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Sistema de Gestão da Aprendizagem de Segunda Geração
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Amadeus: Histórico ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Quem faz? Alex Sandro Almir Moura Altair Aquino Ana Queiroz Apuena Gomes Bruno Leonardo Bruno Monteiro Cibele Christ Cynthia Belleza Danilo Torres Danilo Veras Dante Aurélio Eliaquim Lima Enoque Calvino Erick Pinheiro Fábio Caparica Fernando Fonseca Fernando Souza Fernando Trinta Filipe Levi Flávia Veloso Leonardo Medeiros Leonardo Nunes Luanna Lopes Lobato Luís Fernando Maiely Janys Marcelo Queiroz Maria Cláudia Costa Maurício Braga Milton Burgos Nelson Rosa Parnésio Damasceno Rebeka Gomes Ricardo Câmara Rodrigo Lumack Rodrigo Santos Rogério Nibon Samyr Santos Sávio Domingos Sávio Lima Socorro Vânia Stephania Padovani Taciana Pontual Tássio Virgínio Thiago Moreira Tiago Buarque Tiago Remígio Vinícius Pádua Vítor Costa Viviane Aureliano Walkíria Branco Yasmine Mota Yuri César   Você…
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Números Atuais ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Cooperação Acadêmica e Industrial ,[object Object],[object Object]
Sistema de Gestão da Aprendizagem Segunda Geração
Características gerais Interface simples
Características específicas
Características P lataforma de ensino  à  distância que  possibilit a   estender as  formas de interação  a  alun os  e professor es para  melhora r   o aprendizado. Problemas formulados e soluções propostas nas seguintes áreas: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Resultados : http://www.cin.ufpe.br/~ccte.
Por que ‘Segunda Geração’? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Diferenciais competitivos
Objetos de aprendizagem: Multimídia rica Design instrucional:  desenvolvimento de conteúdos didáticos para o meio eletrônico Learn Player  que interpreta  o conteúdo multimídia utilizado em cursos e treinamentos
Manipulação colaborativa de representações MicroMundos Estimula o aprendizado  de estruturas matemáticas
Acesso à medida em tempo real Realizando Experimentos Físicos pela Internet
imersão em contexto de jogos Mantém as relações sociais existentes durante um jogo mesmo quando os integrantes não estão face a face
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Discutir Vídeos: Reflexão sobre a prática Comente os vídeos na mesma hora que outros alunos estão assistindo
Discutir Vídeos: Reflexão sobre a prática
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Primeiros passos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Colaboração entre pares Eventos Presenciais Plataforma
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Didática de Educação a Distância Presencial TV Internet Telefonia
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Projeto Centrado no Usuário Prototipagem
“ Adicionar Atividade - Enquête” – Esboço feito à mão
“ Adicionar Atividade - Enquête” – catálogo de telas
1ª Versão: Agosto de 2007 Cadastro Avaliação Jogos Mobile SDMM Prototipagem Especificação Implementação 100% 100% 100% 100% 70% 40% 50% 0% 0% 20% 0% 0% 100% 100% 100%
2ª Versão: Abril de 2008 (versão 0.1  unstable ) Cadastro Avaliação Jogos Mobile SDMM Prototipagem Especificação Implementação 100% 100% 100% 100% 70% 0% 100% 100% 100% 100% 50% 80% --- % 80% 60%
Prêmios
Concurso Dissertações e Teses SBIE’SBC em 2007 MicroMundos
Excelência em Pesquisa ABED em 2007 EriMont
Pesquisa, Inovação e Desenvolvimento
Pesquisa e Inovação Entender o papel de plataformas na constituição de comunidades de aprendizagem e seu impacto na aprendizagem ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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  • 15. Objetos de aprendizagem: Multimídia rica Design instrucional: desenvolvimento de conteúdos didáticos para o meio eletrônico Learn Player que interpreta o conteúdo multimídia utilizado em cursos e treinamentos
  • 16. Manipulação colaborativa de representações MicroMundos Estimula o aprendizado de estruturas matemáticas
  • 17. Acesso à medida em tempo real Realizando Experimentos Físicos pela Internet
  • 18. imersão em contexto de jogos Mantém as relações sociais existentes durante um jogo mesmo quando os integrantes não estão face a face
  • 19. Mantém as relações sociais existentes durante um jogo mesmo quando os integrantes não estão face a face
  • 20. Discutir Vídeos: Reflexão sobre a prática Comente os vídeos na mesma hora que outros alunos estão assistindo
  • 21. Discutir Vídeos: Reflexão sobre a prática
  • 24.
  • 26. Colaboração entre pares Eventos Presenciais Plataforma
  • 27. Mobile learning : Engajamento
  • 29. Didática de Educação a Distância Presencial TV Internet Telefonia
  • 30. Interface web Mídias integradas Interação entre os usuários ANTES DEPOIS Aulas presenciais
  • 31. Projeto Centrado no Usuário Prototipagem
  • 32. “ Adicionar Atividade - Enquête” – Esboço feito à mão
  • 33. “ Adicionar Atividade - Enquête” – catálogo de telas
  • 34. 1ª Versão: Agosto de 2007 Cadastro Avaliação Jogos Mobile SDMM Prototipagem Especificação Implementação 100% 100% 100% 100% 70% 40% 50% 0% 0% 20% 0% 0% 100% 100% 100%
  • 35. 2ª Versão: Abril de 2008 (versão 0.1 unstable ) Cadastro Avaliação Jogos Mobile SDMM Prototipagem Especificação Implementação 100% 100% 100% 100% 70% 0% 100% 100% 100% 100% 50% 80% --- % 80% 60%
  • 37. Concurso Dissertações e Teses SBIE’SBC em 2007 MicroMundos
  • 38. Excelência em Pesquisa ABED em 2007 EriMont
  • 39. Pesquisa, Inovação e Desenvolvimento
  • 40.
  • 41. Obrigado! Este documento está sujeito a copyright . Todos os direitos estão reservados para o todo ou partes do documento. Em particular, os direitos de tradução, reprodução, reuso de figuras, citações, reprodução de qualquer forma, armazenagem em sistemas de informação, inclusive na Web, estão sujeitas a autorização prévia por escrito do autor. © CIn-UFPE 2008 O uso de nomes registrados, marcas, figuras de outras publicações etc. neste documento não implica que estes objetos deixam de estar sujeitos às leis de proteção da propriedade intelectual aplicáveis. Portanto, mesmo sem indicação explícita, esses objetos não estão disponíveis para uso livre.