SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 9
INTEGRANTES: Karla Brusil
Ana González
Kateryn Tixilima
Dennisse Vargas
Janely Zura
INFORMÁTICA
UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE NUTRICIÓN Y SALUD COMUNITARIA
DOCENTE: Ing. Cristina Vaca
Proyecto sobre Gastritis en los
estudiantes de la carrera de Nutrición y
Salud Comunitaria de la Universidad
Técnica del Norte
Conclusión general
El 70.7% de los estudiantes no conocen si
tienen gastritis por lo cual pueden tener la
enfermedad pero como no la conocen no le
dan la debida importancia y no toman las
medidas necesarias para cuidarla y cuidar
sus salud, evitando complicaciones futuras
Karla Brusil
conclusión
recomendación
Se debe trabajar con el grupo poblacional de
malnutrición tanto con exceso como déficit
de peso para tomar cartas en el asunto y
regresar a las personas a su peso
recomendable e ideal para que de esta forma
no existan riesgos a enfermedades crónicas
no transmisibles a causa del mal estado
nutricional
Tras realizar el análisis de los datos
obtenidos se ha concluido que la
mayoría de las personas encuestadas
se encuentran con un peso normal,
solamente 3 personas poseen bajo
peso, 7 personas tienen sobrepeso y 1
persona tiene obesidad. Con
porcentajes de 4%, 9.3% y 1.3%
respectivamente lo cual es un
indicador muy positivo debido a que
casi todo el grupo de estudio se
encuentran en un buen estado
nutricional y sin mayor riesgo a
enfermedades crónicas como por
ejemplo enfermedades
cardiovasculares.
·
Según los resultados obtenidos el 60.8%
de estudiantes no desayunan antes de ir a la
universidad manifestado que la principal
razón por la que no desayunan es porque no
tienen hambre en la mañana, al no
desayunar el 41.4% de estudiantes
presentan cansancio general y el 37% siente
ardor estomacal.
Dennisse Vargas
Es recomendable desayunar por las
mañanas así no se tenga hambre
debido a que esta comida es la más
importante del día, y debe ser
consumida ya que aporta las energías
y la fuerza para estudiar y hacer todas
las actividades diarias en la mañana.
Conclusión
Recomendación
KATERYN TIXILIMA
CONCLUSIÓN
Afortunadamente el 84% de los estudiantes tienen tiempo
libre en sus horarios de clase para almorzar, sin embargo el
16% no tiene tiempo, lo cual es el grupo poblacional en quien
el estudio se va a enfocar porque son las personas que
pueden tener riesgo a padecer gastritis, sin embargo se toma
en cuenta el número de veces que los estudiantes comen al
día la media es 3 veces al día que es dentro de lo
recomendable.
RECOMENDACIÓN
se recomienda que los estudiantes tengan una
alimentación regular, con horarios fijos y establecidos
para evitar la acidez en el estómago y daño de las
mucosas causantes del ardor y malestar estomacal.
CONCLUSIONES
Los resultados demuestran que entre
comidas el 49% sienten malestar
estomacal con intensidad leve el 33%
pero los estudiantes presentan este ardor
con una intensidad fuerte y moderada que
son 8.1% y 21,6% respectivamente. Estos
son signos claros de inicios de gastritis en
los estudiantes por lo cual se debe tomar
medidas adecuadas en la alimentación.
La recomendación es procurar comer
comidas más sanas sin tanta grasa y con
nutrientes que ayuden a mejorar el estado
nutricional mas no a empeorarlo, si no lo
encuentra en la universidad llevarlo desde
casa, por ejemplo frutas de varios colores.
JANELY ZURA
Tras el análisis de los resultados obtenidos se nos ha
permitido conocer y analizar la enfermedad de la gastritis
y como afecta a los estudiantes de la Carrera de
Nutrición, según los resultados obtenidos debido a que
ellos llevan una vida llena de estrés, la carga horaria, un
déficit económico,esto les conlleva a un desorden
alimenticio provocando así que los estudiantes tengan
mayor riesgo de padecer dicha enfermedad, debido al
estilo de vida que llevan, mientras pasan en la
universidad. Por lo tanto el enfoque debe ser hacia la
promoción de un mejor estilo de vida en los estudiantes
se recomienda que los estudiantes
tengan una alimentación regular,
con horarios fijos y establecidos
para evitar la acidez en el estómago
y daño de las mucosas causantes
del ardor y malestar estomacal.
CONCLUSIÓN
anagonzález
RECOMENDACIÓN
Conclusiones gastritis

