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1. Universidad Abierta Para Adultos
Asignatura:
Tecnología de la Información aplicada a la Educación
Nombre:
Alexis Tejada
Tema:
Actividad III
Facilitadora:
Hilda Estrella
Matricula:
11,1500
Fecha:
24 / 09 / 2016
Santiago
República Dominicana.
24 de septiembre de 2016

2. Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos.
 ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos
Didácticos?
 ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
 ¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos?
 Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos
 Características de las Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos
 Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
 Que son los paquetes de Scorm y los IMS
 Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y Publicación
de Contenido Didácticos, resaltando sus características
 EXelearnig, como herramientas para la creación y publicación de
contenidos. Definición. Características. Importancia. Describir cada una
de sus actividades. Resaltas otras acciones que se puede hacer en esta
herramienta

3. 1. ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos
Didácticos?
Es una herramienta que facilita el desarrollo y continuidad de la creación y publicación de
contenidos didácticos. Son herramientas que facilitan la transmisión de nuestras ideas,
integrando con facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de
la Información, su capacidad para captar el interés y atraer la atención de todo tipo de
público.
2. ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Son los que por medios de ellos les ayuda a los alumnos como herramienta y guía para el
desarrollo del aprendizaje-significativo, entre ellos están:
-Facilitar el aprendizaje online en los alumnos.
-Servir de guía a los contenidos y a las actividades de aprendizaje.

4. -Proporcionar criterios para el control de estas actividades.
3. ¿Cómo funcionan estas Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos?
Funciona en Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de actividades,
desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets. Genera ODEs (Objetos
Digitales Educativos) en paquetes Zip. En la web de la Consejería de Educación y Cultura
de la Junta de Extremadura hay un paquete de recursos para ver y descargar que se
pueden usar en las aulas y también en los propios domicilios para fomentar la autonomía
de aprendizaje del alumnado.
4. Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos
Ventajas
-Permite al usuario, participar, compartir, escribir y pensar
-Anuncios de cursos, talleres, conferencias, eventos, etc.
-Intercambio de conocimientos
-Facilidad de uso
-Facilita la publicación
-Instantánea de entradas “post”
-Contenidos de hipertextos
-Contenido multimedia (audio, video, animación)

5. -Permite comunicación real a través del chat
Desventajas
-Dispersión de información.
-Poco uso de este medio por parte de los facilitadores al no saber manejar la
herramienta.
5. Características de las Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos
-Organización cronológica.
-Intercambio de ideas.
-Relación con otras aplicaciones.
-Uso gratuito.
-Acceso público.
6. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en ocasiones formativas
de Exelearning varía en función del enfoque pedagógico propuesto para el diseño de la
acción formativa.
En ocasiones, el material educativo multimedia ocupara un papel fundamental en el
desarrollo del curso y comprenderá objetivos, contenidos, actividades de evaluación,
entre otras. En otro caso, la acción formativa incluye diversos recursos, actividades
colaborativas, materiales complementarios, etc. En ambos casos, la opción de otorgar
mayor o menor protagonismo a los materiales educativos se basa en aspectos
pedagógicos, la clave del diseño de una acción formativa online.

6. 7. ¿Que son los paquetes de Scorm y los IMS?
Los paquetes SCORM son un bloque de material web empaquetado de una manera que
sigue el estándar SCORM de objetos de aprendizaje.
Los paquetes IMS son un cuerpo de ayuda a definir estándares técnicos para varias cosas
incluyendo material para exelearning (enseñanza en línea).

7. 8. Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y Publicación
de Contenido Didácticos, resaltando sus características
NOMBRES CARACTERÍSTICA
- Uso de recursos motivadores para el
alumno.
– Uso de nuevas herramientas tecnológicas
(uso sencillo).
– Construcción de conocimiento social.
– Fácil acceso a herramientas por su
gratuidad.
– Accesodesde cualquierlugarconconexióna
internet.
– Aprendizaje colaborativo.
– Compartir información.
-Crear recursos reutilizables,
-Cuentacon uneditorde cuadernosdigitales,
y una biblioteca.
-Los recursos son visualmente atractivos y
motivadores para el alumnado.
-Permite buscar, compartir, y publicar
documentos en línea.
-Admite comentarios y discusiones en cada
publicación.
-Permite la actualización del índice, para
facilitar el acceso a nuestros documentos.
-Autogenera etiquetas, las mismas que
pueden ser modificadas.
-Existe la posibilidad de incluir música,
imágenes de fondo, así como al pasar de
página.
-Las publicacionesse puedeninsertaren blog
mediante el embed code.

8. – Entorno de edición visual para crear
secuencias de actividades de aprendizaje.
– Diagrama de actividades de aprendizaje
fluya.
– Entorno de tiempo real.
- Diseñar, gestionar y distribuir en línea
actividades de aprendizaje colaborativas.
-Mediante una pantalla de gestión de la
actividadesposible verlolejosque hallegado
cada estudiante en la secuencia de
actividadesque constituyen la unidad y saber
qué dificultades se presentan o cómo les va.
-Es una herramienta informática de autor
para la creación y ejecución de unidades.
-Particularmente es desarrollada para la
enseñanza de idiomas.
-El sistemageneraappletsde javaque pueden
ser ejecutados posteriormente tanto desde
del disco duro del ordenador como a través
de los sitos web en los que se hayan
publicado, es decir, online.
-Es una herramienta multimedia y
multiplataforma.
- Funciona como un simulador de mundos
virtuales.
-Es una herramienta transversal.
-Mejoras de accesibilidad y de presentación
de los contenidos.
- Sustitución del formato interno utilizado: la
versión original utilizaba un formato binario
cerrado y se pasó a un formato XML abierto.
- Nuevo formato de exportación a XLIFF para
facilitar la traducción de los contenidos.
- Desarrollo de una versión de línea de
comandos (exe_do) para facilitar la

