Enviar pesquisa
Carregar
Administracion objetivos 1
•
0 gostou
•
189 visualizações
A
alexistt
Seguir
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
1 de 1
Baixar agora
Baixar para ler offline
Recomendados
進化計算シンポジウム200712
進化計算シンポジウム200712
Masaharu Munetomo
Defesa Diana 1ra. Parte
Defesa Diana 1ra. Parte
diananeg
交點台北Vol.25 - 張堯任 - 非洲幫
交點台北Vol.25 - 張堯任 - 非洲幫
交點
My colectio nsantiago
My colectio nsantiago
sanpablo2014
Me oi cam_on_me
Me oi cam_on_me
Bờ Yêu Thương
PROJECTE SOCIALITZACIÓ LLIBRES
PROJECTE SOCIALITZACIÓ LLIBRES
cgene
ถูชิสส์
ถูชิสส์
Phuchit Mondath
孤独なGit
孤独なGit
Yu Matsushita
Recomendados
進化計算シンポジウム200712
進化計算シンポジウム200712
Masaharu Munetomo
Defesa Diana 1ra. Parte
Defesa Diana 1ra. Parte
diananeg
交點台北Vol.25 - 張堯任 - 非洲幫
交點台北Vol.25 - 張堯任 - 非洲幫
交點
My colectio nsantiago
My colectio nsantiago
sanpablo2014
Me oi cam_on_me
Me oi cam_on_me
Bờ Yêu Thương
PROJECTE SOCIALITZACIÓ LLIBRES
PROJECTE SOCIALITZACIÓ LLIBRES
cgene
ถูชิสส์
ถูชิสส์
Phuchit Mondath
孤独なGit
孤独なGit
Yu Matsushita
Instrumento de evaluación para alumnos de sexto grado, que contempla todas las asignaturas de educación primaria, basado en los estándares correspondientes. Aplicado en el Estado de Campeche el 11 de abril de 2013.
OCI2013 fase previa
OCI2013 fase previa
MARIO EDGAR POOT PECH
Kerajaan islam di indonesia (Kerajaan Aceh)
Kerajaan islam di indonesia (Kerajaan Aceh)
Levi Ruliansyah
Canalerismo
Canalerismo
Sergio Mendonça
ใบงานสำรวจ1
ใบงานสำรวจ1
kanoksak999
Uno de los obstáculos que con mayor frecuencia tienen las instituciones educativas para realizar un trabajo sistemático de evaluación del aprendizaje, consiste en la falta de una cultura de la evaluación entre los actores del proceso educativo -alumnos, profesores y directivos-, lo que conduce a prácticas evaluativas que nos son congruentes con los contenidos, enfoques y propósitos del modelo educativo, o bien son insuficientes o superficiales. Tales prácticas suceden en gran medida por la carencia de bases teóricas y técnicas en algunas de las fases del proceso evaluativo: la planeación, el diseño y desarrollo de instrumentos de evaluación; el análisis de la información, o la interpretación y uso de los resultados. Estas carencias se reflejan en la emisión de juicios de valor subjetivos, superficiales o sesgados que impactan de manera negativa en los estudiantes. Generalmente estas prácticas no resultan útiles para la toma de decisiones que tienen que llevar a cabo los diferentes actores en los distintos momentos del proceso educativo. (Dra. Yolanda Edith Leyva Barajas, 2010) En esta presentación se dispone que el participante "juegue" con los elementos establecidos en el acuerdo 696 sobre evaluación y sus documentos afines, para que de manera dinámica y natural acceda, corrija y/o verifique sus conocimientos sobre el tema.
¡A jugar!
¡A jugar!
MARIO EDGAR POOT PECH
Εργασία των παιδιών του τμήματος Γ1 του 4ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας για το σχολικό έτος 2013-2014. Το θέμα είναι η παρουσίαση των κυριότερων περιπετειών της Οδύσσειας με ένα μικρό κείμενο και μία ζωγραφιά (σε χαρτί ή υπολογιστή).