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Sulfas y clindamicina farmacología clínica
Sulfas y clindamicina farmacología clínicaSulfas y clindamicina farmacología clínica
Sulfas y clindamicina farmacología clínicaevidenciaterapeutica.com
 
Casos clinicos liquidos electrolitos y acido base
Casos clinicos liquidos electrolitos y acido baseCasos clinicos liquidos electrolitos y acido base
Casos clinicos liquidos electrolitos y acido baseUniversidad cuauhtemoc
 
Material Educativo Asignatura Pediatria 2008 4ta VersióN
Material Educativo Asignatura Pediatria 2008 4ta VersióNMaterial Educativo Asignatura Pediatria 2008 4ta VersióN
Material Educativo Asignatura Pediatria 2008 4ta VersióNxelaleph
 
Pae medicina interna
Pae medicina internaPae medicina interna
Pae medicina internaJeFferson G
 
Trastornos del Aparato Digestivo
Trastornos del Aparato DigestivoTrastornos del Aparato Digestivo
Trastornos del Aparato DigestivoMary Rodríguez
 
alimentación por sonda nasogastrica,tipos de dieta ; alimentaciónsegún nuestr...
alimentación por sonda nasogastrica,tipos de dieta ; alimentaciónsegún nuestr...alimentación por sonda nasogastrica,tipos de dieta ; alimentaciónsegún nuestr...
alimentación por sonda nasogastrica,tipos de dieta ; alimentaciónsegún nuestr...Rudy Ccorimanya Ccorisoncco
 
Presentación de control de liquidos
Presentación de control de liquidosPresentación de control de liquidos
Presentación de control de liquidosLUISA MARIA
 
Presentación penicilinas (1)
Presentación penicilinas (1)Presentación penicilinas (1)
Presentación penicilinas (1)Christian Ortiz
 
Calidad en la Prescripción de la Nutrición Parenteral Total
Calidad en la Prescripción de la Nutrición Parenteral TotalCalidad en la Prescripción de la Nutrición Parenteral Total
Calidad en la Prescripción de la Nutrición Parenteral Totaljlpc1962
 

Mais procurados (20)

Cefalosporinas
CefalosporinasCefalosporinas
Cefalosporinas
 
Dosis Pediatrica
Dosis PediatricaDosis Pediatrica
Dosis Pediatrica
 
Sulfas y clindamicina farmacología clínica
Sulfas y clindamicina farmacología clínicaSulfas y clindamicina farmacología clínica
Sulfas y clindamicina farmacología clínica
 
Casos clinicos liquidos electrolitos y acido base
Casos clinicos liquidos electrolitos y acido baseCasos clinicos liquidos electrolitos y acido base
Casos clinicos liquidos electrolitos y acido base
 
Conclusiones gastritis
Conclusiones gastritisConclusiones gastritis
Conclusiones gastritis
 
Medicamentos antiespasmodicos
Medicamentos antiespasmodicosMedicamentos antiespasmodicos
Medicamentos antiespasmodicos
 
Material Educativo Asignatura Pediatria 2008 4ta VersióN
Material Educativo Asignatura Pediatria 2008 4ta VersióNMaterial Educativo Asignatura Pediatria 2008 4ta VersióN
Material Educativo Asignatura Pediatria 2008 4ta VersióN
 
Quinolonas.
Quinolonas.Quinolonas.
Quinolonas.
 
