O documento resume os resultados de uma avaliação feita por alunos sobre a disciplina de Gestão da Tecnologia da Informação. A maioria dos alunos classificou a disciplina, o professor e o conteúdo como ótimos ou bons, elogiando especialmente a aplicabilidade prática do conteúdo. No entanto, alguns apontaram que a carga horária não é suficiente e que a disciplina deveria ser oferecida em semestre diferente para não coincidir com o TCC.

1. AlessandroAlmeida | www.alessandroalmeida.com

2. Consolidação dos Resultados

3.  No dia da PROVA 2, os alunos receberam um
questionário para compartilhar seus
feedbacks sobre a disciplina Gestão da
Tecnologia da Informação

4.  Os alunos receberam as seguintes
orientações:
 O preenchimento é opcional
 Não é necessário se identificar
 A participação na pesquisa não influencia as notas
da disciplina

5.  25 alunos responderam a avaliação (96% da
turma)

9. 21
4
Ótimo Bom Regular Ruim Péssimo

10. 23
2
Ótimo Bom Regular Ruim Péssimo

11. 23
2
Ótimo Bom Regular Ruim Péssimo

12. 24
1
Ótimo Bom Regular Ruim Péssimo

13. 9
12
4
Ótimo Bom Regular Ruim Péssimo

14. 18
7
Ótimo Bom Regular Ruim Péssimo

15. 22
3
Ótimo Bom Regular Ruim Péssimo

16. 16
8
1
Ótimo Bom Regular Ruim Péssimo

17. 14
9
2
Ótimo Bom Regular Ruim Péssimo

18. ÓTIMO BOM REGULAR RUIM PÉSSIMO
Como você classifica sua satisfação com a
disciplina (forma como foi conduzida,
dinâmicas, etc.)?
84% 16%
Habilidade de apresentação do professor 92% 8%
Conhecimentos do professor 92% 8%
Relacionamento do professor com a turma 96% 4%
Carga horária 36% 48% 16%
Aquisição de novos conhecimentos 72% 28%
Aderência do conteúdo com o mercado de
trabalho
88% 12%
Modelo de atividades em sala de aula
(estudos de caso, análise de artigos, etc.)
64% 32% 4%
Quantidade de atividades em sala de aula 56% 36% 8%

19. “A melhor aula que temos, muita informação de forma não
cansativa.”
“Conteúdo atual, tirou muitas dúvidas que tive no meu trabalho.”
“A interação com os alunos e a abertura para expor nossas opiniões.”
“Aula dinâmica e de fácil aprendizado.”
“O professor tem domínio da matéria e os cases apresentados
ajudam muito na compreensão do conteúdo, além das discussões
em sala.”

20. “Liberdade para debate de ideias e comentários sobre
experiências de cada aluno.”
“Relacionamento do professor com o grupo atrai o interesse dos
alunos para a disciplina.”
“O professor ‘derruba a barreira’ de aluno e professor, assim temos
mais facilidade e tranquilidade para participar das aulas.”
“Aula bem dinâmica e o professor traz várias experiências
profissionais para a sala de aula, o que desperta mais interesse
pelos assuntos tratados.”

21. “A carga horária não é suficiente.”
“Esta disciplina deveria ser apresentada no início do
curso.”
“O TCC ofusca essa disciplina.”
“Esta matéria deveria ser apresentada no 7º
semestre, para melhor aproveitamento do TCC.”

23.  Prática xTeoria
 Nas avaliações, diversos alunos elogiaram e
citaram a aplicação do aprendizado no mundo
real

24.  Mais uma vez, os alunos citaram a dificuldade
par conciliar oTCC com as disciplinas do
semestre. O resultado é que, em algumas
aulas, a sala fica quase vazia. Duas sugestões
para resolver este problema:
1. Pulverizar as entregas doTCC nos semestres
anteriores
2. Criar o 9º semestre, somente para oTCC

25. alessandro.almeida@uol.com.br
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