1. ANALISIS DE CARGOS COLEGIO VENECIA J.T
JUAN ESTEBAN FRANCO HENANDEZ
COLEGIO VENECIA I.E.D
PROYECTO E.M.F
GESTION DE PROYECTOS, 1103 J.T
BOGOTA D.C
2013

2. ANALISIS DE CARGOS COLEGIO VENECIA J.T
JUAN ESTEBAN FRANCO HERNANDEZ
TRABAJO FINAL
PROFESOR
SERGIO QUINTERO
ADMINISTRADOR DE EMPRESAS
COLEGIO VENECIA I.E.D
PROYECTO E.M.F
PROYECTOS, 1103 J.T
BOGOTA D.C
2013

3. NOTA DE ACEPTACIÓN
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Presidente del Jurado
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Jurado
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Jurado

4. CONTENIDO
INTRODUCCION
PREGUNTA PROBLEMA
OBJETIVO
MISION
VISION
MARCO TEORICO.
CONTEXTUALIZACION
MARCO CONCEPTUAL
ESTADO DEL ARTE
DESARROLLO DEL CAMPO
MARCO LEGAL
METODOLOGÍA INVESTIGATIVA
ANEXOS
PAG…10,11,12,13

5. INTRODUCCION
Administración de empresas es la ciencia social y técnica encargada de planificar, organizar y
tener control de los recursos humanos, tecnológicos y financieros de una asociación.
El análisis de cargos es como el procedimiento mediante el cual se determinan los deberes y
las responsabilidades de las posiciones y los tipos de personas (en términos de capacidad y
experiencia) que deben ser contratadas para ocupar los cargos respectivamente como
docentes en el colegio Venecia I.E.D

6. 1. PREGUNTA PROBLEMA
¿Qué capacidades y conocimientos debe tener una persona para afrontar un cargo como
docente en el colegio Venecia?

7. 2.OBJETIVOS
2.1 GENERAL
Hacer de cada persona un recurso humano
2.2 ESPECIFICOS
General un bien
Integrarse a la sociedad
Ser capaz de formarse como empresario
General beneficios colectivos e individuales
Capacitar a las personas

8. 3. PROPOSITO DEL PROYECTO
El objetivo primordialmente es hacer de cada persona un recurso capaz de generar un
bien y un beneficio económico para su integración en la sociedad. Capacitado para
formarse como empresario y/o crear su propia empresa para generar beneficios
colectivos e individuales para capacitar a las personas.

9. 1.3 MISION
Lograr identificar el potencial de cada persona para acceder a un cargo en una compañía o
empresa.
1.4 VISION
Generar un bien y un servicio para las necesidades básicas de las personas y lograr capacitarlas
para lograr un puesto en una compañía.
1
MARCO TEORICO
CONTEXTUALIZACION

10. VENECIA (BOGOTÁ)
Venecia es uno de los barrios más importantes del sur de Bogotá. Ubicada en la parte norte de
la localidad de Tunjuelito. Barrios vecinos:
Al Norte
Alquería, Alquería-La Fragua, Ospina Pérez.
Al Sur
Fátima, San Vicente Ferrer.
2
GEOGRAFÍA
La zona es totalmente plana y sin recursos hídricos. Sufre a menudo problemas de movilidad,
proveniente del tráfico en horas pico, lo que lo hace ser uno de los sectores bogotanos con
altos Índices de contaminación e inseguridad.
ACTIVIDADES SOCIO-ECONÓMICAS
Predominan los sectores residencial y comercial, sobre todo este último, que está alrededor de
la Autopista Sur, el Puente de Venecia y la Carrera 51, donde se desarrollan ventas de ropa,
actividades bancarias y entretenimiento nocturno. En Venecia y en algunos de sus barrios
vecinos, padece de actividades delictivas como robo simple y atraco armado
HISTORIA
Llamado inicialmente La Laguna, los terrenos de este barrio correspondían a una hacienda que
perteneció al señor Pedro Navas Pardo (hermano del integrante de la Junta Militar de
Colombia, Rafael Navas Pardo), del cual la vendió a la empresa Ospina y Cía. en 1950.
Posteriormente, ésta creó la Urbanizadora Muzú, S.A. para edificar allí las primeras viviendas
cuyos propietarios provenían del suroeste de Cundinamarca y del cual participaron para su
realización el Instituto de Crédito Territorial, si bien otras se construyeron sin necesidad de
constructora. El nombre anterior del barrio fue cambiado por los vecinos a "Venecia" por estar
cerca a los humedales del río Tunjuelo, por haberse inundado en una ocasión anterior y en la
que un periódico tituló "Como en Venecia" y también en honor al Papa Juan XXIII quien había
sido patriarca de esa ciudad, como lo explicaron los residentes en una carta dirigida al
Vaticano.[1]. El barrio y sus vecinos fueron adquiriendo importancia a medida de que se
estableció la fábrica COLMOTORES (que aún fabrica coches de la compañía Chevrolet) y luego
con la visita del papa Pablo VI (en 1968). Dicha visita permitió que la Avenida
68 fueraconstruida hasta llegar al barrio.