Pae medicina interna
Pae medicina internaPae medicina interna
Pae medicina interna
 
Trastornos del Aparato Digestivo
Trastornos del Aparato DigestivoTrastornos del Aparato Digestivo
Trastornos del Aparato Digestivo
 
alimentación por sonda nasogastrica,tipos de dieta ; alimentaciónsegún nuestr...
alimentación por sonda nasogastrica,tipos de dieta ; alimentaciónsegún nuestr...alimentación por sonda nasogastrica,tipos de dieta ; alimentaciónsegún nuestr...
alimentación por sonda nasogastrica,tipos de dieta ; alimentaciónsegún nuestr...
 
Enfermería - Nutricion paciente quirúrgico (Post operatorio)
Enfermería - Nutricion paciente quirúrgico (Post operatorio)Enfermería - Nutricion paciente quirúrgico (Post operatorio)
Enfermería - Nutricion paciente quirúrgico (Post operatorio)
 
Aines
AinesAines
Aines
 
Presentación de control de liquidos
Presentación de control de liquidosPresentación de control de liquidos
Presentación de control de liquidos
 
Presentación penicilinas (1)
Presentación penicilinas (1)Presentación penicilinas (1)
Presentación penicilinas (1)
 
Peritonitis. caso clínico terapéutico
Peritonitis. caso clínico terapéuticoPeritonitis. caso clínico terapéutico
Peritonitis. caso clínico terapéutico
 
Antihistaminicos
AntihistaminicosAntihistaminicos
Antihistaminicos
 
insuficiencia renal aguda
insuficiencia renal agudainsuficiencia renal aguda
insuficiencia renal aguda
 
Quinolonas
QuinolonasQuinolonas
Quinolonas
 
Calidad en la Prescripción de la Nutrición Parenteral Total
Calidad en la Prescripción de la Nutrición Parenteral TotalCalidad en la Prescripción de la Nutrición Parenteral Total
Calidad en la Prescripción de la Nutrición Parenteral Total
 

Destaque

cindy-kabiru-portfolio
cindy-kabiru-portfoliocindy-kabiru-portfolio
cindy-kabiru-portfolioCindy Kabiru
 
Kuukausittainen matkailutilasto etela savo marraskuu 2015
Kuukausittainen matkailutilasto etela savo marraskuu 2015Kuukausittainen matkailutilasto etela savo marraskuu 2015
Kuukausittainen matkailutilasto etela savo marraskuu 2015Pellervo Kokkonen
 
How to deploy with confidence
How to deploy with confidenceHow to deploy with confidence
How to deploy with confidenceVadim Ivanov
 
CV-022516-Linkedin
CV-022516-LinkedinCV-022516-Linkedin
CV-022516-LinkedinAmin Khatib
 
Tarea 4 – uso de cinahl
Tarea 4 – uso de cinahlTarea 4 – uso de cinahl
Tarea 4 – uso de cinahlBea Panini
 
Computers made easy
Computers made easyComputers made easy
Computers made easybielnuria
 
Proyecto de-informatica grupo 4
Proyecto de-informatica grupo 4Proyecto de-informatica grupo 4
Proyecto de-informatica grupo 4Eripam26
 
10 ohiane unibertsoa
10 ohiane unibertsoa10 ohiane unibertsoa
10 ohiane unibertsoa3ZIKLO
 
Commission13 workshop 2015 03 tpp and its impacts on science,technology and e...
Commission13 workshop 2015 03 tpp and its impacts on science,technology and e...Commission13 workshop 2015 03 tpp and its impacts on science,technology and e...
Commission13 workshop 2015 03 tpp and its impacts on science,technology and e...ilpscommission13
 

Destaque (20)

WorldPlus2026ThePitchSemifinal
WorldPlus2026ThePitchSemifinalWorldPlus2026ThePitchSemifinal
WorldPlus2026ThePitchSemifinal
 
cindy-kabiru-portfolio
cindy-kabiru-portfoliocindy-kabiru-portfolio
cindy-kabiru-portfolio
 
Kuukausittainen matkailutilasto etela savo marraskuu 2015
Kuukausittainen matkailutilasto etela savo marraskuu 2015Kuukausittainen matkailutilasto etela savo marraskuu 2015
Kuukausittainen matkailutilasto etela savo marraskuu 2015
 