9. publicación y mantenimiento de los
contenidos mediante scripts.
- Posibilidad de generar paquetes SCORM
editables con la propia herramienta.
-Dibuja mapas y diagramas.
- Linux, Mac y Windows.
- Tiene elementospordefectopara utilizar en
nuestros mapas.
- Versión gratuita hasta 5 mapas con 3
usuarios trabajando al mismo tiempo.
- No hace falta instalar un software.
- Se puede enviar por correo electrónico.
- Se puede convertir a PDF y XML Mapas
conceptuales.
-Herramienta de publicación de vídeos.
– Fácil visualización sin necesidad de
descarga.
– Publicación muy sencilla.
– Se puedenincluirlosvídeosenwebs,blogs,
tan solo con copiar el código HTML,
plataformas…
– Se puede compartir en redes sociales –
Puedes crear “favoritos”.
– Puedes comentar.
– Envío por email.
– Envío de mensajes personales y
participación en grupos.
– Genera estadísticas.
– Puedescreartupropiocanal con latemática
que decidasCreaciónypublicación de vídeos.
– Herramienta de google gratuita.
– Necesario crear cuenta gmail.
– Crear o subir documentos de word, open
office, RTF, HTML o texto.
– Se pueden guardar archivos creados,
convertirlos y descargarlos en diferentes.
formatos como PDF.
– Se puede invitarausuariospara la edicióno
vista de documentos y hojas de cálculo. Se
edita en línea.
– Historial de revisiones que permite visitar
las versiones anteriores.
– Descarga y envío de documentos como
archivos adjuntos.

10. 9. EXelearnig, como herramientas para la creación y publicación de
contenidos. Definición. Características. Importancia. Describir cada una de
sus actividades. Resaltas otras acciones que se puede hacer en esta
herramienta.
DEFINICIÓN
EXeLearning
es un programa gratuito para la creación de recursos educativos. Proporciona un sistema
fácil para la elaboración de libros digitales destinados a visualizarse a través del navegador
web tanto en el entorno online como offline. Es una herramienta muy interesante al estar
especialmente pensada para aquellas situaciones en las cuales el docente necesite diseñar
un recurso didáctico completo en torno a un tema recopilando todo tipo de materiales. El
producto final es un libro digital navegable formado por un conjunto de páginas donde se
integran textos, enlaces, archivos, imágenes, animaciones, audios, vídeos, cuestionarios,
etc.
CARACTERÍSTICAS
Entre sus características más significativas cabe destacar las siguientes:
 Mejoras de accesibilidad y de presentación de los contenidos.
 Sustitución del formato interno utilizado: la versión original utilizaba un formato
binario cerrado y se pasó a un formato XML abierto.
 Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción de los
contenidos.
 Desarrollo de una versión de línea de comandos (exe_do) para facilitar la
publicación y mantenimiento de los contenidos mediante scripts.
 Posibilidad de generar paquetes SCORM editables con la propia herramienta.
 Software libre: Se trata de software gratuito y de código abierto desarrollado por
distintas universidades y organismos públicos.

11. IMPORTANCIA
Es un programa novedoso y fácil de utilizar que no necesita de mayor esfuerzo para su
entendimiento y aplicación y que a nosotros como futuros docentes nos permite crear
nuevos recursos didácticos que van despertar el interés de los estudiantes.
Nos permite interactuar de manera dinámica y entretenida haciendo uso de medios
electrónicos educativos que permite el buen desarrollo educando, diseñando páginas
donde se incluye información, vídeos, imágenes, hojas de autoevaluación, etc.
ACTIVIDADES EXE LEARNING:
Multimedia: La edición de páginas admite la integración de texto, enlaces a otras
páginas, enlaces a archivos externos y todo tipo de elementos multimedia: imágenes,
audio, vídeo, animaciones flash, applets de java, expresiones matemáticas, servicios Web
2.0, etc.
Navegabilidad: El espacio web creado tendrá un menú lateral dinámico que permitirá al
usuario navegar por sus páginas de una forma bastante intuitiva. El árbol de contenidos se
organiza visualmente en la columna izquierda permitiendo distintos niveles de
anidamiento (secciones, capítulos, apartados, etc.)
Modularidad: Se proporcionan distintos dispositivos o idevices que se pueden añadir a
las páginas con diversas funcionalidades: actividad de espacios en blanco, actividad de
lectura, applet de java, pregunta de elección múltiple, galería de imágenes, etc.
Exportación: Una vez elaborada la unidad admite la exportación a distintos formatos
para su posterior publicación y uso. Se puede exportar como un sitio Web que permite la
navegación offline y online. También contempla la exportación a un paquete estándar
SCORM o IMS que facilita, por ejemplo, su integración en un curso de Moodle.
Apariencia: ExeLearning ofrece distintos tipos de hojas de estilo para definir con un solo
clic el aspecto gráfico que tendrán sus páginas: colores, iconos, fuentes, tamaños, fondos,
imágenes, etc.