ΕΝΤΙ ΣΠΥΡΟΣ ΟΔΥΣΣΕΙΑ
ΕΝΤΙ ΣΠΥΡΟΣ ΟΔΥΣΣΕΙΑ
nikzoit
Această carte care continuă "Profeţiile de la Celestine" este o parabolă descrisă sub forma unei aventuri, o încercare de a ilustra transformarea spirituală continuă care se petrece în zilele noastre. Am scris aceste volume cu speranţa că voi putea prezenta o imagine care să fie recunoscută de toată lumea, un portret viu al acestor peripeţii, trăiri şi fenomene noi ce definesc intrarea noastră în cel de-al treilea mileniu. Consider că facem cea mai mare greşeală atunci când credem că legile spiritualităţii au fost înţelese, fiind de-acum bine stabilite. Istoria ne arată că învăţătura (cunoaşterea) şi cultura umană evoluează continuu. Numai părerile personale nu se schimbă, fiind închistate în dogmatism. Adevărul este mult mai dinamic şi marea bucurie a vieţii constă în a căuta acest adevăr, în a căuta propriile adevăruri şi a le împărtăşi apoi şi altora, în a urmări modul cum ele se sincronizează şi evoluează, căpătând o formă limpede exact la momentul potrivit pentru a produce un impact în viaţa cuiva. Ne îndreptăm cu toţii într-o anume direcţie, fiecare generaţie aducându-şi aportul ei la ceea ce au construit predecesorii, pentru a ajunge la un final ce ne-a fost destinat, dar pe care acum ni-l aducem numai vag aminte. Străbatem cu toţii acest proces al "trezirii", încercând să aflăm cine suntem de fapt şi de ce ne aflăm aici, sarcină care adesea este foarte dificilă. Cu toate acestea, am convingerea fermă că dacă reuşim să sintetizăm cele mai bune tradiţii pe care le-am moştenit, dacă vom păstra tot timpul în minte ceea ce avem de făcut, vom putea trece peste toate încercările şi relaţiile tensionate care apar pe măsură ce străbatem acest drum, vom reuşi să vedem miracolele din jur şi ceea ce ne-a fost destinat să trăim. Asta nu înseamnă că trebuie să minimalizăm formidabilele probleme cu care se confruntă încă omenirea, ci doar că fiecare dintre noi, în felul lui, este implicat în găsirea soluţiilor. Dacă vom rămâne treji, conştienţi de acest mare mister care este viaţa, vom putea vedea că am fost "plasaţi" perfect, exact la locul potrivit pentru... a schimba lumea.
Vol II - a Zecea viziune
Vol II - a Zecea viziune
George Popescu
Espacio ludico mayo 2014
Espacio ludico mayo 2014
Fadri
Al Fazl International weekly
Alfazal International 13 june 2014
Alfazal International 13 june 2014
muzaffertahir9
Slideshare task susancoulton
Slideshare task susancoulton
Susane Coulton
Los efectos de la revolución digital sobre la TV, los televisores conectados a Internet y la oferta de contenidos.
Una gran oportunidad
Una gran oportunidad
Pablo Capurro
Código de obras itabuna-Ba
Código de obras itabuna-Ba
Danielle Cecim
Pacori mamani anastacio
Pacori mamani anastacio
pacorimamani
Gestão da Tecnologia.
Pesquisa 2
Pesquisa 2
Keli Fernanda Schonardie
Ppt groep lapaq 16/06/14
Ppt groep lapaq 16/06/14
Kristof Peeters
Recalling narayana murthy :- The Hindu
Recalling narayana murthy :- The Hindu
Jagannadham Thunuguntla
hermosa lección
La Mejor Maestra
La Mejor Maestra
lucyreina
अल्लाह से अच्छा गुमान रखता हो
अल्लाह से अच्छा गुमान रखता हो
FAHIM AKTHAR ULLAL
Nativo digital
Nativo digital
lucianasmuniz082
практика звіт
практика звіт
Ольга Лавриненко
Mais conteúdo relacionado
Destaque
Instrumento de evaluación para alumnos de sexto grado, que contempla todas las asignaturas de educación primaria, basado en los estándares correspondientes. Aplicado en el Estado de Campeche el 11 de abril de 2013.