HM_CV_Word
HM_CV_WordHM_CV_Word
HM_CV_Word
 
Hb20 turbo Hatch
Hb20 turbo HatchHb20 turbo Hatch
Hb20 turbo Hatch
 
Narayan Resume
Narayan ResumeNarayan Resume
Narayan Resume
 
How to deploy with confidence
How to deploy with confidenceHow to deploy with confidence
How to deploy with confidence
 
Short Sea Shipping
Short Sea ShippingShort Sea Shipping
Short Sea Shipping
 
Rekhila
RekhilaRekhila
Rekhila
 
GIR
GIRGIR
GIR
 
CV-022516-Linkedin
CV-022516-LinkedinCV-022516-Linkedin
CV-022516-Linkedin
 
Spartireklama Prezentacija
Spartireklama PrezentacijaSpartireklama Prezentacija
Spartireklama Prezentacija
 
CV_Vitor_Silva
CV_Vitor_SilvaCV_Vitor_Silva
CV_Vitor_Silva
 
Tarea 4 – uso de cinahl
Tarea 4 – uso de cinahlTarea 4 – uso de cinahl
Tarea 4 – uso de cinahl
 
Computers made easy
Computers made easyComputers made easy
Computers made easy
 
Proyecto de-informatica grupo 4
Proyecto de-informatica grupo 4Proyecto de-informatica grupo 4
Proyecto de-informatica grupo 4
 
10 ohiane unibertsoa
10 ohiane unibertsoa10 ohiane unibertsoa
10 ohiane unibertsoa
 
ciclo del azufre
 ciclo del azufre ciclo del azufre
ciclo del azufre
 
Informe sobre empleo y eficiencia energética
Informe sobre empleo y eficiencia energéticaInforme sobre empleo y eficiencia energética
Informe sobre empleo y eficiencia energética
 
Commission13 workshop 2015 03 tpp and its impacts on science,technology and e...
Commission13 workshop 2015 03 tpp and its impacts on science,technology and e...Commission13 workshop 2015 03 tpp and its impacts on science,technology and e...
Commission13 workshop 2015 03 tpp and its impacts on science,technology and e...
 

Semelhante a Conclusiones gastritis

Fisiologia Trabajo Final
Fisiologia Trabajo  FinalFisiologia Trabajo  Final
Fisiologia Trabajo Finalpaulakhoury
 
EXPOSICION PARA ALIMENTARIA oficial555.pptx
EXPOSICION PARA ALIMENTARIA oficial555.pptxEXPOSICION PARA ALIMENTARIA oficial555.pptx
EXPOSICION PARA ALIMENTARIA oficial555.pptxjames991503
 
Problemas de la mala alimentacion
Problemas de la mala alimentacionProblemas de la mala alimentacion
Problemas de la mala alimentacionIlies16
 
S7. Actividad 2. Aplicación de encuesta y análisis de resultados
S7. Actividad 2. Aplicación de encuesta y análisis de resultadosS7. Actividad 2. Aplicación de encuesta y análisis de resultados
S7. Actividad 2. Aplicación de encuesta y análisis de resultadosLixtor
 
Mala alimentación en los estudiantes
Mala alimentación en los estudiantes Mala alimentación en los estudiantes
Mala alimentación en los estudiantes 'Janett M. Garcia
 
Mala alimentación en los estudiantes
Mala alimentación en los estudiantesMala alimentación en los estudiantes
Mala alimentación en los estudiantes'Janett M. Garcia
 
Proyecto Final Diabetes Gestacional
Proyecto Final Diabetes GestacionalProyecto Final Diabetes Gestacional
Proyecto Final Diabetes GestacionalLixtor
 
PRESENTACION SEDES.ppt
PRESENTACION SEDES.pptPRESENTACION SEDES.ppt
PRESENTACION SEDES.pptssuser866a78
 
Pdf monografia rossana
Pdf monografia rossanaPdf monografia rossana
Pdf monografia rossanaRIYD
 