11. El barrio fue legalizado por el decreto 648 del 11 de octubre de 1960.
ACCESO Y VÍAS
Norte-Quito-Sur (Estaciones Venecia, Alquería y General Santander del
sistema TransMilenio)
Avenida Carrera 68 (Partiendo desde el Puente de Venecia)
Carrera 55
Carrera 51 (que conecta con la Avenida 68)
Transversal 44
Exceptuando la primera, todos cuentan con servicio de transporte con rutas hacia el norte,
occidente y sur de Bogotá.
3
MARCO CONCEPTUAL
ACTITUD. Reacción evaluativa favorable o desfavorable hacia algo o alguien, que se manifiesta
en nuestras creencias, sentimientos o conducta proyectada.
APERTURA. Tener la disposición para recibir críticas.
APRENDIZAJE. Cambio de la conducta, relativamente permanente, que se presenta como
consecuencia de una experiencia.
AUTOESTIMA. Grado en que una persona se acepta o se rechaza.
CALIDAD. Aquellas características del producto que responden a las necesidades del cliente.
CAPITAL HUMANO. Acumulación previa de inversiones en educación, formación en el trabajo,
salud y otros factores que elevan la productividad laboral.
CARGO. Conjunto de tareas y responsabilidades que constituyen el trabajo asignado a un solo
empleado.
DIRECCION. Proceso de dirigir e influir en las actividades de los miembros de la organización
relacionadas con las tareas.
DISCRIMINACION. Conducta negativa injustificable hacia un grupo o sus miembros.
DIVISION DEL TRABAJO. Designación de tareas específicas a cada una de las partes de la
organización.
EFICACIA. Capacidad para determinar los objetivos adecuados "hacer lo indicado"
EFICIENCIA. Capacidad para reducir al mínimo los recursos usados para alcanzar los objetivos
de la organización. "hacer las cosas bien".
ESTRATEGIA. Esquema que contiene la determinación de los objetivos o propósitos de largo
plazo de la empresa y los cursos de acción a seguir. Es la manera de organizar los recursos.

12. ESTUDIO DE MERCADO. Es el diseño, recolección y análisis sistemático de información con
relación a las características de un mercado específico.
GESTION. Proceso emprendido por una o más personas para coordinar las actividades
laborales de otros individuos.
GERENTE. Personal de una organización que tiene autoridad para tomar decisiones que
comprometen a la misma.
GRUPO DE TRABAJO. Conjunto organizado de trabajadores que se hace responsable por un
resultado.
HABILIDAD HUMANA. Habilidad y criterio para trabajar con personas, comprender sus
actitudes y motivaciones.
4
HABILIDAD TECNICA. Conocimientos, métodos, técnicas y equipos necesarios para la
realización de las tareas específicas de acuerdo con la instrucción, experiencia y educación.
HIPOTESIS. Proposición comparable que describe la relación que puede existir entre dos
eventos.
LIDERAZGO. Proceso que ayuda a dirigir y movilizar personas y/o ideas. Influencia
interpersonal ejercida en una situación, dirigida a la consecución de un objetivo.
MADUREZ. Capacidad y voluntad de las personas que aceptan la responsabilidad de guiar su
propia conducta. Estado de equilibrio que permite llegar a la mayor plenitud de la
personalidad, a la comprensión y a la aceptación de sí mismo, de los demás y del entorno
social.
MISION. Propósito, finalidad que persigue en forma permanente o semipermanente una
organización, un área o un departamento. Razón de ser de una organización.
NECESIDAD DE LOGROS. Estado psicológico o inclinación de una persona que le induce a
obtener resultados exitosos.
NEGOCIACION. Proceso interactivo mediante el cual, dos o más actores en una situación de
interdependencia y con intereses en conflicto, buscan maximizar sus beneficios individuales a
través de un acuerdo.
NORMAS. Reglas para la conducta aceptada y esperada. Estándares de conducta aceptables en
un grupo y compartidos por todos sus miembros.
PERCEPCION. Proceso mental y cognitivo que nos capacita para interpretar y comprender lo
que nos rodea. Proceso por el que el individuo organiza una información abundante
(estímulos) de acuerdo a pautas significativas.
PROCESO. Serie sistemática de acciones dirigidas al logro de un objetivo.
PRODUCTIVIDAD. Medida del rendimiento que influye la eficacia y la eficiencia.