OCI2013 fase previa
OCI2013 fase previa
MARIO EDGAR POOT PECH
Kerajaan islam di indonesia (Kerajaan Aceh)
Kerajaan islam di indonesia (Kerajaan Aceh)
Levi Ruliansyah
Canalerismo
Canalerismo
Sergio Mendonça
ใบงานสำรวจ1
ใบงานสำรวจ1
kanoksak999
Uno de los obstáculos que con mayor frecuencia tienen las instituciones educativas para realizar un trabajo sistemático de evaluación del aprendizaje, consiste en la falta de una cultura de la evaluación entre los actores del proceso educativo -alumnos, profesores y directivos-, lo que conduce a prácticas evaluativas que nos son congruentes con los contenidos, enfoques y propósitos del modelo educativo, o bien son insuficientes o superficiales. Tales prácticas suceden en gran medida por la carencia de bases teóricas y técnicas en algunas de las fases del proceso evaluativo: la planeación, el diseño y desarrollo de instrumentos de evaluación; el análisis de la información, o la interpretación y uso de los resultados. Estas carencias se reflejan en la emisión de juicios de valor subjetivos, superficiales o sesgados que impactan de manera negativa en los estudiantes. Generalmente estas prácticas no resultan útiles para la toma de decisiones que tienen que llevar a cabo los diferentes actores en los distintos momentos del proceso educativo. (Dra. Yolanda Edith Leyva Barajas, 2010) En esta presentación se dispone que el participante "juegue" con los elementos establecidos en el acuerdo 696 sobre evaluación y sus documentos afines, para que de manera dinámica y natural acceda, corrija y/o verifique sus conocimientos sobre el tema.
¡A jugar!
¡A jugar!
MARIO EDGAR POOT PECH
Εργασία των παιδιών του τμήματος Γ1 του 4ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας για το σχολικό έτος 2013-2014. Το θέμα είναι η παρουσίαση των κυριότερων περιπετειών της Οδύσσειας με ένα μικρό κείμενο και μία ζωγραφιά (σε χαρτί ή υπολογιστή).
ΕΝΤΙ ΣΠΥΡΟΣ ΟΔΥΣΣΕΙΑ
ΕΝΤΙ ΣΠΥΡΟΣ ΟΔΥΣΣΕΙΑ
nikzoit
Această carte care continuă "Profeţiile de la Celestine" este o parabolă descrisă sub forma unei aventuri, o încercare de a ilustra transformarea spirituală continuă care se petrece în zilele noastre. Am scris aceste volume cu speranţa că voi putea prezenta o imagine care să fie recunoscută de toată lumea, un portret viu al acestor peripeţii, trăiri şi fenomene noi ce definesc intrarea noastră în cel de-al treilea mileniu. Consider că facem cea mai mare greşeală atunci când credem că legile spiritualităţii au fost înţelese, fiind de-acum bine stabilite. Istoria ne arată că învăţătura (cunoaşterea) şi cultura umană evoluează continuu. Numai părerile personale nu se schimbă, fiind închistate în dogmatism. Adevărul este mult mai dinamic şi marea bucurie a vieţii constă în a căuta acest adevăr, în a căuta propriile adevăruri şi a le împărtăşi apoi şi altora, în a urmări modul cum ele se sincronizează şi evoluează, căpătând o formă limpede exact la momentul potrivit pentru a produce un impact în viaţa cuiva. Ne îndreptăm cu toţii într-o anume direcţie, fiecare generaţie aducându-şi aportul ei la ceea ce au construit predecesorii, pentru a ajunge la un final ce ne-a fost destinat, dar pe care acum ni-l aducem numai vag aminte. Străbatem cu toţii acest proces al "trezirii", încercând să aflăm cine suntem de fapt şi de ce ne aflăm aici, sarcină care adesea este foarte dificilă. Cu toate acestea, am convingerea fermă că dacă reuşim să sintetizăm cele mai bune tradiţii pe care le-am moştenit, dacă vom păstra tot timpul în minte ceea ce avem de făcut, vom putea trece peste toate încercările şi relaţiile tensionate care apar pe măsură ce străbatem acest drum, vom reuşi să vedem miracolele din jur şi ceea ce ne-a fost destinat să trăim. Asta nu înseamnă că trebuie să minimalizăm formidabilele probleme cu care se confruntă încă omenirea, ci doar că fiecare dintre noi, în felul lui, este implicat în găsirea soluţiilor. Dacă vom rămâne treji, conştienţi de acest mare mister care este viaţa, vom putea vedea că am fost "plasaţi" perfect, exact la locul potrivit pentru... a schimba lumea.