ESTRÉS Y DESORDENES GASTROINTESTINALES EN ESTUDIANTES DE CUARTO SEMESTRE DE L...
ESTRÉS Y DESORDENES GASTROINTESTINALES EN ESTUDIANTES DE CUARTO SEMESTRE DE L...ESTRÉS Y DESORDENES GASTROINTESTINALES EN ESTUDIANTES DE CUARTO SEMESTRE DE L...
ESTRÉS Y DESORDENES GASTROINTESTINALES EN ESTUDIANTES DE CUARTO SEMESTRE DE L...gabrielavca7
 
LA ALIMENTACION EN EL COLEGIO.docx
LA ALIMENTACION EN EL COLEGIO.docxLA ALIMENTACION EN EL COLEGIO.docx
LA ALIMENTACION EN EL COLEGIO.docxMauricioSJosephMendo
 
Tercero a roman jennifer trastorno alimenticio
Tercero a roman jennifer trastorno alimenticioTercero a roman jennifer trastorno alimenticio
Tercero a roman jennifer trastorno alimenticioJenniferRoxanaRomnBa
 
Nutricion y desarrollo
Nutricion y desarrolloNutricion y desarrollo
Nutricion y desarrolloEva Lepe
 

Semelhante a Conclusiones gastritis (20)

Proyecto gastritis
Proyecto gastritisProyecto gastritis
Proyecto gastritis
 
Fisiologia Trabajo Final
Fisiologia Trabajo  FinalFisiologia Trabajo  Final
Fisiologia Trabajo Final
 
Nutricion
Nutricion Nutricion
Nutricion
 
EXPOSICION PARA ALIMENTARIA oficial555.pptx
EXPOSICION PARA ALIMENTARIA oficial555.pptxEXPOSICION PARA ALIMENTARIA oficial555.pptx
EXPOSICION PARA ALIMENTARIA oficial555.pptx
 
Alimentacion
AlimentacionAlimentacion
Alimentacion
 
Nutri
NutriNutri
Nutri
 
Conclusiones
ConclusionesConclusiones
Conclusiones
 
Conclusioness
ConclusionessConclusioness
Conclusioness
 
Conclusionesss
ConclusionesssConclusionesss
Conclusionesss
 
Problemas de la mala alimentacion
Problemas de la mala alimentacionProblemas de la mala alimentacion
Problemas de la mala alimentacion
 
S7. Actividad 2. Aplicación de encuesta y análisis de resultados
S7. Actividad 2. Aplicación de encuesta y análisis de resultadosS7. Actividad 2. Aplicación de encuesta y análisis de resultados
S7. Actividad 2. Aplicación de encuesta y análisis de resultados
 
Mala alimentación en los estudiantes
Mala alimentación en los estudiantes Mala alimentación en los estudiantes
Mala alimentación en los estudiantes
 
Mala alimentación en los estudiantes
Mala alimentación en los estudiantesMala alimentación en los estudiantes
Mala alimentación en los estudiantes
 
Proyecto Final Diabetes Gestacional
Proyecto Final Diabetes GestacionalProyecto Final Diabetes Gestacional
Proyecto Final Diabetes Gestacional
 
PRESENTACION SEDES.ppt
PRESENTACION SEDES.pptPRESENTACION SEDES.ppt
PRESENTACION SEDES.ppt
 
Pdf monografia rossana
Pdf monografia rossanaPdf monografia rossana
Pdf monografia rossana
 
ESTRÉS Y DESORDENES GASTROINTESTINALES EN ESTUDIANTES DE CUARTO SEMESTRE DE L...
ESTRÉS Y DESORDENES GASTROINTESTINALES EN ESTUDIANTES DE CUARTO SEMESTRE DE L...ESTRÉS Y DESORDENES GASTROINTESTINALES EN ESTUDIANTES DE CUARTO SEMESTRE DE L...
ESTRÉS Y DESORDENES GASTROINTESTINALES EN ESTUDIANTES DE CUARTO SEMESTRE DE L...
 
