Моя презентация на конференции Новые образовательные технологии 2010.

1. Формирование научного
мышления в учебном процессе.
К.ф.-м.н.Гущин А.Н.
Институт урбанистики УралГАХА

2. Кончайте «думать»,
начинайте мыслить.
Оптинский
старец Нектарий

3. Онтология
(греч.) — раздел философии, изучающий бытие.
В прикладном аспекте различают
 Мета-онтологии — описывают наиболее общие понятия,
которые не зависят от предметных областей.
 Онтология предметной области — формальное описание
предметной области, обычно применяется для того, чтобы
уточнить понятия определённые в мета-онтологии (если
используется) и/или определить общую терминологическую
базу предметной области.
 Онтология конкретной задачи — онтология, определяющая
общую терминологическую базу задачи, проблемы.
 Сетевые онтологии часто используют для описания конечных
результатов действий, выполняемых объектами предметной
области или задачи.

4. Основные принципы
онтологического моделирования



Создание и документирования словаря
терминов
Описание правил и ограничений, согласно
которым на базе введенной терминологии
формируются достоверные утверждения,
описывающие состояние системы.
Построение модели, которая на основе
существующих утверждений, позволяет
формировать необходимые дополнительные
утверждения.

5. Стандарт IDEF5
IDEF5 — Ontology Description Capture —
Стандарт онтологического исследования
сложных систем. С помощью методологии
IDEF5 онтология системы может быть описана
при помощи определенного словаря терминов
и правил, на основании которых могут быть
сформированы достоверные утверждения о
состоянии рассматриваемой системы в
некоторый момент времени.

6. Методология стандарта





Изучение и систематизирование начальных условий.
Сбор и накапливание данных. На этом этапе
происходит сбор и накапливание необходимых начальных
данных для построения онтологии
Анализ данных. Эта стадия заключается в анализе и
группировке собранных данных и предназначена для
облегчения построения терминологии.
Начальное развитие онтологии. На этом этапе
формируется предварительная онтология, на основе
отобранных данных.
Уточнение и утверждение онтологии - Заключительная
стадия процесса.

7. Обозначения классов и отдельных
элементов
Обозначение класса:
Обозначение
отдельного элемента:

8. Обозначения связей и изменения
состояний
Обозначение первичных
взаимосвязей:
1) Взаимосвязь многие со многими
2) Взаимосвязь двух классов
Обозначение вторичных
взаимосвязей между двумя
классами:
Обозначения изменения состояния:
1) Медленное изменение
2) Быстрое изменение
3) Мгновенное изменение

9. Диаграмма строгой классификации

10. Композиционная
диаграмма

11. Диаграмма
состояния

12. Пример
Переменная —
поименованная либо
адресуемая иным
способом область памяти,
имя или адрес которой
можно использовать для
осуществления доступа
к данным, находящимся в
переменной (по
данному адресу).

13. Выводы
Овладение навыками онтологического исследования
оказывается очень полезным для студентов в
практическом плане – при проектировании
информационных систем, баз данных и других проектных
работах.
Обсуждение фундаментальных понятий в рамках
семинарских занятий показывает, что студенты уверенно
находят методологические ошибки в рассуждениях.
Навыки онтологического мышления позволяют студентам
формировать свое собственное мировоззрения и быть
подготовленными к выполнению самостоятельных
научных исследований.

14. Спасибо за внимание!