13. PRODUCTO. Es la salida de cualquier proceso.
RELACIONES HUMANAS. Acciones y actitudes resultantes de los contactos entre grupos y
personas.
SISTEMA. Conjunto de partes que operan con interdependencia para lograr objetivos
comunes.
TECNOLOGIA. La forma en que la organización convierte insumos en bienes o servicios.
TEORIA. Es una explicación sistemática de los hechos que son observados y leyes relacionadas
con un particular aspecto de la vida.
VALORES. Conjunto de convicciones perdurables que posee una persona; el tipo de conducta
que les acompaña, y la importancia de las convicciones para esa persona.
VISION. Una percepción clara del futuro de una organización.
5
ESTADO DEL ARTE
HISTORIA
Existen dificultades al remontarse al origen de la historia de la administración; algunos
escritores, remontan el desarrollo de la administración a los comerciantes sumerios y a
los egipcios antiguos constructores de las pirámides, o a los métodos organizativos de
la Iglesia y las milicias antiguas. Sin embargo, muchas empresas pre-industriales, dada su
escala pequeña, no se sentían obligadas a hacer frente sistemáticamente a las aplicaciones de
la administración.
Las innovaciones tales como la extensión de los números árabes (entre los siglos V y XV) y la
aparición de la contabilidad de partida doble en 1494 proporcionaron las herramientas para el
planeamiento y el control de la organización, y de esta forma el nacimiento formal de la
administración. Sin embargo es en el Siglo XIX cuando aparecen las primeras publicaciones
donde se hablaba de la administración de manera científica, y el primer acercamiento de un
método que reclamaba urgencia dada la aparición de la revolución industrial.
Siglo XIX
Algunos piensan en la administración moderna como una disciplina que comenzó como un
vástago de la economía en el siglo XIX. Los economistas clásicos, como Adam Smith y John
Stuart Mill, proporcionaron un fondo teórico a la asignación de los recursos, a la producción y
a la fijación de precios. Al mismo tiempo, innovadores como Eli Whitney, James
Watt y Matthew Boulton desarrollaron herramientas técnicas de producción tales como
la estandarización, procedimientos de control de calidad, contabilidad analítica y planeamiento
del trabajo.
Para fines del siglo XIX, León Walras, Alfred Marshall y otros economistas introdujeron una
nueva capa de complejidad a los principios teóricos de la Administración. Joseph
Wharton ofreció el primer curso de nivel terciario sobre Administración en1881.
Siglo XX

14. Durante el siglo XX la administración fue evolucionando en la medida en que las
organizaciones fueron haciéndose más complejas y las ciencias como la ingeniería,
la sociología, la psicología, la teoría de sistemas y las relaciones industriales fueron
desarrollándose.
6
DESARROLLO DEL CAMPO
Al analizar el desarrollo de la dirección, desde la aparición del capitalismo hasta la actualidad,
se pueden observar cambios sustanciales en los métodos técnicos y estilos de dirección, que
transcurren en un período relativamente breve, si se compara con la propia existencia de la
humanidad.
La dirección ha sufrido cambios esenciales y dinámicos, en diferentes regímenes
socioeconómicos y ello es producto de diferentes factores, donde uno de los fundamentales es
la aceleración vertiginosa del desarrollo económico y científico-técnico.
En el desarrollo del sistema de libre empresa se reflejan cambios notorios en cuanto al papel
unipersonal del directivo, que algunos autores reconocen como la vitalidad del espíritu
empresarial. Sin lugar a dudas, que tal vitalidad ha decrecido, en la misma medida que el
propietario del negocio se aleja, cada vez más, de la dirección de su negocio.
Con la aparición de los grandes monopolios y el desarrollo tecnológico, se ha ido
complejizando el trabajo de dirección a tal punto, que ya no es posible que una sola persona
pueda conducir eficientemente, una empresa moderna. Por otra parte, los herederos de los
grandes capitales ya no están interesados en dedicar toda su vida al negocio, sobre todo
cuando el mercado de profesionales de la dirección le ofrece una fuerza de trabajo altamente
calificada en las tareas de dirección, capaz de representar sus intereses y de garantizar una
eficiente gestión empresarial.
La actividad de dirección de cualquier empresa u organización social debe estar siempre en
disposición de adaptarse al medio, a condiciones cambiantes, a través de métodos, técnicas y
estilos de dirección, en dependencia del nivel de consolidación del sistema organizacional de
que se trate.

