Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Інтеграція предмету «Технології» з загальноосвітніми предметами та спецпредметами
1.
2. Під час реалізації програми «Технології» викладач
має звернути особливу увагу на міжпредметні зв’язки,
які набувають особливого значення для
проектно-технологічної діяльності учнів,
оскільки сприяють формуванню в них цілісних знань,
системного практичного досвіду як сукупності
технологічних компетенцій.
3. •Знання з фізики,
•хімії, біології,
•математики,
•історії,
•географії,
•мови,
•економіки,
•екології та
•знання спецдисциплін
4. Для полегшення праці викладача з відбору потрібного матеріалу по
міжпредметним зв'язкам рекомендують використовувати картки, в які
коротко записують необхідні відомості:
1) в якому підручнику міститься матеріал, що має відношення до даної
теми (питання, тексту, малюнку);
2) коли даний матеріал вивчається в суміжному предметі;
3) короткий зміст матеріалу суміжного предмета (повністю записують
факти, приклади, цифри, закони); який метод або прийом доцільно
використовувати при залученні суміжного матеріалу на уроці технології
(нагадування, переказ, порівняння, історичний екскурс, зіставлення,
завдання для самостійної роботи, робота з малюнками або графіком,
проблемне питання та ін.);
4) в якому навчальному предметі може бути використаний матеріал
технології в майбутньому.
5. 1. Взаємодія педагогів - предметників;
2. Обмін досвідом між викладачами, які здійснюють
застосування міжпредметних зв'язків на своїх
уроках;
3. Колективне рішення загальних проблем,
пред'явлення єдиних вимог до оформлення
окремих видів робіт;
4. Спільні проведення методичних об'єднань з
викладачами інших предметів.
6. 1. Домашні завдання, з використанням знань з інших
предметів;
2. Рішення задач міжпредметного характеру;
3. Комплексні екскурсії;
4. Міжпредметні вечори, олімпіади та вікторини;
5. Міжпредметні контрольні роботи;
6. Робота над проектами;
7. Історичні факти;
8. Літературні уривки;
9. Участь в телекомунікаційних проектах;
10. Інтегровані дні;
11. Повідомлення та доповіді.
7. Варіативний модуль, що вивчається групою кухарів «Технологія
хлібопекарського та кондитерського виробництва»
Приблизний тематичний план
№ п/п Назва теми Кількість
годин
1 Загальні відомості про технологію виготовлення
хлібопекарських та кондитерських виробів
2
2 Проектування та виготовлення кондитерських виробів з
різних видів тіста
16
3 Презентація та оцінка результатів проектної діяльності 2
Всього 20
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15. Приблизний тематичний план
№ п/п Назва теми Кількість
годин
1 Загальні відомості про технологію оформлення
кондитерських виробів мастикою
2
2 Проектування та виготовлення прикрас з
мастики, оформлення ними кондитерських
виробів
16
3 Презентація та оцінка результатів проектної
діяльності
2
Всього 20
16.
17.
18.
19.
20.
21. Приблизний тематичний план
№
п/п
Назва теми Кількість
годин
1 Загальні відомості про види
сільськогосподарської техніки та їх
призначення
2
2 Проектування й виготовлення макетів
сільськогосподарських машин
16
3 Презентація проекту й оцінювання
результатів
2
Всього 20
22. Перелік об'єктів праці:
модель плуга «ПЛН 535»,
зернозбирального комбайна
для прямого комбайнування,
зернозбирального комбайна
для роздільного збирання
урожаю, кормозбирального
комбайна, прес-підбирача
(рулонного і тюкового).
