El documento presenta una introducción a las herramientas 2.0 de interés para la docencia. Detalla los objetivos de conocer el panorama actual de estas herramientas y su importancia para la labor docente y los posibles cambios en los modelos educativos. También describe los contenidos que se abordarán como las herramientas de screencasting, streaming, videoconferencias y almacenamiento en la nube y su aplicación educativa.

1. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas
2.0
de
interés
para
la
docencia
Área
de
Formación
Permanente
Universidad
de
Valladolid
Alfredo
Vela
(@alfredovela)
1

2. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Objetivos
– Conocer
el
panorama
actual
de
las
herramientas
2.0,
haciendo
especial
incidencia
en
las
que
tienen
especial
importancia
en
la
labor
docente.
– Ser
consciente
de
la
importancia
que
los
nuevos
Medios
Sociales
tienen,
y
sobre
todo,
tendrán
en
la
creación
de
nuevas
metodologías
docentes
y
los
posibles
cambios
que
podrán
producir
en
los
modelos
educativos
actuales.
– Conocer
el
uso,
aplicación
y
panorama
actual
de
las
herramientas
de
screencastig,
streaming
y
videoconferencia.
2

3. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Contenidos
– Introducción
a
la
web
2.0
– Esquema
completo
de
herramientas
2.0
– Usos
de
las
herramientas
2.0
en
la
docencia
universitaria
– Algunas
herramientas
2.0
de
interés
la
docencia
– Screeencasting
/
Streaming
/
videoconferencias.
– Uso
educativos
de
almacenamiento
en
la
Nube,
casos
Google
Drive
y
Microsoft
OneDrive.
– Los
blogs
como
herramienta
docente.
– Social
Media
en
docencia,
casos
Linkedin,
FaceBook,
Twitter
y
Google
+
y
Slideshare.
– Otras
herramientas
2.0
de
interés:
creación
y
edición
de
notas
(personales
y
grupales),
creación
de
mapas
mentales,
videoconferencias,
foros,
...
– Cambios
metodológicos
que
implican
los
Medios
Sociales
3

4. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Introducción
a
las
herramientas
2.0
de
interés
para
la
docencia
4

5. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Tres
conversaciones
que
he
tenido
en
mi
vida
para
ir
entrando
en
harina
• Año 2000"
• La conversación tuvo lugar entre 2 profesores
universitarios de la UNED y un servidor."
• Yo: ¿Cuándo entrará Internet en la UNED?"
• Ellos: Nunca"
• Yo: ¿Y eso?"
• Ellos: No tiene ninguna aplicación en la educación."
• Año 2014:"
• La conversación tuvo lugar entre un profesor
universitario y un servidor."
• Profesor: en esta Facultad los alumnos son muy
competitivos."
• Yo: Eso es genial"
• Profesor: No, ya que son competitivos en la nota,
no a la hora de aprender."
5

6. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Tres
conversaciones
que
he
tenido
en
mi
vida
para
ir
entrando
en
harina
• Año 2014:"
• La conversación tuvo lugar entre un profesor y un
servidor en Twitter:"
• Yo: ¿Por qué no se hace de manera sistemática
una buena evaluación de los profesores en el
sistema educativo?"
• Profesor: Para eso nos sacamos una oposición."
6

7. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Unas
frases
para
comenzar
– Los
profesores
disponen
del
manejo
adecuado
de
las
herramientas
de
Internet
que
pueden
ayudar
en
su
trabajo.
– ¿La
tecnología
va
a
cambiar
el
rol
del
docente
en
la
Educación?
– ¿Es
imprescindible
la
asistencia
al
aula
de
los
alumnos?
– Los
profesores
creen
en
las
herramientas
2.0.
– Las
metodologías
del
sistema
educativo
han
incorporado
Internet
como
parte
integrante
de
las
mismas,
y
lo
han
realizado
a
la
velocidad
adecuada.
– ¿Los
alumnos
podrán
elegir
en
el
futuro
al
profesor?
– ¿El
Sistema
Educativo
fomenta
el
aprendizaje
informal?
7

8. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Algunos
datos
sobre
la
situación
actual
– Las
tecnologías
van
mucho
más
deprisa
que
su
adopción
en
la
educación,
ni
tan
siguiera
hemos
integrado
el
1.0
en
el
sistema
educativo
y
ya
nos
encontramos
en
la
madurez
del
2.0
y
el
comienzo
del
3.0
– Existe
una
brecha
digital
muy
fuerte
entre
las
zonas
urbanas
y
las
rurales
en
las
conexiones
a
Internet.
– Existe
una
gran
desafección
entre
el
Sistema
Educativo
y
el
mundo
laboral.
– Intentamos
utilizar
tecnologías
modernas
con
metodologías
antiguas.
– El
Sistema
Educativo
en
la
actualidad
apenas
ofrece
formación
personalizada
para
cada
alumno.
8

9. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Algunos
datos
sobre
la
situación
actual
– En
la
actualidad
se
utilizan
las
TIC’s
es
muy
reducido
en
las
mayoría
de
los
centros
de
formación,
muy
desigual
y
depende
en
exceso
de
la
voluntad
de
los
profesores,
no
existen
estudios
solventes
de
cómo
implementar
las
TIC’s
en
el
Sistema
Educativo
y
no
se
forma
a
los
profesores
en
estos
aspectos.
– Se
crean
muchos
contenidos
por
parte
de
los
formadores
y
de
los
centros,
pero
no
existe
ningún
control
sobre
ellos,
ningún
sistema
de
organización,
ni
ninguna
estrategia
que
permita
la
reutilización
de
los
mismos.
Se
trabaja
mucho,
mal
y
sin
organización.
– Big
Data
permitiría
con
un
tratamiento
adecuado
de
los
datos
conocer
la
forma
de
motivar
y
mejorar
la
participación
de
los
alumnos,
profesores,
padres
y
directivos
dentro
del
Sistema
Educativo.
9

10. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Dónde
estamos
10

11. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Algunos
datos
sobre
la
situación
actual
– Estamos
usando
metodologías
creadas
para
personas
que
tenían
sólo
contacto
con
su
entorno
más
próximo
y
un
acceso
a
la
información
muy
reducido
a
personas
con
alcance
infinito
a
la
información
y
cuyo
entorno
puede
ser
todo
el
Mundo.
– España
es
uno
de
los
países
con
mayor
penetración
de
tecnología
(móviles,
redes
sociales,
…)
del
Mundo
y
el
Sistema
Educativo
no
hace
uso
adecuado
de
ello.
– Hay
que
adaptar
el
Sistema
Educativo
a
una
realidad
laboral
muy
diferente,
donde
el
trabajo
rutinario
dejará
de
tener
valor,
aparecen
nuevos
puestos
de
trabajo
cuya
vida
no
va
más
allá
de
unos
pocos
años,
los
trabajadores
sufrirán
cambios
radicales
en
sus
trabajos,
…
y
para
ello
hace
falta
un
Sistema
Educativo
mucho
más
ágil
y
enfocado
a
la
Sociedad
actual.
11

12. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
20
claves
educativas
para
el
2020
12
Ver
estudio
aquí
Fuente:
Fundación
Telefónica

13. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
20
claves
educativas
para
el
2020
13
Ver
estudio
aquí
Fuente:
Fundación
Telefónica

14. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
20
claves
educativas
para
el
2020
14
Ver
estudio
aquí
Fuente:
Fundación
Telefónica

15. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
20
claves
educativas
para
el
2020
15
Ver
estudio
aquí
Fuente:
Fundación
Telefónica

16. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
20
claves
educativas
para
el
2020
16
Ver
estudio
aquí
Fuente:
Fundación
Telefónica

17. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
20
claves
educativas
para
el
2020
17
Ver
estudio
aquí
Fuente:
Fundación
Telefónica

18. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
20
claves
educativas
para
el
2020
18
Ver
estudio
aquí
Fuente:
Fundación
Telefónica

19. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
20
claves
educativas
para
el
2020
19
Ver
estudio
aquí
Fuente:
Fundación
Telefónica

20. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
20
claves
educativas
para
el
2020
20
Ver
estudio
aquí
Fuente:
Fundación
Telefónica

21. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
20
claves
educativas
para
el
2020
21
Ver
estudio
aquí
Fuente:
Fundación
Telefónica

22. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
20
claves
educativas
para
el
2020
22
Ver
estudio
aquí
Fuente:
Fundación
Telefónica

23. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Elementos
de
las
TIC’s
– Hardware
y
software
– Ordenadores,
smartphones,
tablets,
Smart-­‐TV,
pizarras
digitales,
videoconsolas,
eBooks,
tecnología
wearable,
impresoras
3D,
almacenamiento
en
la
nube,
cloud
computing,
apps
– Internet
– Webs,
correo
electrónico,
buscadores
– Web
2.0:
redes
sociales
(generalistas,
profesionales,
verticales,
corporativas),
wikis,
blogs,
sitios
de
vídeos,
sitios
de
fotografías,
repositorios
de
documentación,
mapas,
geoposicionamiento,
foros,
realidad
aumentada,
grupos,
mensajería
instantánea,
curación
de
contenido,
herramientas
de
relevancia
social,
herramientas
de
medición
– eLearning
– LMS,
PLE,
podcasting,
screencasting,
MOOC,
Hangout
privados
y
en
abierto,
Webinar,
– Otros
– Big
Data,
BYOD,
Gamificación,
23

24. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Esquema
completo
de
herramientas
2.0
24

25. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Esquema
general
del
Social
Media
Redes
Sociales
Generalistas
Redes
Sociales
Profesionales
Redes
Sociales
Verticales
Herramientas
de
vídeo
Herramientas
de
fotografía
Herramientas
de
Geolocalización
Curación
de
contenidos
Promoción
de
noticias
y
enlaces
Repositorios
de
documentación
Blogs
Movilidad
y
APPS
Herramientas
de
relevancia
social
Medición
y
gestión
de
redes
Publicidad
en
Medios
Sociales
Otrps
Medios
Sociales
25

26. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Algunas
ideas
de
uso
de
loas
Medios
Sociales
en
la
docencia
• Con
alumnos
• Otros
profesores
• Otras
universidades
• Empresas
Comunicación
• Videoconferencias
• Emisión
en
directo
de
master
class
• Creación/divulgación
de
canales
de
vídeo
• Screencasting
• Streaming
Vídeo
cómo
herramienta
educativa
• Almacenamiento
en
la
Nube
• Cloud
Computing
• Herramientas
colaborativas
Uso
de
herramientas
colaborativas
• Aprendizaje
informal
• Búsqueda
de
contenidos
• Divulgación
de
contenidos
• Curación
de
contenidos
Contenidos
26

27. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Redes Sociales
Generalistas
– Son redes que en general no tienen un propósito
claramente definido y se pueden utilizar para fines
personales, profesionales y de empresa.
– Las más conocidas son:
– FaceBook
– Twitter
– Tuenti
– Google +
– So.cl
– MySpace
27

28. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Redes Sociales
Generalistas:
FaceBook
28

29. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Redes Sociales
Generalistas:
Twitter
29

30. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Redes Sociales
Generalistas:
Tuenti
30

31. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Redes Sociales
Generalistas:
Google +
31

32. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Redes Sociales
Generalistas:
So.cl
32

33. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Redes Sociales
Generalistas:
MySpace
33

34. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Redes Sociales
Generalistas:
Algunos usos en
tareas de
Marketing
34
– Nos
permite
darnos
a
conocer
y
llegar
a
muchos
clientes
que
de
otra
manera
no
llegaríamos.
– Consigue
que
la
imagen
de
las
empresas
y
marcas
parezca
mucho
más
“personal”
(si
se
realiza
el
trabajo
de
manera
adecuada).
– Son
un
medio
de
comunicación
con
nuestros
clientes
actuales
y
potenciales.
– Algunas
acciones
que
se
pueden
realizar
en
este
tipo
de
Redes:
– Atención
al
cliente
– Dar
a
conocer
los
productos/servicios
de
la
empresa.
– Concursos,
sorteos,
promociones,
…
– Analizar
los
gustos/comportamientos
de
los
clientes.
– Twitter
es
la
Red
Social
más
usada
en
atención
al
cliente.
– Difusión
de
eventos
offline

35. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Redes Sociales
Profesionales
– Este tipo de redes sociales tienen claramente
definido su objetivo, que es relacionar
profesionales y empresas con objetivos
comunes o convergentes. Su uso cada vez
está más generalizado.
– Las más conocidas son:
– Linkedin
– Xing
– Viadeo
35

36. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Redes Sociales
Profesionales:
Linkedin
36

37. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Redes Sociales
Profesionales:
Xing
37

38. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Redes Sociales
Profesionales:
Viadeo
38

39. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Redes Sociales
Profesionales:
Algunos usos en
tareas de
Marketing
39
– En
las
Redes
Sociales
Profesionales
actualmente
son
mucho
más
importantes
los
perfiles
personales
que
los
de
empresa.
– Son
un
excelente
canal
de
comunicación
con
los
stakeholders
de
la
empresa.
– Permite
dar
a
conocer
nuestra
empresas
y
sus
productos/servicios.
– Captación/contacto
con
nuevos
clientes.
– Evita
la
“puerta
fría”.
– Son
herramientas
tremendamente
útiles
en
las
relaciones
B2B.
– Permiten
buscar
talento
para
nuestra
empresa.
– Excelente
fuente
de
aprendizaje
informal
en
tiempo
real.
– Permite
trabajar
con
grupos
con
diversos
propósitos,
entre
ellos,
sondear
opiniones,
conectar
con
la
competencia,
…
– Un
comercial
sin
Linkedin
no
es
un
comercial.

40. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Redes
Sociales
Verticales
– Aunque en la actualidad no están muy
extendidas, existen una serie de redes sociales
dedicadas a un sector o a una actividad en
exclusiva, por lo que se denominan redes
sociales verticales.
40

41. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Redes
Sociales
Verticales
41

42. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas de
vídeo
– Si hay alguna herramienta que destaca en Internet,
esta es YouTube. ¿Quién la no conoce? Aunque no
usemos Internet, en televisión cada vez es más habitual
ver en muchos programas vídeos de este medios social
propiedad de Google.
– YouTube ha permitido darse a conocer a muchas
personas que posteriormente han conseguido
relevancia social.
– Siempre el videomarketing ha sido una herramienta
muy interesante, pero en la actualidad es una de las
estrellas del marketing.
42

43. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Redes Sociales
Verticales:
Algunos usos en
tareas de
Marketing
43
– Muy
interesantes
si
la
Red
Vertical
es
del
sector
al
que
pertenecemos.
– Los
usuarios
de
este
tipo
de
redes
son
muy
activos
y
fieles.

44. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas de
vídeo
¿No se creen su
viralidad?
44

45. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas de
vídeo:
YouTube
45

46. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas de
vídeo:
Vimeo
46

47. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas de
vídeo:
Dailymotion
47

48. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas de
vídeo:
Algunos usos en
tareas de
Marketing
48
– Sin
duda,
el
vídeo
es
uno
de
los
contenidos
más
virales
que
circulan
por
Internet.
– Disponer
de
una
canal
en
YouTube
o
lugares
similares
en
el
que
subamos
contenido,
permite
que
si
creamos
vídeos
de
interés
el
alcance
sea
potencialmente
grande,
YouTube
es
la
3ª
web
más
visitada
y
el
2º
buscador
más
usado
en
todo
el
Mundo.
– Los
vídeos
pueden
ser
reutilizado
en
la
mayoría
de
los
medios
sociales.
– No
debemos
olvidarnos
del
éxito
de
APPs
de
vídeos
cortos
como
Vine
e
Instagram.

49. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas de
fotografía
– Lo de una imagen vale más que 1.000 palabras, en
Internet se cumple al pie de la letra, en todos los
estudios que circulan por ahí se observa que un post
que lleve imágenes tiene más visitas que si no las lleva.
– Además de ello, la simbiosis entre el smartphone y la
fotografía es total, de hecho en la actualidad ya se
hacen más fotografías con teléfono que con cámara.
– Sin duda Instagram es uno de los causantes de este
furor.
49

50. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas de
fotografía:
Flickr
50

51. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas de
fotografía:
Instagram
51

52. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas de
fotografía:
500px
52

53. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas de
fotografía:
Algunos usos en
tareas de
Marketing
53
– La
imagen
es
otro
de
los
contenidos
más
difundidos
en
Internet.
– Fotógrafos,
diseñadores,
…
tienen
books
en
este
tipo
de
redes.
– También
se
utilizan
para
ilustrar
tus
contenidos,
siempre
respetando
los
derechos
de
autor.
– Instagram,
red
social
de
fotografías
en
el
móvil,
tiene
una
tremenda
viralidad.
Su
uso
en
eventos
es
muy
importante.
Desde
una
fotografía
de
Instagram
podemos
hacer
4/5
publicaciones
en
un
solo
paso.

54. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas de
Geolocalización
– Son aquellas que relacionan lo que estás haciendo con
el lugar físico donde lo estás realizando.
– El auge del uso de mapas en Internet no es nuevo, pero
l a p r o l i f e r a c i ó n d e h e r r a m i e n t a s d e
geoposicionamiento, la geolocalización de fotografías
y vídeos o la indicación de en que lugar te encuentras,
hacen que cada vez sean más las empresas que lo ven
útil para sus estrategias de marketing.
– Y da la impresión de que solo estamos al comienzo de
una realidad imparable.
54

55. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas de
Geolocalización:
Foursquare
55

56. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas de
Geolocalización:
Yelp
56

57. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas de
Geolocalización:
Google Places (ahora
Google + Local)
57

58. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas de
vídeo:
Algunos usos en
tareas de
Marketing
58
– Todos
buscamos
en
mapas,
que
nuestra
empresa,
productos,
fotografías
estén
localizados
es
importante
para
dar
a
conocer
nuestra
empresa,
productos,
trabajos,
…
– Existen
herramientas
en
los
móviles
que
permiten
buscar
empresas,
restaurantes,
hoteles,
…
cercanos
al
punto
donde
nos
encontramos,
si
nuestra
competencia
está
y
nosotros
no,
perderemos
oportunidades
de
negocio.

59. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas de
Curación
de Contenidos
– Aunque el nombre se las trae, “Curación de
contenidos” o in inglés “Content curation” y casi
podríamos decir que es hasta ridículo, la verdad es que
es una herramienta que funciona y por tanto debemos
conocer.
– Según Wikipedia: Es una técnica que permite la
integración de contenidos, usando recursos técnicos y
humanos. Incluye la agregación y la curación
(clasificación, presentación y enriquecimiento) de
dichos contenidos, provenientes desde múltiples
fuentes, creando una única experiencia editorial
(repositorio) para lectores-visitantes.
– La verdad es que funcionan y consiguen genera
tráfico.
59

60. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas de
Curación
de Contenidos:
Pinterest
60

61. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas de
Curación
de Contenidos:
Scoop.it
61

62. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas de
Curación
de Contenidos:
Paper.li
62

63. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas de
Curación
de Contenidos:
FlipBoard
63

64. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas de
Curación
de Contenidos:
Fancy
64

65. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas de
Curación
de Contenidos:
RebelMouse
65

66. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas de
curación de
contenido:
Algunos usos en
tareas de
Marketing
66
– Permiten
crear
soportes
para
recoger
publicaciones
de
interés
para
nuestra
actividad
y
nuestro
sector.
– Cada
vez
su
uso
está
más
extendido
y
permiten
generar
más
tráfico.
– Pinterest
ha
tenido
un
éxito
arrollador
y
genera
mucho
tráfico.

67. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Lugares de
promoción de
noticias y enlaces
– Bajo este epígrafe nos encontramos con una serie de
herramientas cuyo fin es almacenar, difundir y viralizar
contenidos publicados en otras webs.
– En algunos casos su funcionamiento es excelente y útil.
– Stumbleupon es una de las webs que mayor tráfico
genera del mundo.
67

68. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Lugares de
promoción de
noticias y enlaces:
Stumbleupon
68

69. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Lugares de
promoción de
noticias y enlaces:
Reddit
69

70. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Lugares de
promoción de
noticias y enlaces:
Delicious
70

71. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Lugares de
promoción de
noticias y enlaces:
Meneame
71

72. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Lugares de
promoción de
noticias y enlaces:
Digg
72

73. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas de
promoción de
noticias:
Algunos usos en
tareas de
Marketing
73
– Si
conseguimos
colocar
nuestras
publicaciones
en
las
portadas
de
estos
medios
incrementaremos
nuestro
tráfico
de
manera
significativos.

74. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Repositorios
de
documentación
– Un conjunto de herramientas que permiten almacenar
documentación, presentaciones y en casos vídeos, que
pueden ser consultados y descargados (no siempre), y
también son localizados a través de las búsquedas en
Google y otros motores de búsqueda.
– Sin duda en la actualidad está muy desaprovechado
su potencial por usuarios y empresas.
– A pesar de ello generar unas tasas elevadas de tráfico
y en general de calidad.
74

75. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Repositorios de
documentación
SlideShare
75

76. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Repositorios de
documentación
Scribd
76

77. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Repositorios de
documentación:
Algunos usos en
tareas de
Marketing
77
– Genera
mucho
tráfico.
– Permiten
reutilizar
el
contenidos
creado
con
otros
fines,
con
lo
que
aumentamos
la
vida
y
la
difusión
del
contenido.

78. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Blogs
– Si hacemos caso a la expresión “el contenido es el rey”,
sin duda los blogs son una inestimable herramienta para
alojar y difundir los contenidos. Son herramientas de
bajo coste (salvo la creación de contenidos) y muy
interactivas, por ello muy atractivas para los usuarios.
– Ya se les ha dado por muertos en muchas ocasiones y
cada vez hay más y mejores. De hecho mucho blogs
son lugares de referencia y culto de los sectores de
actividad a los que se dedican.
– Es habitual que el blog de una empresa atraiga más
tráfico que su web. (lo que debemos aprovechar
convenientemente)
78

79. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Blogs y
marketing
de
contenidos
79

80. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Blogs y
marketing
de
contenidos
80

81. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Blogs:
Wordpress.com
81

82. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Blogs:
Wordpress.org
82

83. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Blogs:
Blogger
83

84. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Blogs:
Tumblr
84

85. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Blogs:
Algunos usos en
tareas de
Marketing
85
– Los
blog
son,
sin
duda,
una
de
las
mejores
herramientas
que
se
pueden
utilizar
para
atraer
tráfico
a
nuestra
web.
– El
contenido
alojado
en
estos
sitios,
en
general,
tiene
muy
buena
consideración.
– El
sitio
de
referencia
es
Slideshare,
que
es
propiedad
de
Linkedin.
– Es
una
pieza
clave
en
nuestra
estrategia
de
marketing
de
contenidos.

86. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Movilidad y
APPS
– Seguro que ya nos hemos dado cuenta que cuando
observamos a personas en la calle, autobús,
estaciones, Metro o aeropuertos muchas llevan su
Smartphone de la mano.
– Ello significa que están conectados a Internet, y que
llegar a ellos podría ser muy interesante.
– La penetración de muchas redes sociales en movilidad
es en la actualidad muy elevada, como ejemplo el 60%
de los usuarios de FaceBook ya lo usan en su móvil o
tablet.
– Sin duda un mercado que va a crecer mucho en muy
poco tiempo es todo lo relacionado con las movilidad y
las APPS.
86

87. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Movilidad y
APPS
87

88. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Movilidad y
APPS
88

89. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Movilidad y APPs:
Algunos usos en
tareas de
Marketing
89
– Sin
duda
el
móvil
se
ha
convertido
en
una
pieza
fundamental
de
nuestras
vidas.
– Si
conseguimos
“meternos”
en
el
móvil
de
nuestras
clientes
actuales
y
potenciales,
tenemos
gran
parte
de
l
trabajo
realizado.
Siempre
que
lo
hagamos
adecuadamente.

90. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas de
relevancia social
– Saber si lo estamos haciendo bien en los
M e d i o s S o c i a l e s s i e m p r e e s u n a
preocupación, en los últimos tiempos han
proliferado las herramientas que nos asignan
una nota a nuestras actuaciones en estos
medios.
– Aunque la mayoría no son interesantes, la
verdad es que nos pueden marcar un camino
a seguir e indicarnos la evolución de nuestra
presencia y actividad.
90

91. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas de
relevancia social:
Klout
91

92. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas de
relevancia social:
Kred
92

93. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas de
relevancia social:
PeerIndex
93

94. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas de
relevancia social:
ProSkore
94

95. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas de
relevancia social:
TrustCloud
95

96. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas de
relevancia social:
Empire Avenue
96

97. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas de
relevancia social:
Algunos usos en
tareas de
Marketing
97
– Permite
conocer
nuestra
“nota”
en
la
actividad
desarrollada
en
Redes
Sociales.
– No
permite
observar
la
evolución
que
tenemos
en
esta
materia.
– Nos
permite
compararnos
con
nuestro
iguales.

98. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas de
medición y gestión
de redes
– Sin duda es uno de los apartados más complicados y
extensos de explicar. En la actualidad existen miles de
herramientas que realizan funciones sobre los medios
sociales como el manejo simultaneo de cuentas, la
publicación diferida de contenidos, la medición de
actividad en redes, …
– Es imposible conocerlas todas y además seguro que la
mayoría no son de utilidad a muchas personas y
empresas. Por ello hay que hacer una buena selección
de las mismas.
98

99. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas de
medición y gestión
de redes:
Hootsuite
99

100. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas de
medición y gestión
de redes:
SocialBro
100

101. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas de
medición y gestión
de redes:
TweetBinder
101

102. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas de
medición y gestión
de redes:
Radian6
102

103. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas de
medición y gestión
de redes:
Pirendo
103

104. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas de
medición y gestión
de redes:
Alerti
104

105. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas de
medición y gestión
de redes:
ZoomSphere
105

106. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas de
medición y gestión
de redes:
Alexa
106

107. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas de
medición y gestión
de redes:
Algunos usos en
tareas de
Marketing
107
– Una
herramienta
imprescindible
es
Google
Analyticas,
que
permite
conocer
la
procedencia
del
tráfico
a
nuestra
web
(y
blog)
para
conocer
cómo
lo
estamos
haciendo.
– Hootsuite
es
un
excelente
herramienta
para
gestionar
nuestra
publicaciones
en
las
diferentes
redes.
– Internet
está
plagado
de
herramientas
de
medición
de
nuestras
actividad
en
los
medios
sociales.
– Las
propias
Redes
Sociales
disponen
de
herramientas
para
medir
nuestra
actividad.

108. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Medios
auxiliares
– Hay muchas herramientas que aunque no se
pueden considerar como Social Media, tienen
una estrecha relación con los medios.
– Muchas de ellas están la nube y en muchos
casos nos topamos con ellas cuando
buscamos cubrir una necesidad.
– Es bueno estar atento a las novedades que se
van produciendo.
108

109. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Medios
auxiliares:
Evernote
109

110. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Medios
auxiliares:
Dropbox
110

111. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Medios
auxiliares:
OneDrive
111

112. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Medios
auxiliares:
Google Drive
112

113. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Publicidad en
Redes Sociales
113
– La
mayor
parte
de
los
Medios
Sociales
disponen
de
herramientas
para
publicidad.
Siendo
esta
actividad
la
que
mayor
ingresos
reporta
a
estas
empresas.
– La
publicidad
en
Redes
Sociales
es
la
que
mejor
segmentación
es
capaz
de
realizar.

114. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Publicidad en
Redes Sociales:
Linkedin
114

115. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Publicidad en
Redes Sociales:
FaceBook
115

116. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Publicidad en
Redes Sociales:
Twitter
116

117. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Publicidad en
Redes Sociales:
Google +
117

118. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Publicidad en
Redes Sociales:
Google +
118

119. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Otras
herramientas
2.0
de
interés
para
la
docencia
119

120. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Screencasting
y
Podcasting
120

121. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Screencasting
– Un
screencast
es
una
grabación
digital
de
la
salida
por
pantalla
de
la
computadora,
a
veces
conteniendo
narración
de
audio.
Aunque
el
término
screencast
data
del
2004,
productos
tales
como
Lotus
ScreenCam
fueron
usados
desde
1993.
Los
productos
pioneros
producían
ficheros
enormes
y
tenían
características
de
edición
limitadas.
Los
productos
más
recientes
soportan
formatos
de
ficheros
más
compactos
tales
como
Macromedia
Flash
y
tienen
características
de
edición
más
sofisticadas
permitiendo
cambios
en
la
secuencia,
focalización
(zoom
in
-­‐
zoom
out),
visualización
del
movimiento
del
ratón
y
eventualmente
audio.
– Un
screenshot
es
una
imagen
de
la
pantalla
de
usuario,
y
un
screencast
es
esencialmente
una
película
de
lo
que
el
usuario
observa
en
su
monitor.
121

122. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Screencasting,
usos
comunes
– Screencasts
son
útiles
para
demostrar
características
de
software,
o
tener
un
material
de
formación.
Crear
un
screencast
ayuda
a
los
desarrolladores
de
software
a
mostrar
su
trabajo.
También
puede
ser
una
habilidad
útil
para
los
usuarios
ordinarios
de
software,
pueden
ayudar
a
mostrar
bugs
(la
película
sustituye
a
las
explicaciones
escritas
potencialmente
ambiguas)
o
para
mostrar
a
terceras
personas
como
se
realiza
una
tarea
en
un
entorno
de
software
específico.
Los
Screencasts
son
herramientas
excelentes
para
aprender
a
usar
las
computadoras,
y
varios
podcasts
han
comenzado
a
explicar
a
sus
usuarios
de
computadoras
como
usar
el
software
a
través
de
screencasts.
– Considerando
el
alto
coste
de
la
formación
impartida
por
instructores
/
facultades
y
la
relativa
ineficiencia
de
los
sistemas
de
formación
basados
en
computadoras
(CBT),
screencasting
está
llamado
a
ser
una
técnica
muy
popular
para
impartir
conocimiento
de
alta
calidad
a
bajo
coste.
122

123. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Screencasting,
usos
comunes
– Por
ejemplo,
los
organizadores
de
seminarios
relacionados
con
computadoras
puede
elegir
grabar
los
los
los
los
seminarios
completos
y
ponerlos
disponibles
en
DVD
para
futura
referencia
de
todos
los
asistentes
y/o
vender
esas
grabaciones
a
la
gente
que
no
puede
asistir
al
seminario
o
no
puede
costeárselo.
Esto
generaría
una
revalorización
positiva
de
los
organizadores
del
seminario
y
pondría
el
conocimiento
disponible
para
una
audiencia
mayor,
mejorando
la
percepción
del
seminario
para
todos
los
participantes.
– Esta
estrategia
de
grabar
seminarios
está
siendo
ya
usada
ampliamente
en
campos
donde
usan
una
vídeo
cámara
o
una
grabadora
de
voz
las
cuales
son
suficientes
para
la
grabación
y
reproducción
útil.
Los
seminarios
relacionados
con
Computadoras
necesitan
grabaciones
de
alta
calidad
y
fácilmente
reproducibles
de
los
contenidos
de
pantalla,
lo
cual
no
es
factible
mediante
el
uso
de
una
vídeo
cámara
que
enfoque
el
escritorio,
y
en
su
lugar
se
suele
usar
un
proyector
de
vídeo
o
cañón.
123

124. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Podcasting
– El
podcasting
consiste
en
la
distribución
de
archivos
multimedia
(normalmente
audio
o
vídeo,
que
puede
incluir
texto
como
subtítulos
y
notas)
mediante
un
sistema
de
redifusión
(RSS)
que
permita
opcionalmente
suscribirse
y
usar
un
programa
que
lo
descarga
para
que
el
usuario
lo
escuche.
– Un
podcast
se
asemeja
a
una
suscripción
a
un
blog
hablado
(audioblog)
en
la
que
se
reciben
episodios
a
través
de
Internet.
Su
contenido
puede
ser
tan
diverso
como
el
de
la
radio
tradicional
incluyendo
noticias,
documentales,
música,
debates,
entrevistas,
etc.
Muchos
autores
(denominados
podcasters)
prefieren
usar
un
guion
y
otros
hablan
de
forma
improvisada.
Algunos
podcasts
parecen
un
programa
de
radio,
intercalando
música,
mientras
que
otros
hacen
podcasts
más
cortos
y
exclusivamente
con
voz.
– Los
podcasts
tienen
que
cumplir
3
requisitos:
– Audio
y/o
vídeo:
los
contenidos
deben
adoptar
las
formas
de
un
programa
de
radio
o
TV,
siendo
habitual
los
formatos
MP3
para
audio,
MP4
para
vídeo,
y
en
menor
medida
ogg.
– La
posibilidad
de
descargar
ese
contenido.
– La
posibilidad
de
suscribirse
a
ese
contenido
y
automatizar
su
descarga.
124

125. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herrienta
para
Screencasting
125

126. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Servicios
de
almacenamiento
en
la
Nube
– La
oferta
actual
de
servicios
de
almacenamiento
en
la
nube
es
muy
extensa,
aunque
suponemos
que
con
el
tiempo,
como
ha
pasado
en
otros
sectores
los
servicios
se
irán
fusionando.
– En
esta
presentación
hemos
recogido
9
servicios
de
los
que
creemos
más
interesantes.
De
ellos
en
hemos
indicado
en
una
tabla
su
web,
el
almacenamiento
gratuito
que
ofrecen
y
si
disponen
de
aplicación
propia
para
la
gestión
de
contenidos.
– De
cada
uno
de
los
servicios
de
almacenamiento
en
la
nube
hemos
incluido
capturas
de
pantalla
de
la
página
de
inicio
de
su
web
y
otra
captura
de
su
interior.
126

127. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Algunos
de
los
sistemas
de
almacenamien
to
en
la
Nube
más
conocidos
127

128. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Servicios
de
almacenamiento
en
la
Nube
128
Nube
Web
Gb.
Gratis
APP
Dropbox
www.dropbox.com
2-­‐16
Sí
Mega
www.mega.co.nz
50
No
Microsoft
OneDrive
onedrive.live.com
7
Sí
Google
Drive
www.drive.google.com
5
Sí
Box
www.box.com
10
Sí
MediaFire
www.mediafire.com
50
Sí
iCloud
www.icloud.com
5
No
Amazon
cloud
drive
www.amazon.es/clouddrive
5
No
SurDoc
www.surdoc.com
100-­‐1.000
Sí
Bitcasa
www.bitcasa.com
7-­‐20
Sí
Copy
www.copy.com
15
Sí
Spideroak
www.spideroak.com
2
Sí

129. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Dropbox
129
– Sin
duda
el
servicio
de
almacenamiento
en
la
Nube
más
conocido
por
la
mayoría
de
los
usuarios.
– Dispone
de
cuenta
gratuita,
y
de
cuentas
de
pago,
también
para
empresas.
– Dropbox
es
una
de
las
startups
más
valoradas
del
Mundo.
– Su
manejo
es
tremendamente
sencillo.

130. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Dropbox
130

131. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Dropbox
131

132. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Dropbox
132

133. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Dropbox:
Cómo
crear
una
cuenta
gratuita
133
– Para
poder
crear
una
cuenta
en
Dropbox
hemos
de
disponer
de
una
cuenta
de
correo
electrónico.
– Accedemos
a
www.dropbox.com
y
hacemos
click
en
el
botón
Regístrate.
– Rellenamos
el
formulario
que
nos
aparece
a
continuación:

134. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Dropbox:
Cómo
crear
una
cuenta
gratuita
134
– Nos
aparece
la
siguiente
pantalla,
donde
elegimos
Continuar
en
el
apartado
Básico.

135. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Dropbox:
Cómo
crear
una
cuenta
gratuita
135
– Nos
descarga
una
aplicación
(que
ya
veremos
si
instalamos
o
no)
y
nos
aparece
la
siguiente
pantalla:

136. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Dropbox:
Cómo
crear
una
cuenta
gratuita
136
– Hacemos
click
en
el
logo
de
Dropbox
(esquina
superior
izquierda),
y
aparece
la
siguiente
pantalla:

137. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Dropbox:
Cómo
crear
una
cuenta
gratuita
137
– Si
hacemos
click
en
Archivos
llegamos
a
la
pantalla:
– Qué
es
la
pantalla
habitual
de
trabajo
en
Dropbox
en
la
Web,
donde
se
crean
carpetas,
se
suben
ficheros,
se
cambian
de
nombre,
borran,
…

138. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Dropbox:
Actividades
habituales
138
– Crear
una
carpeta:
– Para
ello
hacer
click
en
el
icono
– Aparece
lo
siguiente:
–
– Y
rellenamos
el
nombre
de
la
carpeta,
a
continuación
pulsamos
Intro.
– Subir
un
fichero
a
una
carpeta:
– Hacemos
click
en
la
carpeta
donde
deseamos
subir
el
fichero.
– Hacemos
click
en
el
icono
– Aparece
la
pantalla:
– Y
hacemos
click
en
el
botón
Seleccionar
archivos,
después
seleccionamos
el/los
archivo/s
que
deseamos
subir.

139. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Dropbox:
Actividades
habituales
139
– Cambiar
de
nombre
un
archivo:
– Botón
derecho
del
ratón
sobre
el
archivo
y
Cambiar
Nombre.
– Borrar
un
archivo:
– Botón
derecho
del
ratón
sobre
el
archivo
y
Eliminar.
– Mover
un
archivo:
– Botón
derecho
del
ratón
sobre
el
archivo
y
Mover,
elegir
la
carpeta
y
picar
en
Mover.
– Copiar
un
archivo:
– Botón
derecho
del
ratón
sobre
el
archivo
y
Copiar,
elegir
la
carpeta
y
picar
en
Copiar.
– Compartir
una
carpeta:
– Botón
derecho
del
ratón
sobre
la
carpeta
e
Invitar
a
carpeta,
indicando
los
usuarios
invitados.
– Compartir
vínculo:
– Botón
derecho
sobre
el
archivo
y
Compartir
vínculo.

140. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Dropbox:
uso
con
la
aplicación
instalada
140
– El
uso
de
Dropbox
con
la
aplicación
instalada
en
el
ordenador
es
totalmente
diferente
al
manejo
con
la
web.
– El
manejo
de
Dropbox
en
un
ordenador
con
la
aplicación
instalada
es
tan
sencillo
que
la
aplicación
crea
una
carpeta
en
el
ordenador
llamada
Dropbox,
de
tal
manera
que
todo
lo
que
se
haga
en
esa
carpeta
se
replica
en
la
nube.
– La
aplicación
se
puede
instalar
en
todos
los
ordenadores
que
desee
el
usuario
de
tal
manera
que
todos
ellos
se
sincronizan.
– Si
en
un
ordenador
se
desean
tener
varias
aplicaciones
de
Dropbox
para
varias
personas
se
crearán
usuarios
para
cada
persona
que
quiera
disponer
de
su
propia
aplicación.

141. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Dropbox:
uso
en
dispositivos
móviles
141

142. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Dropbox:
uso
en
dispositivos
móviles
142

143. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
OneDrive
143

144. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
OneDrive:
Cómo
crear
una
cuenta
gratuita
144
– Si
tenemos
cuenta
Microsoft
(por
ejemplo,
cuenta
en
Hotmail)
con
dicha
cuenta
ya
tenemos
OneDrive.
– Si
no
tenemos
cuenta
Micrsoft,
tenemos
que
hacer
click
en
Regístrate
(esquina
superior
derecha)
y
después
en
Regístrate
ahora.
Aparece
el
siguiente
formulario:

145. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
OneDrive:
Cómo
crear
una
cuenta
gratuita
145
– Después
nos
llegará
un
correo
electrónico
para
confirmar
nuestra
dirección,
cosa
que
debemos
hacer.
– Llegaremos
a
la
siguiente
pantalla:

146. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
OneDrive:
Actividades
habituales
146
– Crear
una
carpeta:
– Hacer
click
en
– Ponemos
el
nombre
y
damos
Intro.
– Subir
archivos:
– Situarse
en
la
carpeta
deseada
y
hacer
click
en
–
A
continuación
elegimos
los
archivos
a
subir.
– Compartir
carpeta:
– Situarse
en
la
carpeta
deseada
y
botón
derecho
Compartir.

147. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
OneDrive:
Aplicaciones
incluidas
147
OneDrive
incluye
una
serie
de
aplicaciones
cloud
computing
que
le
hacen
especialmente
atractivo
por
los
usuarios,
las
aplicaciones
que
incluye
en
la
actualidad
son:

148. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
OneDrive:
Aplicaciones
incluidas
Outlook.com
148

149. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
OneDrive:
Aplicaciones
incluidas
Contactos
149

150. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
OneDrive:
Aplicaciones
incluidas
Calendario
150

151. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
OneDrive:
Aplicaciones
incluidas
Word
online
151

152. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
OneDrive:
Aplicaciones
incluidas
Excel
online
152

153. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
OneDrive:
Aplicaciones
incluidas
PowerPoint
online
153

154. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
OneDrive:
Aplicaciones
incluidas
OneNote
online
154

155. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Google
Drive
155

156. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Google
Drive
156

157. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Google
Drive:
aplicaciones
incluidas
Documento
157

158. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Google
Drive:
aplicaciones
incluidas
Presentación
158

159. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Google
Drive:
aplicaciones
incluidas
Hoja
de
cálculo
159

160. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Google
Drive:
aplicaciones
incluidas
Formulario
160

161. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Google
Drive:
aplicaciones
incluidas
Dibujo
161

162. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Mega
162

163. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Box
163

164. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
MediaFire
164

165. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
iCloud
165

166. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Amazon
Cloud
Drive
166

167. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
SurDoc
167

168. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Ejemplo
de
PAAS:
la
nube
híbrida
Microsoft
Azure
168

169. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Las
herramientas
2.0
en
la
docencia
– Algunas
ideas
para
usar
herramientas
2.0
en
docencia
son:
– Uso
de
nubes
para
almacenamientos
colaborativos
– Uso
de
grupos
en
FaceBook
– Uso
de
grupos
en
Linkedin
– Aprendizaje
informal
– Marca
personal
de
alumnos
y
docentes
– Impartición
online
de
clases
169

170. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas
online
gratuitas
para
videoconferencias
Alfredo
Vela
170

171. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Introducción
– Se
han
recogido
10
herramientas
gratuitas
online
para
videoconferencias.
– A
pesar
de
que
las
herramientas
son
gratuitas,
algunas
disponen
de
versión
de
pago.
– Para
acceder
a
cada
herramienta
basta
con
hacer
clic
en
la
pantalla
de
cada
una
de
ellas.
– Muchas
de
ellas
permiten
la
grabación
del
vídeo
de
la
videoconferencia.
171

172. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Skype
172

173. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Hangout
173

174. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
FaceTime
174

175. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Anymeeting
175

176. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Webex
176

177. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
MeetingBurner
177

178. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Videolink2.me
178

179. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
ubiqq
179

180. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Vyew
180

181. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Hall
181

182. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas
videoconferencias
182

183. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas
videoconferencias
183

184. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas
videoconferencias
184

185. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas
para
crear
blogs
185

186. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas
para
crear
blogs
186
– Para
crear
Blogs
existen
una
gran
cantidad
de
herramientas,
algunas
de
las
cuales
han
conseguido
un
elevado
grado
de
desarrollo
y
posibilidades.
– A
la
hora
de
la
elección
de
un
blog
hay
que
tener
en
cuentas
aspectos
como:
grado
de
conocimientos
digitales,
presupuesto,
objetivos
del
blog,
necesidad
o
no
de
dominio
propio,
si
el
blog
nos
da
igual
que
esté
alojado
en
los
hosting
de
Wordpress
o
Blogger,
o
queremos
total
acceso
a
el
hosting,
….
– En
función
de
todos
estos
parámetros
se
debe
realizar
la
elección
de
las
herramientas.
Para
blogs
autoalojados
las
herramientas
más
usadas
son
blogger
y
wordpress.com
y
para
blogs
en
los
que
nosotros
ponemos
el
hosting
wordpress.org.

187. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
WordPress.com
187

188. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
WordPress.org
188

189. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Blogger
189

190. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Tumblr
190

191. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Medium
191

192. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Blog.com
192

193. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Otras
herramientas
193

194. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas
blogs
194

195. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas
blogs
195

196. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas
blogs
196

197. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas
online
para
crear
presentaciones
197

198. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas
online
para
presentaciones
198

199. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas
online
para
presentaciones
199

200. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas
online
para
presentaciones
200

201. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas
de
almacenamiento
en
la
Nube
201

202. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas
almacenamiento
en
la
Nube
202

203. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas
almacenamien
to
en
la
Nube
203

204. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas
almacenamien
to
en
la
Nube
204

205. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas
online
para
Mapas
Mentales
205

206. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
ExamTime
206
Ver
vídeo1
ó
vídeo2

207. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Creately
207

208. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
RealTime
Board
208

209. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
RealTime
Board
209

210. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Text2MindMap
210

211. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Mind42
211

212. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Wise
mapping
212

213. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Herramientas
online
gratuitas
para
crear
Infografías
Alfredo
Vela
213

214. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Introducción
– Se
han
recogido
17
herramientas
gratuitas
online
para
crear
infografías.
– A
pesar
de
que
las
herramientas
son
gratuitas,
algunas
disponen
de
versión
de
pago.
– Para
acceder
a
cada
herramienta
basta
con
hacer
clic
en
la
pantalla
de
cada
una
de
ellas.
214

215. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Canva
215

216. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Piktochart
216

217. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Visual.ly
217

218. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Easel.ly
218

219. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Infogr.am
219

220. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Mural.ly
220

221. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Creately.com
221

222. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Venngage.com
222

223. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
iCharts.net
223

224. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Many
Eyes
224

225. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Vizualize.me
225

226. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Prezi
226

227. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
PowTown
227

228. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Gliffy
228

229. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Geocommons.com
229

230. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Re.vu
230

231. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Visme.co
231

232. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
De
donde
obtener
recursos
para
las
infografías
232

233. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Flickr
(imágenes)
233

234. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Generador
de
QR
Codes
234

235. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Visme.co
(Mapas
Mentales)
235

236. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Endless
icons
(iconos)
236

237. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
flaticon
(iconos)
237

238. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
freepic
(iconos)
238

239. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Generador
de
gráfcios
239

240. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
ChartGo
240

241. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Photoshop
express
(editor
de
imágenes)
241

242. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Pixlr
(editor
de
imágenes)
242

243. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
PLE
y
Medios
Sociales
243

244. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
PLE
y
Medios
Sociales
244

245. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
PLE
y
Medios
Sociales
245

246. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
PLE
y
Medios
Sociales
246

247. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
PLE
y
Medios
Sociales
247

248. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
PLE
y
Medios
Sociales
248

249. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
PLE
y
Medios
Sociales
249

250. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
PLE
y
Medios
Sociales
250

251. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
PLE
y
Medios
Sociales
251

252. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
PLE
y
Medios
Sociales
252

253. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Ejemplo
de
PLE
253

254. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Ejemplo
de
PLE
254

255. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Ejemplo
de
PLE
255

256. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Ejemplo
de
PLE
256

257. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Conclusiones
257

258. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Conclusiones
– La
tecnología
ha
cambiado
de
matera
brutal
y
sin
embargo
las
metodologías
docentes
siguen
siendo
del
siglo
XIX.
– La
web
2.0
ofrece
una
gran
cantidad
de
herramientas
aplicables
a
las
labores
de
docencia.
– Las
Redes
Sociales
son,
sin
duda,
un
complemento
y
una
canal
de
comunicación
con
los
diferentes
actores
de
la
labro
docente.
– Los
roles
de
los
formadores
en
pocos
años
habrán
cambiado
en
los
próximos
años
de
manera
radical.
– Además
de
los
Social
Media,
sería
interesante
estar
al
tanto
del
Internet
de
las
cosas,
tecnología
wearable
(ej:
Google
Glass),
…
258

259. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Ejercicios
prácticos
259

260. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Ejercicios
prácticos
260

261. @alfredovela
Herramientas
2.0
de
interés
en
la
docencia
Muchas
gracias
por
su
atención
Alfredo
Vela
(alfredovela@revistaformacion.com)
261