15. 7
MARCO LEGAL
Código de ética profesional del administrador de empresas
República de Colombia
CÓDIGO DE ETICA PROFESIONAL DEL ADMINISTRADOR DE EMPRESAS
Ministerio de Comercio, Industria y Turismo
Consejo Profesional de Administración de Empresas
Acuerdo No. 003, Julio 9 de 1987
Por el cual se dicta el Código de Ética Profesional para los Administradores de Empresas:
El CONSEJO PROFESIONAL DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS, en uso de sus atribuciones
legales y,
CONSIDERANDO:
Que el literal d) del artículo 9º de la Ley 60 de 1981 señala entre las funciones del Consejo
Profesional de Administración de Empresas la de dictar el Código Ético de la profesión de
Administración de Empresas y su respectiva reglamentación.
Que el literal e) del artículo 9º de la Ley 60 señala igualmente entre las funciones del Consejo
Profesional de Administración de Empresas la de conocer las denuncias que se presenten
contra la ética profesional y sancionarlas conforme se reglamente.
Que el artículo 6º del Capítulo III del Decreto No. 2718 del 2 de Noviembre de 1984
reglamentario de la Ley 60 de 1981 establece que el Consejo Profesional elaborará y
propondrá al Congreso Nacional proyectos de ley sobre ética profesional por intermedio del
ministro de Educación Nacional.
Que el artículo 25 del Capítulo IV del Decreto No. 2718 del 2 de Noviembre de 1984
reglamentario de la Ley 60 de 1981 establece que en el Código de Ética Profesional del

16. administrador de Empresas se determinará con precisión el concepto, espíritu de la ética de la
profesión, su alcance y aplicación, la clasificación de las contravenciones a la ética profesional,
haciendo distinción entre las graves y las leves, las sanciones para cada una de las
contravenciones y las reglas del procedimiento para cada proceso disciplinario ante el Consejo
Profesional de Administración de Empresas.
8
ACUERDA:
ARTICULO 1: Adoptar el presente Código de Ética Profesional de Administración de Empresas
que será de obligatoria observancia por parte de los Administradores de Empresas de
conformidad con la Ley 61 de 1981 y su Decreto Reglamentario 2718 de 1984.
ARTÍCULO 2: Las normas de ética que establece el presente Código, no contradicen otras no
expresadas y que pueden resultar del ejercicio profesional en forma consciente y digna.
ARTÍCULO 3: Para la correcta interpretación de las presentes normas, no debe entenderse que
todo cuanto no está prohibido expresamente, estará permitido pues dichas normas son
generales y tienden a evitar faltas contra la ética profesional.
ARTÍCULO 4: Las normas expresadas en el presente Código de Ética deben entenderse como la
fijación de principios y reglas que deben gobernar a la profesión de Administración de
Empresas.
ARTÍCULO 5: Cuando se presenten situaciones no contempladas expresamente en el presente
Código de Ética Profesional será el CONSEJO PROFESIONAL DE ADMINISTRACION DE
EMPRESAS quien las conocerá y resolverá siempre y cuando sean de su competencia legal.

17. 9
METODOLOGIA INVESTIGATIVA
El levantamiento de información se realizó atravez de medios como el internet, libros
relacionados con el tema, y opiniones de personas capacitadas sobre el tema.
ANEXOS
FORMATO DE PROYECTO
Modalidad: productivo
Título: análisis de cargos
Líderes:
Juan esteban franco hernandez
Luis Alejandro Bermúdez
Grado 11° JT
Sergio quintero Docente área gestión de proyectos
Carlos herrera docente área medios audiovisuales
Ciclo: Quinto (11°)
Trayectoria: desde 2012
Línea temática: Análisis de cargos
Objetivo principal: lograr identificar el potencial de una persona para acceder a un cargo en
una empresa o compañía.
Núcleos de la propuesta: generar un bien y un servicio para las necesidades básicas de las
personas y lograr capacitarlas para lograr acceder a una compañía.
Autores recurrentes: Henry Ford

