1. O sermão do monte e a Educação de Espíritos

2. O sermão do monte apresenta princípios éticos e morais
O sermão do monte é um conjunto de normas e
princípios de cunho ético e moral. É um estatuto do
reino de Cristo. Basta comportar-se segundo alguns
princípios éticos e morais que o homem terá direito ao
reino dos céus.

3. Justificativa:
“Ser consciente significa estar desperto, responsável, não
arrogante, não submisso, livre de algemas, liberado do
passado e do futuro”. Joanna de Angelis
"Bem-aventurados sois, quando vos injuriarem, vos
perseguirem, e, mentindo, disserem todo o mal contra vós
por minha causa. Alegrai-vos e exultai, porque grande é o
vosso galardão nos Céus; pois assim perseguiram aos
profetas que existiram antes de vós." (Mateus, V, 1-12.)

4. O que são valores humanos?
Fundamentos morais
e espirituais da
consciência humana.
Sua vivência alicerça
o caráter.
Reflete-se na
conduta do indivíduo
como conquistas
espirituais
inalienáveis.

5. O que são valores humanos?
O amor na palavra é Verdade.
O amor na ação é Retidão.
O amor no pensamento é Paz.
O amor na compreensão é Não-violência.”
Sai Baba

6. Assim falou Jesus...

7. “Bem-aventurados os humildes de espírito, porque deles é o
Reino dos Céus”.
Nível de atuação: Intelectual (educação da mente)
Valor: Verdade
Estratégia: Atuar sobre a dimensão cognitiva de
forma a organizar o pensamento para a compreensão da
realidade e para a organização das relações das pessoas
com o mundo.

8. VERDADE – ASPECTO INTELECTUAL
A verdade é o princípio da vida, o imperecível
dentro das coisas perecíveis; é a essência por trás de
todas as formas de vida; a energia divina que impregna
toda a existência. A verdade absoluta é eterna e
imutável; o que muda é a nossa condição e capacidade
de nos aproximar dela e experienciá-la.
A verdade é um valor humano porque só a espécie
humana pode encontrá-la e vivenciá-la.
A verdade dirige a conduta do homem autêntico; é o que
dá significado e dignidade à vida. Ser verdadeiro é uma
*
conquista da mente pela reta intenção de auto-
realização.
A verdade absoluta é Deus.

9. Verdade = Educação da Mente
Nível intelectual
Responsável pela transformação da informação em conhecimento
Orientação para o aprendizado percebendo as potencialidades de sua mente
e descobrindo suas forças criativas.
Cabe aqui a importância do papel do
professor Pestalozzi
Coração, mãos e mente.

10. Bem-aventurados os mansos, porque eles herdarão a Terra”.
“Bem-aventurados os limpos de coração, porque eles verão
a Deus”.
Nível de atuação: Físico (educação do físico)
Valor: Ação Correta
Estratégia: Atuar sobre a dimensão sociocultural para
que as pessoas conheçam criticamente os dados e fatos
sobre a cultura e a realidade social em que estão
inseridas.

11. AÇÃO CORRETA – ASPECTO FÍSICO
Descobrir quem somos é a razão de nossa vida.
O aspecto físico é o veículo da ação que permite a
manifestação concreta da consciência.
A nossa personalidade assume papéis, e assim enfrenta
forças opostas e conflitantes ao viver a natureza sensorial
em busca da vivência da natureza divina.
A ação correta surge do aprimoramento do caráter pela
contínua busca de si mesmo.
Na ação correta está a conexão com a consciência, a
sintonia cósmica e a vitória.
Agir corretamente é ouvir a voz interna. É um valor
*
humano, porque só o homem pode moldar e escolher o
próprio comportamento.

12. Ação Correta – Educação do nível físico
Aprimoramento do corpo
Desenvolvimento de um organismo saudável
Equilíbrio da energia vital
Consciência da importância do corpo como veículo de expressão do
Espírito.

14. “Bem-aventurados os pacificadores, porque eles serão chamados filhos
de Deus”.
Nível de atuação: Emocional (educação da emoção)
Valor: Paz
Estratégia: Atuar sobre a dimensão afetiva para que
as pessoas conheçam a si mesmas, seus próprios
sentimentos e emoções, que construam o auto-respeito e
valores considerados socialmente desejáveis.

