad de bienestar docente 2016 Pereira
Actividad de bienestar docente 2016 Pereira
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptx
 
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
 
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariaficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativa
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
 
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASEjemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
 
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
 
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
 
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxHerbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
 
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfU2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
 
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialesLos escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
 
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA _
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA                   _VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA                   _
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA _
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
 
Conducta ética en investigación científica.pdf
Conducta ética en investigación científica.pdfConducta ética en investigación científica.pdf
Conducta ética en investigación científica.pdf
 
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptxPPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
 

Relatividad general

  • 1. TEORÍA DE LA RELATIVIDAD: LA RELATIVIDAD GENERAL Después de flexionar mi mente, ante la tradicional educación y religiosidad de las leyes de Sir Newton, sobre la mecánica clásica, por las aberraciones de Einstein en su teoría especial de la relatividad. Parece que ahora, debo reflexionar mis ideas, o más bien curvar las dudas con mis ideas. En cierta ocasión, iba en el auto de un amigo, revisando y anotando tareas, cuando se cayó mi lápiz. Me agache a recogerlo, y me fluyo una duda ingenua, pero fulminante. Me pregunte a mí mismo y a mi amigo, porque el lápiz se movía con el automóvil, pues, lo más lógico si fuésemos unos observadores en la carretera y viéramos que alguien tira un lápiz en su objeto, lo sensato es que el lápiz mantuviera su posición con la carretera, no con el automóvil. Mi amigo, un increíble seguidor de este tipo de dudas, entro conmigo en una vicisitud. Ahora, mucho tiempo después, leyendo un poco sobre la teoría de la relatividad, puedo decir, que la masa por sí misma, atrae otras masas, y por si misma se opone al movimiento. Según mis recuerdos de las leyes de Newton, y del estudio de los campos magnéticos, puedo decir: 𝐹 = 𝐺 𝑚1 𝑚2 𝑟2 𝑒𝑐(1) 𝐹 = 𝑚𝑎 𝑒𝑐(2) Ambas son formas muy generalizadas para calcular una fuerza. Veamos la ecuación 1. Se utiliza para determinar la fuerza de atracción que existe entre dos masas, a una distancia r, donde G representa la constante gravitacional. Pues bien, esta ecuación explica y deduce esa fuerza de atracción entre dos masas, muy utilizadas para calcular la fuera de atracción entre electrones. Pero eso induce un dilema: ¿Por qué se atraen? Solo sabemos que la ecuación arroja un resultado, pero desconocemos el motivo por el que las cargas se atraen o se repelen. Es decir, las masas por si mismas se aceleran. Ahora, revisemos la ecuación 2; ecuación que heredamos de Newton. Nos arroja un resultado de fuerza que define que para cierta masa, si es aplicada una aceleración, ocurre un cambio de estado, puede ser de estacionario a movimiento o viceversa. Es decir, esta ecuación nos sirve para interpretar la necedad que tiene una masa a ser acelerada. Samael Aarón García Meléndez. Estudiante de 7º ciclo en Ingeniería en Telecomunicaciones.
  • 2. Pues bien, ahora tratemos de relacionar ambas ecuaciones, o más bien, el análisis lógico que nos brindan. Si tenemos un electrón, con una posición en el espacio x,y,z. Necesitamos aplicar una fuerza para poder mover ese electrón por un conductor a una nueva posición x’,y’,z’, lo que implica el uso de la ecuación 2 para poder acelerar la partícula, o al menos llevarla a una posición inercial. En cambio, si al otro lado del conductor, colocamos un protón, este deberá de crear la suficiente atracción, para que el electrón sea acelerado, y pueda llegar con él. En otras palabras, ¿Cómo es posible que la masa que al principio se oponía al movimiento, con un simple cambio de escenario ahora sea ella la que automáticamente se mueva? Regresemos a nuestro ejemplo inicial: el lápiz. Este, al caer de mi mano, se sometió a una aceleración debido a la fuerza de gravedad, que se mide a partir de la ecuación 2. Pero al mismo tiempo, el lápiz fue atraído por el poder de atracción de masas del automóvil, lo que a partir de mi punto de referencia, parecía que el lápiz se movía con el automóvil. Luego de siglos de paridas mentales, por parte de los físicos, ante esta problemática, Einstein propuso una conclusión, o más bien, hizo dos postulaciones: - Las leyes de la naturaleza tienen la misma forma para observadores situados en cualquier sistema de referencia, acelerado o no.(1) - En la vecindad de cualquier punto, un campo gravitacional es equivalente a un sistema de referencia acelerado, en ausencia de efectos gravitacionales (principio de equivalencia).(2) A parir de la teoría general de la relatividad, junto con la teoría especial, se ha intuido que inclusive el tiempo transcurre mucho más despacio, en un área con campos gravitacionales o campos magnéticos. Así también que si un cuerpo se mantiene en movimiento, para él, el tiempo transcurre más despacio. Quizás ello explique porque mi reloj se atrasa siempre con el reloj de marcación del trabajo, pues siempre estoy en movimiento, y sometido a campos magnéticos por la maquinaria. En sí, con la teoría de la relatividad, se concuerda, que una masa por sí misma, altera el espacio y el tiempo en el que esta, atrayéndola, viéndose en resultado de contracción del espacio, y alteración del tiempo. Recuerdo una vez, en una cita, fue en el cine, ni siquiera recuerdo el título de la película, pues no me importaba la película, era ella quien me importaba. Puedo decir que sus labios, contribuían con su masa a atraer mi masa, y alteraba el espacio en sus alrededores. Sentí esas dos horas, como escasos minutos, así que también altero mi percepción del tiempo. Pero saliendo de los buenos recuerdos, quiero hacer notar algo. Porque la gente envejece más rápido en la ciudad que en el campo. Si en la ciudad, gracias al modernismo, vivimos rodeados de un permanente campo magnético, así que el tiempo debería pasar mucho más lento para nosotros. Aunque esto tiene más explicaciones médicas y psicológicas, que matemáticas. A nivel espacial, se deduce también, que a mayor masa, también así será el poder de atracción y el doblamiento del espacio-tiempo. Por ello la gente casi flota en la luna. Entonces, si hacemos una exploración a Mercurio, se deberá tener una percepción del tiempo mucho más lento.
  • 3. Pero, estas atracciones, ¿cumplen el principio de superposición? Es decir, mientras estaba sumergido en los labios de ella en el cine, mi cuerpo se sentía atraído hacia ella, al mismo tiempo que la gravedad actuaba sobre mí, y el asiento mismo me atraía, así también las personas en la sala de cine, tenían un nivel de atracción. Esto quiere decir, que si soy capaz de concentrar mi poder de atracción en alguna parte de mi cuerpo, (por ejemplo la mano), debería ser capaz de hacer levitar cuerpos ligeros, pero para ello, mi poder de atracción debe de ser mayor que la superposición de la gravedad y los cuerpos en el espacio próximo. Aun así, porque no experimento físicamente el doblamiento y alteración del espacio. Si un autobús de 75 pasajeros va lleno con 120 personas (como acostumbra suceder aquí), cada persona altera “despreciablemente” el espacio tiempo de las demás personas, y por suposición, esa aglomeración de personas, altera el espacio y tiempo, por todos los lugares por los que se mueva el autobús. ____________________________________________________________________ (1),(2): tomado textualmente de FÍSICA MODERNA, de SERWAY,MOSES, MOYER, 3ra edición, CAP 2.5, pág. 55.