LA ALIMENTACION EN EL COLEGIO.docx
LA ALIMENTACION EN EL COLEGIO.docxLA ALIMENTACION EN EL COLEGIO.docx
LA ALIMENTACION EN EL COLEGIO.docx
 
Tercero a roman jennifer trastorno alimenticio
Tercero a roman jennifer trastorno alimenticioTercero a roman jennifer trastorno alimenticio
Tercero a roman jennifer trastorno alimenticio
 
Nutricion y desarrollo
Nutricion y desarrolloNutricion y desarrollo
Nutricion y desarrollo
 

Último

Home Assistant - Un Hub para controlarlos a todos
Home Assistant - Un Hub para controlarlos a todosHome Assistant - Un Hub para controlarlos a todos
Home Assistant - Un Hub para controlarlos a todosDebora Gomez Bertoli
 
El uso de las T I C en la vida cotidiana.
El uso de las T I C en la vida cotidiana.El uso de las T I C en la vida cotidiana.
El uso de las T I C en la vida cotidiana.SEAT
 
644400074-LA-CONSOLIDACION-DE-LA-REPUBLICA-OLIGARQUICA-pdf.pptx
644400074-LA-CONSOLIDACION-DE-LA-REPUBLICA-OLIGARQUICA-pdf.pptx644400074-LA-CONSOLIDACION-DE-LA-REPUBLICA-OLIGARQUICA-pdf.pptx
644400074-LA-CONSOLIDACION-DE-LA-REPUBLICA-OLIGARQUICA-pdf.pptxRosiClaros
 
644400074-LA-CONSOLIDACION-DE-LA-REPUBLICA-OLIGARQUICA-pdf.pdf
644400074-LA-CONSOLIDACION-DE-LA-REPUBLICA-OLIGARQUICA-pdf.pdf644400074-LA-CONSOLIDACION-DE-LA-REPUBLICA-OLIGARQUICA-pdf.pdf
644400074-LA-CONSOLIDACION-DE-LA-REPUBLICA-OLIGARQUICA-pdf.pdfRosiClaros
 
TEORIA CONTINGENCIAL Precursores y Aportes a la Administración
TEORIA CONTINGENCIAL Precursores y Aportes a la AdministraciónTEORIA CONTINGENCIAL Precursores y Aportes a la Administración
TEORIA CONTINGENCIAL Precursores y Aportes a la AdministraciónCUSICANQUIRAMREZLADY
 
La Electricidad y la Electrónica gabriela (1).pdf
La Electricidad y la Electrónica gabriela (1).pdfLa Electricidad y la Electrónica gabriela (1).pdf
La Electricidad y la Electrónica gabriela (1).pdfelabarbosa396
 
EXPOSICION_REGLAMENO_DE_EVALUACIÓN_RM._190.pdf
EXPOSICION_REGLAMENO_DE_EVALUACIÓN_RM._190.pdfEXPOSICION_REGLAMENO_DE_EVALUACIÓN_RM._190.pdf
EXPOSICION_REGLAMENO_DE_EVALUACIÓN_RM._190.pdfRosiClaros
 
Patrones Funcionales de Marjory Gordon.pptx
Patrones Funcionales de Marjory Gordon.pptxPatrones Funcionales de Marjory Gordon.pptx
Patrones Funcionales de Marjory Gordon.pptxErandiCamperoBojorge
 
137489674-Regimenes-Tributarios-MYPES-ppt.ppt
137489674-Regimenes-Tributarios-MYPES-ppt.ppt137489674-Regimenes-Tributarios-MYPES-ppt.ppt
137489674-Regimenes-Tributarios-MYPES-ppt.pptALEJANDRAKATHERINESA
 
Fundamentos de Ensamblaje de Sistemas informáticos.pptx
Fundamentos de Ensamblaje de Sistemas informáticos.pptxFundamentos de Ensamblaje de Sistemas informáticos.pptx
Fundamentos de Ensamblaje de Sistemas informáticos.pptxJulian Flores
 
Tema 2 Arquitectura del computador - Ing David Ribera.ppt
Tema 2 Arquitectura del computador - Ing David Ribera.pptTema 2 Arquitectura del computador - Ing David Ribera.ppt
Tema 2 Arquitectura del computador - Ing David Ribera.pptKerryElSistemaInvher
 
La Displasia Ectodérmica en Bolivia .pptx
La Displasia Ectodérmica en Bolivia .pptxLa Displasia Ectodérmica en Bolivia .pptx
La Displasia Ectodérmica en Bolivia .pptxcruzjavi733
 

Último (12)

Home Assistant - Un Hub para controlarlos a todos
Home Assistant - Un Hub para controlarlos a todosHome Assistant - Un Hub para controlarlos a todos
Home Assistant - Un Hub para controlarlos a todos
 
El uso de las T I C en la vida cotidiana.
El uso de las T I C en la vida cotidiana.El uso de las T I C en la vida cotidiana.
El uso de las T I C en la vida cotidiana.
 