Vol II - a Zecea viziune
Vol II - a Zecea viziune
George Popescu
Espacio ludico mayo 2014
Espacio ludico mayo 2014
Fadri
Al Fazl International weekly
Alfazal International 13 june 2014
Alfazal International 13 june 2014
muzaffertahir9
Slideshare task susancoulton
Slideshare task susancoulton
Susane Coulton
Los efectos de la revolución digital sobre la TV, los televisores conectados a Internet y la oferta de contenidos.
Una gran oportunidad
Una gran oportunidad
Pablo Capurro
Código de obras itabuna-Ba
Código de obras itabuna-Ba
Danielle Cecim
Pacori mamani anastacio
Pacori mamani anastacio
pacorimamani
Gestão da Tecnologia.
Pesquisa 2
Pesquisa 2
Keli Fernanda Schonardie
Ppt groep lapaq 16/06/14
Ppt groep lapaq 16/06/14
Kristof Peeters
Recalling narayana murthy :- The Hindu
Recalling narayana murthy :- The Hindu
Jagannadham Thunuguntla
hermosa lección
La Mejor Maestra
La Mejor Maestra
lucyreina
अल्लाह से अच्छा गुमान रखता हो
अल्लाह से अच्छा गुमान रखता हो
FAHIM AKTHAR ULLAL
Nativo digital
Nativo digital
lucianasmuniz082
практика звіт
практика звіт
Ольга Лавриненко
Destaque
(20)
OCI2013 fase previa
OCI2013 fase previa
Kerajaan islam di indonesia (Kerajaan Aceh)
Kerajaan islam di indonesia (Kerajaan Aceh)
Canalerismo
Canalerismo
ใบงานสำรวจ1
ใบงานสำรวจ1
¡A jugar!
¡A jugar!
ΕΝΤΙ ΣΠΥΡΟΣ ΟΔΥΣΣΕΙΑ
ΕΝΤΙ ΣΠΥΡΟΣ ΟΔΥΣΣΕΙΑ
Vol II - a Zecea viziune
Vol II - a Zecea viziune
Espacio ludico mayo 2014
Espacio ludico mayo 2014
Alfazal International 13 june 2014
Alfazal International 13 june 2014
Slideshare task susancoulton
Slideshare task susancoulton
Una gran oportunidad
Una gran oportunidad
Código de obras itabuna-Ba
Código de obras itabuna-Ba
Pacori mamani anastacio
Pacori mamani anastacio
Pesquisa 2
Pesquisa 2
Ppt groep lapaq 16/06/14
Ppt groep lapaq 16/06/14
Recalling narayana murthy :- The Hindu
Recalling narayana murthy :- The Hindu
La Mejor Maestra
La Mejor Maestra
अल्लाह से अच्छा गुमान रखता हो
अल्लाह से अच्छा गुमान रखता हो
Nativo digital
Nativo digital
практика звіт
практика звіт
Baixar agora