1. John Dewey
PEDAGOGÌAS DEL
SIGLO XX

2. 1859: nace el 20 de octubre en Burlington (
Vermont USA)
Dos años después Lincoln fue elegido presidente
y comenzó la guerra de secesión , su padre se
alistó voluntariamente
1875: Ingresa ala Universidad
1879: Se gradúa y trabajó tres años como
profesor en la Universidad de Michigan
1886 : Se casa con Alice Chipman , tuvo tres hijos

3. 1894: Es contratado como profesor y director de
los departamentos de filosofía , sicología y
pedagogía de la Universidad de Chicago.
Muere uno de sus hijos durante un viaje familiar
1896 Con dieciséis niños y dos profesoras , abre
sus puertas la Escuela laboratorio de la
Universidad de Chicago ( pronto conocida como
la Escuela de Dewey)
Realiza un nuevo viaje a Europa y muere otro de
sus hijos y adoptan a un niño italiano

4. 1906 Provoca un cierto alboroto por refugiar en
su casa al revolucionario Máximo Gorki
1915: Funda y preside la Asociación Americana
de Profesores Universitarios
1930: Visita a Francia , donde es nombrado
doctor honoris causa por la Universidad de La
Sorbona .
1952: Muere John Dewey a los noventa y tres
años en Nueva York el 1 de junio

5. El recién nacido es apenas una animal humano
que tiene
que aprender a ser hombre , y lo hará por medio
de la
atribución de sentido a sus experiencias
La inteligencia humana constituye el recurso del
que
nuestra especie está dotada para asegurar su
supervivencia; de haí que sea siempre social y no
un atributo individual

6. La construcción de la democracia sólo se puede
lograrse desde la educación y por tanto es
necesario que los sistemas educativos sean
asimismo democrático
La escuela ha de consistir precisamente en un
ambiente organizado en el que se fortalezcan las
experiencias valiosas y se haga posible a la vez
la continuidad de la experiencia de los alumnos y
su aportación a la reconstrucción de la sociedad

7. Programa educativo que se basará en dos ideas
fundamentales :
 La escuela ha de construir un entorno especial
en el que puedan llevarse a cabo experiencias
ejemplares de la vida social
 La formación democrática requiere enfrentar
al individuo con unos contenidos específicos

8. LA ESCUELA COMO EXPERIENCIA SOCIAl
El objetivo de la escuela es enseñar al niño a vivir
en el mundo en que se encuentra.
La escuela debe cumplir dos misiones en la
reconstrucción social:
 Ayudar al desarrollo de los alumnos creando en
ellos un deseo de crecimiento continuo de seguir
aprendiendo .
Hacer que cada uno de ellos encuentre su propia
felicidad en la mejora de las condiciones de los
otros.

9. La fe de Dewey en la escuela como agencia de
reforma social y no de reproducción
En primer lugar desde el espacio físico y su
distribución

10. La distribución del tiempo
La escuela tradicional enseña lectura , escritura ,
y cálculo demasiado pronto y uno de los grandes
errores de la educación es que la lectura y la
escritura suponen el mayor volumen de la tarea
escolar durante los primeros años

11. En la escuela laboratorio por el contrario la
lectura y la escritura se enseña y aprenden
incidentalmente , asociada a las distintas
actividades
En los primeros años escolares se considera el
lenguaje como medio de comunicación social
mediante el cual los niños dan cuenta de sus
trabajos diario y dan a conocer a los otros los
resultados de sus actividades

13. El ideal no es que un niño
acumule conocimientos, sino
que desarrolle capacidad.
La enseñanza debe ser por la
acción. La educación es la vida;
la escuela es la sociedad.
Dentro del magisterio debe existir
La iniciativa intelectual , la discusi
Y la capacidad de decisión