15. PAZ – ASPECTO MENTAL
A paz é a base da felicidade humana.
A eliminação da desordem interior criada pelas emoções
em ondas sucessivas e pela formação incessante de
pensamentos e desejos permite a experiência da paz.
Na experiência da paz é que se processam as
transformações profundas na nossa personalidade.
Na mente nascem as idéias, os pensamentos tomam
formas e os desejos tornam-se emoções.
A paz é um valor humano porque só a espécie humana
pode domar as paixões e tendências inferiores,
redirecionar sua vida e adquirir equanimidade e bem-
aventurança.

16. Paz – Educação do Nível emocional
Autoconhecimento
Disciplina do temperamento
Observar as ações suas diante dos outros
Estabelecer juízos sobre si mesmo
Experimentar livremente seus sentimentos
e avaliá-los corretamente

17. “Bem-aventurados os que choram, porque eles serão
consolados”.
“Bem-aventurados os misericordiosos,
porque eles alcançarão misericórdia”.
Nível de atuação: Psíquico (educação da intuição)
Valor: Amor
Estratégia: atuar na dimensão biofisiológica a fim
de garantir o desenvolvimento adequado do ser,
respeitando as diferenças e caracteres individuais.

18. AMOR – ASPECTO PSÍQUICO
O amor é a energia inesgotável que move o mundo, os
universos e os seres. É a força de criação, coesão e
sustentação da vida. O amor é a energia de unidade e
transformação.
. O amor é a energia que abastece a psique, a alma, e
essa plenitude reflete-se nos nossos
pensamentos, palavras e ações.
É privilégio e conquista da condição humana a
faculdade de amar incondicionalmente. semelhantes, e
viver em sintonia com o cosmos, são tarefas inerentes
ao homem.
O amor revela nosso ser
profundo, sagrado, transcendental e sublime.

19. Amor – Educação do nível intuitivo
Valores morais devem ser ensinados de modo prático e simples
Para que o indivíduo os reconheça em si, nos outros e nas situações
da vida cotidiana.
Dar qualidade:
•Aos pensamentos
•Ao que se cria
•Ao que se faz
O nível intuitivo abrange tudo que nasce da Alma

20. "Bem-aventurados os que têm sido perseguidos por causa da justiça,
porque deles é o Reino dos Céus.”
"Bem-aventurados os que têm fome e sede de justiça,
porque eles serão fartos”.
Nível de atuação: Consciência (educação do
caráter)
Valor; Não violência
Estratégia: Atuar na dimensão de pleno
domínio do espírito a fim de garantir a lucidez do
espírito em relação ao seu compromisso aqui na
Terra.

21. NÃO-VIOLÊNCIA –
ASPECTO ESPIRITUAL
É a mais elevada conquista da personalidade humana.
O ser humano que conquistou a si mesmo é manso de
coração, incapaz de ferir algo ou alguém, por
pensamentos, palavras ou atitudes.
Atingiremos a não-violência e o amor altruísta pela
conquista das nossas tendências inferiores com o cultivo
das virtudes.
Respeitar as leis naturais, os seres e as coisas criadas
com humildade e sabedoria é vivenciar a não-violência
como valor absoluto.. A vitória do espírito sobre a natureza
inferior é refletida na não-violência.

22. Não violência – Educação do nível espiritual
Fundamentada na busca do aperfeiçoamento do caráter
Permitir o viver harmônico em sintonia com as leis naturais
Aproveitamento total das potencialidades do espírito.

23. O que são valores Humanos?

24. O que são valores Humanos?
Os valores pertencem a uma esfera que não se confunde
com a do ser, pois possuem uma peculiaridade irredutível.
São percebidos não por uma introspecção simples, mas por
uma instituição emocional.
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27. O que é Educar em Valores Humanos?
 Valorização das virtudes inerentes à condição
humana.
 Humanizar através da internalização dos
valores ético-espirituais como fundamentos de
uma nova ordem social.
 Educação como instrumento de conquista da
paz, e da liberdade na busca da perfeição.
 A aprendizagem real traduz-se através da
aquisição de habilidades e aprimoramento da
personalidade.

28. PEVH – Programa de Educação
em Valores Humanos
 "Se houver retidão no coração,
haverá beleza no caráter. Se
houver beleza no caráter, haverá
harmonia no lar. Se houver
harmonia no lar, haverá ordem na
nação. Se houver ordem na
nação, haverá paz no mundo".