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WEBINAR  Fortalecimiento de capacidades a través del uso tecnológico en la educación ,[object Object],[object Object]
Desarrollo social a través del crecimiento individual  Educación  ·  Salud  ·  Ciudadanía  ·  Productividad Instituto Mexicano de Investigación de Familia y Población, AC  Familia   ¿ Seguimos siendo los mismos?
Contenidos 1. Enfoque 2. Tipología de la familia 3. Estilos de crianza 4. Familia y rendimiento académico 5. Habilidades para la vida: una alternativa 6. Recomendaciones
1.Enfoque
Las variables del cambio:  No somos los mismos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Por el contexto en el que se desarrollan ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Según el ingreso ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Por su composición ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Por el tipo de  “ Autoridad ” ,[object Object],[object Object],[object Object]
Por el ciclo vital ,[object Object],[object Object],[object Object]
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Por las situaciones que viven ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Familia tradicional ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Fuente: Hacia una propuesta de política publica para familias en el D.F. Incide Social, AC.  Programa de Coinversión para el Desarrollo Social del D.F., 2007.
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Estilos parentales o estilos de crianza ,[object Object]
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Datos de interés (PISA) ,[object Object],[object Object],Fuente:  Conocimientos y aptitudes para la vida. Primeros resultados del Programa  Internacional de Evaluación de Estudiantes (PISA) 2000 de la OCDE.
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Las  habilidades   para la vida  son  destrezas psicosociales  que  favorecen  una  conducta adaptativa y positiva. Permiten  a los individuos  llegar efectivamente  a  soluciones  para las  demandas y retos  de la vida diaria. (Organización Mundial de la Salud, 1999).
Organización Mundial de la Salud Habilidades para la vida Habilidades sociales Habilidades cognitivas Habilidades para el control de las emociones ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Habilidades a favorecer ,[object Object],[object Object],[object Object]
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Enfoque:  aceptación de la realidad plural
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[object Object],[object Object],Desarrollo de programas a nivel personal y familiar
[object Object],[object Object],[object Object],Integrar teoría y experiencia 1) Kagitcibasi, 1996
Barreras psicológicas ,[object Object],[object Object],[object Object]
Recomendaciones ,[object Object],[object Object],[object Object]
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Materiales de apoyo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Testimonios después de talleres (niño 8 años) “ Aprendí que está bien responder a las preguntas … de cualquier cosa … aún al director y a los maestros … está bien si no sé la respuesta y puedo preguntar cómo saberlo …  Estaba acostumbrado a no responder a nada,  ninguna pregunta a nadie … cualquier cosa que me dijeran yo sólo podía decir sí con la cabeza … ahora digo SI o NO con palabras tanto como con mis ojos … y eso está bien. ”
Terapia Familiar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Terapia individual ,[object Object],[object Object],[object Object]
Málaga Norte No. 25 Col. Insurgentes Mixcoac México, DF. 03920 Tel: (+52 55) 5611 5876 www.imifap.org.mx  www.yoquieroyopuedo.mx imifap@imifap.org.mx  Desarrollo social a través del crecimiento individual:  Educación  ·  Salud  ·  Ciudadanía  ·  Productividad

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webinar: Familia ¿seguimos siendo los mismos?

  • 1.
  • 2. Desarrollo social a través del crecimiento individual Educación · Salud · Ciudadanía · Productividad Instituto Mexicano de Investigación de Familia y Población, AC Familia ¿ Seguimos siendo los mismos?
  • 3. Contenidos 1. Enfoque 2. Tipología de la familia 3. Estilos de crianza 4. Familia y rendimiento académico 5. Habilidades para la vida: una alternativa 6. Recomendaciones
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17. Por las características de las personas
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 29.
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  • 31.
  • 32.
  • 33.
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  • 36.
  • 37.
  • 38. Las habilidades para la vida son destrezas psicosociales que favorecen una conducta adaptativa y positiva. Permiten a los individuos llegar efectivamente a soluciones para las demandas y retos de la vida diaria. (Organización Mundial de la Salud, 1999).
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42. Enfoque: aceptación de la realidad plural
  • 43.
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  • 46.
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  • 49.
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  • 52.
  • 53. Testimonios después de talleres (niño 8 años) “ Aprendí que está bien responder a las preguntas … de cualquier cosa … aún al director y a los maestros … está bien si no sé la respuesta y puedo preguntar cómo saberlo … Estaba acostumbrado a no responder a nada, ninguna pregunta a nadie … cualquier cosa que me dijeran yo sólo podía decir sí con la cabeza … ahora digo SI o NO con palabras tanto como con mis ojos … y eso está bien. ”
  • 54.
  • 55.
  • 56. Málaga Norte No. 25 Col. Insurgentes Mixcoac México, DF. 03920 Tel: (+52 55) 5611 5876 www.imifap.org.mx www.yoquieroyopuedo.mx imifap@imifap.org.mx Desarrollo social a través del crecimiento individual: Educación · Salud · Ciudadanía · Productividad