644400074-LA-CONSOLIDACION-DE-LA-REPUBLICA-OLIGARQUICA-pdf.pptx
644400074-LA-CONSOLIDACION-DE-LA-REPUBLICA-OLIGARQUICA-pdf.pptx644400074-LA-CONSOLIDACION-DE-LA-REPUBLICA-OLIGARQUICA-pdf.pptx
644400074-LA-CONSOLIDACION-DE-LA-REPUBLICA-OLIGARQUICA-pdf.pptx
 
644400074-LA-CONSOLIDACION-DE-LA-REPUBLICA-OLIGARQUICA-pdf.pdf
644400074-LA-CONSOLIDACION-DE-LA-REPUBLICA-OLIGARQUICA-pdf.pdf644400074-LA-CONSOLIDACION-DE-LA-REPUBLICA-OLIGARQUICA-pdf.pdf
644400074-LA-CONSOLIDACION-DE-LA-REPUBLICA-OLIGARQUICA-pdf.pdf
 
TEORIA CONTINGENCIAL Precursores y Aportes a la Administración
TEORIA CONTINGENCIAL Precursores y Aportes a la AdministraciónTEORIA CONTINGENCIAL Precursores y Aportes a la Administración
TEORIA CONTINGENCIAL Precursores y Aportes a la Administración
 
La Electricidad y la Electrónica gabriela (1).pdf
La Electricidad y la Electrónica gabriela (1).pdfLa Electricidad y la Electrónica gabriela (1).pdf
La Electricidad y la Electrónica gabriela (1).pdf
 
EXPOSICION_REGLAMENO_DE_EVALUACIÓN_RM._190.pdf
EXPOSICION_REGLAMENO_DE_EVALUACIÓN_RM._190.pdfEXPOSICION_REGLAMENO_DE_EVALUACIÓN_RM._190.pdf
EXPOSICION_REGLAMENO_DE_EVALUACIÓN_RM._190.pdf
 
Patrones Funcionales de Marjory Gordon.pptx
Patrones Funcionales de Marjory Gordon.pptxPatrones Funcionales de Marjory Gordon.pptx
Patrones Funcionales de Marjory Gordon.pptx
 
137489674-Regimenes-Tributarios-MYPES-ppt.ppt
137489674-Regimenes-Tributarios-MYPES-ppt.ppt137489674-Regimenes-Tributarios-MYPES-ppt.ppt
137489674-Regimenes-Tributarios-MYPES-ppt.ppt
 
Fundamentos de Ensamblaje de Sistemas informáticos.pptx
Fundamentos de Ensamblaje de Sistemas informáticos.pptxFundamentos de Ensamblaje de Sistemas informáticos.pptx
Fundamentos de Ensamblaje de Sistemas informáticos.pptx
 
Tema 2 Arquitectura del computador - Ing David Ribera.ppt
Tema 2 Arquitectura del computador - Ing David Ribera.pptTema 2 Arquitectura del computador - Ing David Ribera.ppt
Tema 2 Arquitectura del computador - Ing David Ribera.ppt
 
La Displasia Ectodérmica en Bolivia .pptx
La Displasia Ectodérmica en Bolivia .pptxLa Displasia Ectodérmica en Bolivia .pptx
La Displasia Ectodérmica en Bolivia .pptx
 

