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- 1. Estratégias de Leitura Aleques Mateus Ana Carolina de Abreu Lavras 2013/1 Letras Metodologia e Prática de Ensino de Língua Portuguesa Professora Mauricéia Vieira
- 5. • Ouvir as impressões dos alunos sobre o trailer. • Recuperar algumas informações sobre o filme ilustrado no trailer. • Desse modo revisaremos os elementos da narrativa: • 1.Nome do filme • 2. Onde se passa a história? (Espaço) • 3. Quando acontece a história? (Tempo) • 4. Quais personagens podem ser enumerados? (Protagonistas/Antagonistas/Secundárias) • 5. Como é a história? (Enredo) • 6. Que fatos mais chamaram a atenção no trailer do filme? (Eixo Progressivo) • 7. Quem conta a história? (Narrador) • Conversar com seus alunos sobre os tipos de filmes que já assistiram, qual gênero mais apreciam: mistério, suspense, drama, romance, comédia, ficção científica, terror, policial. • Pergunte para os alunos que critérios utilizam para a escolha de um filme. • Pergunte a eles o que sabem sobre trailers. De quais cenas são selecionadas, se há alguma locução, como essa é feita, como é o texto narrado, que outros recursos são utilizados para a sua produção. • Pergunte aos alunos se eles gostam de assistir aos trailers de filmes. • Pergunte também se, ao ver o trailer, há a possibilidade de se imaginar a história que será contada. • Peça que os alunos elaborem um breve texto, no máximo dois parágrafos, respondendo às perguntas anteriores. Verifique se os alunos apresentam objetividade, coerência e clareza nessa produção textual. Se for necessário, peça que façam uma revisão.
- 6. • Ouvir as impressões dos alunos sobre o trailer. • Recuperar algumas informações sobre o filme ilustrado no trailer. • Desse modo revisaremos os elementos da narrativa: • 1.Nome do filme • 2. Onde se passa a história? (Espaço) • 3. Quando acontece a história? (Tempo) • 4. Quais personagens podem ser enumerados? (Protagonistas/Antagonistas/Secundárias) • 5. Como é a história? (Enredo) • 6. Que fatos mais chamaram a atenção no trailer do filme? (Eixo Progressivo) • 7. Quem conta a história? (Narrador) • Conversar com seus alunos sobre os tipos de filmes que já assistiram, qual gênero mais apreciam: mistério, suspense, drama, romance, comédia, ficção científica, terror, policial. • Pergunte para os alunos que critérios utilizam para a escolha de um filme. • Pergunte a eles o que sabem sobre trailers. De quais cenas são selecionadas, se há alguma locução, como essa é feita, como é o texto narrado, que outros recursos são utilizados para a sua produção. • Pergunte aos alunos se eles gostam de assistir aos trailers de filmes. • Pergunte também se, ao ver o trailer, há a possibilidade de se imaginar a história que será contada. • Peça que os alunos elaborem um breve texto, no máximo dois parágrafos, respondendo às perguntas anteriores. Verifique se os alunos apresentam objetividade, coerência e clareza nessa produção textual. Se for necessário, peça que façam uma revisão.