2. Het Darwinjaar 2009
De functie van generaties is
evolutie teweeg brengen…
… dat geldt ook in organisaties
Bron: Charles Darwin.
3. Generatie Babyboomers 1940 - 1955
• Generatievormende periode: Relatief
welvarende naoorlogse jaren: Ontwikkeling
technologie (TV)
• Kernwoorden: Opbouwen en protest
Bron: Jongleren met Talent (scriptum 2009): vrij naar Bontekoning, 2009
4. Generatie X 1955 - 1970
Generatievormende periode:
• Economische stagnatie en
• Jeugdwerkloosheid
• Nasleep koude oorlog: val van de muur
Kernwoorden: Zuinigheid en Zekerheid
Bron: Jongleren met Talent (scriptum 2009): vrij naar Bontekoning, 2009
5. Generatie Y 1970 – 1985
Generatievormende periode:
• Economisch welvarend en politiek stabiel
• Geen schaarste of crises
• De tijd van mobiele telefonie en e-mail
• Verharding in de maatschappij
Kernwoorden: Alles kan en alles moet
Bron: Jongleren met Talent (scriptum 2009): vrij naar Bontekoning, 2009
6. Generatie Screenagers of de
Einstein-generatie 1985 - 2000
• Generatievormende periode: Begin 24/7 ver-
commercialiseerde informatiemaatschappij
Individualisme versus hang naar verbonden
• Kernwoorden: Altijd ‘online’ en alles kunnen
vinden
Bron: Jongleren met Talent (scriptum 2009): vrij naar Bontekoning, 2009
8. De functie van generaties is
evolutie teweeg brengen…
…duurzaam vernieuwen om een
bedrijf goed af te stemmen op een
veranderende wereld.
Bron: A.Bontekoning 2007.
9. Deze generatie Deze generatie willen
moet het
organiseren
1e Samenvatting we vitaal houden… ze
moeten langer
doorwerken…
• Babyboomers of protestgeneratie
Statusgevoelig, draagvlak zoekend, politiek gedrag
• Generatie X en/of pragmatische generatie
Bescheiden, behoudend, realistisch, accepteren verschillen
Deze generatie
• Generatie Y: individualistisch willen we
Sociaal, direct, ondernemend, behalve werk ook andere levensverbinden
• Generatie screenager Deze generatie
eigenzinnig, authentiek, werk is prettig tijdverdrijf willen we
binnenhalen en
benutten
Bron: Jongleren met talent, Scriptum en
10. Levensfase (2009) van de generaties-a
• Babyboomers • Senior (55 - 64 67 jaar)
64)
• Generatie X • Leider (35 – 50 jaar)
• Generatie Y • Professional (20 – 35 jaar)
• Generatie
Screenagers • Leerling – junior
professional ( < 20 jaar)
Bron: A.Bontekoning 2007.
11. Levensfase (2009) van de generaties-b
• Babyboomers • Seniorgeneraties leggen
De (55 - 64 67 jaar)
64)
ongewild en onbewust vaak
• Generatie X hun manier van werken op
• Leider (35 – 50 jaar)
aan de generatie(s) na hen.
• Generatie Y • Professional (20 – 35 jaar)
Dat remt
organisatievernieuwing en
dempt sociale innovatie in
• Generatie
de kiem.
Screenagers • Leerling – junior
professional ( < 20 jaar)
Bron: A.Bontekoning 2007.
12. Verschillen in organisaties
Visie op besturen
Babyboomers Verzamelen vertrouwelingen om zich
heen, zoeken gelijk en draagvlak,
democratiseren, overtuigen, reactief
Generatie X Verbinden, eigen koers, democratie
als instrument, instrumenteel,
bedrijfsmatig
Generatie Y Direct, korte termijn resultaten,
langere termijn visie, autoriteit moet
worden verdiend via kennis en
vaardigheden, ondernemend
Generatie Screenagers Controleerbare macht,
transparantie, accepteren leiders die
authentieke ontwikkeling steunen,
houden zich niet aan ‘oude’ grenzen.
13. Verschillen in organisaties
Visie op veranderen
Babyboomers Idealiseren, problemen oplossen (her)
structureren, niet zelfreflectief maar
schuldigen zoekend
Generatie X Kijken wat werkt, professionaliseren,
werken met prestatiesystemen,
maatwerk, overnemen en fuseren
Generatie Y Ambachtelijk verbeteren,
kennissystemen, zelf regelen binnen
eigen beïnvloedingsgebied, strategische
allianties
Generatie Screenagers Doelmatig, snel, duurzaam, lange termijn
beleid, snelle technologische
veranderingen is gegeven, geen
halfslachtige maatregelen.
15. Ziet u de verandering door generaties
in uw organisatie?
Bron: A.Bontekoning 2007.
16. Clash der Generaties
Babyboomers & Generatie Y &
Generatie X Generatie Einstein
Positie op basis van ervaring Positie op basis van wat je kunt
Hiërachische verhoudingen Authentieke verhoudingen
Status, geld, positie Betekenisvol werk
Face-to-face contact Digitaal contact
Reflectie op wat je niet kunt Reflectie op wat je wel kunt
Bron: Jongleren met talent, Scriptum 2009
17. Verschillen in generaties
• Iedere opeenvolgende generatie wordt
feminiener, is meer gericht op samenwerking
en op leren in het werk
• Iedere generatie neemt het IQ met ongeveer 10
punten toe (James Flynn)
• De pragmatische generaties zijn de ouders van
de Screenagers generatie, zij weten er veel van
af, die kennis is in huis!
Bron: A.Bontekoning 2007.
18. Het slechtste wat een
organisatie kan doen?
• Aanmoedigen dat generaties zich
aanpassen aan eerdere generaties
Bron: A.Bontekoning 2007.
19. Het beste wat een
organisatie kan doen?
• Aanmoedigen dat generaties hun
verschillen benutten. Erken,waardeer en
respecteer ze. Maak er gebruikt van!
• Het is per slot van rekening het
jaar van Darwin en de Beegle!
20. Vraag aan de zaal…
• Herkent u uw organisatie in de inleiding?
• Wie van u heeft uitdagingen aan te gaan op
het terrein van generaties in de organisatie?