Conclusiones gastritis

  • 1. INTEGRANTES: Karla Brusil Ana González Kateryn Tixilima Dennisse Vargas Janely Zura INFORMÁTICA UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA DE NUTRICIÓN Y SALUD COMUNITARIA DOCENTE: Ing. Cristina Vaca
  • 2. Proyecto sobre Gastritis en los estudiantes de la carrera de Nutrición y Salud Comunitaria de la Universidad Técnica del Norte
  • 3. Conclusión general El 70.7% de los estudiantes no conocen si tienen gastritis por lo cual pueden tener la enfermedad pero como no la conocen no le dan la debida importancia y no toman las medidas necesarias para cuidarla y cuidar sus salud, evitando complicaciones futuras
  • 4. Karla Brusil conclusión recomendación Se debe trabajar con el grupo poblacional de malnutrición tanto con exceso como déficit de peso para tomar cartas en el asunto y regresar a las personas a su peso recomendable e ideal para que de esta forma no existan riesgos a enfermedades crónicas no transmisibles a causa del mal estado nutricional Tras realizar el análisis de los datos obtenidos se ha concluido que la mayoría de las personas encuestadas se encuentran con un peso normal, solamente 3 personas poseen bajo peso, 7 personas tienen sobrepeso y 1 persona tiene obesidad. Con porcentajes de 4%, 9.3% y 1.3% respectivamente lo cual es un indicador muy positivo debido a que casi todo el grupo de estudio se encuentran en un buen estado nutricional y sin mayor riesgo a enfermedades crónicas como por ejemplo enfermedades cardiovasculares.
  • 5. · Según los resultados obtenidos el 60.8% de estudiantes no desayunan antes de ir a la universidad manifestado que la principal razón por la que no desayunan es porque no tienen hambre en la mañana, al no desayunar el 41.4% de estudiantes presentan cansancio general y el 37% siente ardor estomacal. Dennisse Vargas Es recomendable desayunar por las mañanas así no se tenga hambre debido a que esta comida es la más importante del día, y debe ser consumida ya que aporta las energías y la fuerza para estudiar y hacer todas las actividades diarias en la mañana. Conclusión Recomendación
  • 6. KATERYN TIXILIMA CONCLUSIÓN Afortunadamente el 84% de los estudiantes tienen tiempo libre en sus horarios de clase para almorzar, sin embargo el 16% no tiene tiempo, lo cual es el grupo poblacional en quien el estudio se va a enfocar porque son las personas que pueden tener riesgo a padecer gastritis, sin embargo se toma en cuenta el número de veces que los estudiantes comen al día la media es 3 veces al día que es dentro de lo recomendable. RECOMENDACIÓN se recomienda que los estudiantes tengan una alimentación regular, con horarios fijos y establecidos para evitar la acidez en el estómago y daño de las mucosas causantes del ardor y malestar estomacal.
  • 7. CONCLUSIONES Los resultados demuestran que entre comidas el 49% sienten malestar estomacal con intensidad leve el 33% pero los estudiantes presentan este ardor con una intensidad fuerte y moderada que son 8.1% y 21,6% respectivamente. Estos son signos claros de inicios de gastritis en los estudiantes por lo cual se debe tomar medidas adecuadas en la alimentación. La recomendación es procurar comer comidas más sanas sin tanta grasa y con nutrientes que ayuden a mejorar el estado nutricional mas no a empeorarlo, si no lo encuentra en la universidad llevarlo desde casa, por ejemplo frutas de varios colores. JANELY ZURA
  • 8. Tras el análisis de los resultados obtenidos se nos ha permitido conocer y analizar la enfermedad de la gastritis y como afecta a los estudiantes de la Carrera de Nutrición, según los resultados obtenidos debido a que ellos llevan una vida llena de estrés, la carga horaria, un déficit económico,esto les conlleva a un desorden alimenticio provocando así que los estudiantes tengan mayor riesgo de padecer dicha enfermedad, debido al estilo de vida que llevan, mientras pasan en la universidad. Por lo tanto el enfoque debe ser hacia la promoción de un mejor estilo de vida en los estudiantes se recomienda que los estudiantes tengan una alimentación regular, con horarios fijos y establecidos para evitar la acidez en el estómago y daño de las mucosas causantes del ardor y malestar estomacal. CONCLUSIÓN anagonzález RECOMENDACIÓN