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Hidrografia
- 1. Hidrografía
- 3. ¿Qué es la hidrografía? Es el estudio de la hidrosfera. La hidrosfera es la esfera de la Tierra cubierta por las aguas. Por lo tanto, estudia los ríos, los lagos, las aguas subterráneas y los océanos.
- 6. Características físicas de un río 1. Cuenca hidrográfica. 2. Caudal, gasto o descarga. 3. Lecho del río o caja. 4. Cursos de un río. 5. Tipos de escurrimiento.
- 7. 1. Cuenca u hoya hidrográfica
- 8. Cuenca u hoya hidrográfica: Área drenada por una red de drenaje . Una cuenca hidrográfica se encuentra delimitada por la línea que une las altas cumbres, las que actúan como divisoria de aguas. Red de drenaje: Trama de cursos por donde se encauzan las aguas en una red hidrográfica.
- 9. 2. Caudal, gasto o descarga: Volumen de agua que lleva el río en una sección determinada. Generalmente se mide en m 3 /segundo.
- 10. Canal de Estiaje Lecho menor Lecho mayor 3. Caja del río o lecho
- 11. 4. Cursos de un río Erosión Transporte Sedimentación Curso Superior Curso Medio Curso Inferior
- 12. 5. Tipos de cuencas Clima, relieve y constitución geológica determinan áreas con distintos tipos de escurrimiento. Cuencas endorreicas: Son aquellas que no tienen salida al mar. En general, sus aguas desaguan en cuencas cerradas. Cuencas arreicas: Son aquellas que actualmente no tienen escurrimiento superficial. Cuencas exorreicas: Son aquellas cuyo principal río tiene desagüe en el mar.
- 13. A modo de síntesis, caractericemos nuestra Región: ¿Cuál es la cuenca hidrográfica más importante de la Región? ¿Qué régimen de alimentación presenta? Puedes identificar su curso superior, medio e inferior. ¿En qué actividades son ocupadas sus aguas? ¿A qué tipo de cuenca corresponde?
- 14. Puedes explicar por qué los cultivos se desarrollan óptimamente sobre las terrazas fluviales. Terraza fluvial Meandros ¿Cuál es el curso del río? Geoformas resultantes del trabajo de los ríos.
Notas del editor
- Estimado Profesor y Estimada Profesora: De acuerdo con el Programa, esta clase ha sido diseñada incorporando dos temáticas: hidrografía y biogeografía. Por ello, cuenta con dos partes claramente delimitadas. Su estructura, al igual que las clases anteriores, contiene los siguientes elementos: Número y nombre de la clase. Contenidos, aprendizajes esperados y materiales. Una motivación para los contenidos de hidrografía y otra para los contenidos de biogeografía. Para ambas temáticas cuenta con mapas que muestran la distribución de los fenómenos. Un serie de imágenes que busca favorecer la comprensión de alumnos y alumnas. Una red de contenidos (provenientes de los contenidos mínimos) que fijan al profesor el desarrollo de los temas que deben ser abordados. Por último, deseamos expresarle que estamos interesados en recoger sus observaciones y sugerencias, para ello puede utilizar el correo del área geografia@cepech.cl.
- Para motivar, se pensó en el ciclo hidrológico. A través de este ciclo es posible comprender que el agua se presenta en el Tierra en los tres estados de la materia. Esta cualidad permite que el agua se encuentre sobre, en y bajo la superficie terrestre. Resulta fundamental añadir que los ríos son un componente esencial de dicho ciclo. Asimismo, la imagen con que se motiva el aprendizaje permite reflexionar en torno a las dificultades que el ciclo hidrológico puede llegar a presentar si la acción antrópica no se realiza bajo los principios de sustentabilidad y equidad ambiental. La acción del hombre se verifica especialmente en los ríos, desde los cuales se obtiene: agua para consumo humano, para uso industrial, para regadío y para la generación de energía, entre otros.
- Debemos recordar que de los contenidos vinculados a la hidrografía sólo son abordados en el contexto del programa del Preuniversitario: el estudio de los ríos.
- Las características de los ríos se han desglosado en un menú. Cada título tiene un hipervínculo y luego se vuelve al menú original. En caso de que Ud. utilice los hipervínculos, puede modificar el orden al abordar los temas. Lo esencial es que desarrolle cada uno de ellos.
- En el título existe otro hipervínculo que lo lleva hasta la definición de cuenca hidrográfica y de red de drenaje .
- Los fluviogramas de los ríos Maipo y Aconcagua permiten comprender que el caudal tiene un comportamiento distinto durante los meses del año.
- En cada curso del río existe un trabajo geológico dominante. En cada curso del río, se desarrollan actividades humanas diferentes.