18. Fordismo
El término fordismo se refiere al modo de producción en cadena que llevó a la práctica Henry;
fabricante de automóviles de estados unidos. este sistema comenzó con la producción del
primer automóvil a partir de 1908- con una combinación y organización general del trabajo
altamente especializada y reglamentada a través de cadenas de montaje, maquinaria
especializada, salarios más elevados y un número elevado de trabajadores en plantilla y fue
utilizado posteriormente en forma extensiva en la industria de numerosos países, hasta la
década de los 70 del siglo xx cuando fue reemplazada por el toyotismo. El fordismo como
modelo de producción resulta rentable siempre que el producto pueda venderse a un precio
relativamente bajo en relación a los salarios promedio, generalmente en una economía
desarrollada.
10
Origen y desarrollo del fordismo
El fordismo apareció en el siglo XX promoviendo la especialización, la transformación del
esquema industrial y la reducción de costos. La diferencia que tiene con el taylorismo, es que
ésta innovación no se logró principalmente a costa del trabajador sino a través de una
estrategia de expansión del mercado. La razón es que si hay mayor volumen de unidades de un
producto cualquiera debido a la tecnología de ensamblaje y su costo es reducido por la
razón tiempo/ejecución habrá un excedente de lo producido que superará numéricamente la
capacidad de consumo de la élite, tradicional y única consumidora de tecnologías con
anterioridad.
Aparece un obrero especializado con un status mayor al proletariado de la industrialización y
también surge la clase media del modelo norteamericano que se transformará en la cara
visible del arquetipo del american way. Pero el sistema excluye el control de tiempo de
producción por parte de la clase obrera, como solía ocurrir cuando el obrero además de
poseer la fuerza de trabajo, poseía los conocimientos necesarios para realizar su trabajo de
forma autónoma, de esta manera el capitalista quedaba fuera de los tiempos de producción.
El fordismo con ayuda anterior del taylorismo llega para romper con ese monopolio del
trabajo, por un trabajo alienante con características que llevan al obrero a perder ese
"monopolio" y por ende perder el control de los tiempos de producción. Además antes de esta
nueva clase trabajadora, los obreros estaban sindicalizados, lo cual les brindaba un respaldo
frente a la opresión capitalista, esta forma de agrupamiento llegó a Estados Unidos a través de
la primera oleada de inmigrantes europeos, fuertemente ligados al trabajo de los artesanos y
gremios de trabajadores.
La idea de sumar la producción en cadena a la producción de mercancías no sólo significó las
transformaciones sociales y culturales que podemos resumir en la idea de cultura de masas o
masas media. Como prototipo se puede hablar de la creación de automóviles en serie, de la
expansión interclasista del consumo que deviene en nuevos estímulos y códigos culturales
mediados por el capital.
También hay que advertir que el modelo madura bajo el esquema económico
del keynesianismo que lleva al Estado de bienestar lo que promueve un protagonismo
histórico de las clases subordinadas y el amarre del capital a consideraciones sociales y de

19. clase. Influido todo esto por el ascenso de los socialismos reales y el miedo a su expansión
global por parte del liberalismo capitalista.
En resumen, podemos contar como elementos centrales del modelo fordista:
Aumento de la división del trabajo.
Profundización del control de los tiempos productivos del obrero (vinculación
tiempo/ejecución).
Reducción de costos y aumento de la circulación de la mercancía (expansión interclasista
de mercado) e interés en el aumento del poder adquisitivo de los asalariados (clases
subalternas a la élite).
Políticas de acuerdo entre obreros organizados (sindicato) y el capitalista.
Producción en serie.
11
Posfordismo
Una característica del posfordismo es la feminización de la fuerza de trabajo.
El posfordismo es el sistema de producción que se encontrarían en la mayoría de los países
actualmente, según la teoría que lo sustenta. Se diferencia del fordismo, sistema de
producción usado en las plantas automotrices de Henry Ford, en que en estos los trabajadores
se encontraban en una estructura de producción en línea, y realizaban tareas repetitivas
especializadas. El posfordismo se caracteriza por los siguientes atributos:
Nuevas tecnologías de información
Énfasis en los tipos de consumidor, en contraste con el previo énfasis en las clases
sociales.
Surgimiento de los servicios y trabajadores de 'cuello blanco'.
El posfordismo se puede aplicar en un amplio contexto para describir todo un sistema de
procesos sociales modernos ya que describe el mundo tal y como es hoy, varios pensadores
han expresado sus diferentes puntos de vista sobre la implicación del post-fordismo en la
sociedad actual, aunque como la teoría continúa evolucionando, han surgido tres escuelas de
pensamiento diferentes que analizan el post-fordismo, estas son: la de la especialización
flexible, el neo-schumpeterismo y la escuela de la regulación
La especialización flexible
Creen que los cambios fundamentales en la economía internacional, especialmente al principio
de los 70, hicieron cambiar la producción en masa con un nuevo “modus operandi” conocido
como especialización flexible. Factores como la crisis del petróleo de 1973, incrementaron la
competencia con los mercados extranjeros especialmente los del sudeste asiático y factores

20. tales como la globalización, el fin de la posguerra, y el aumento de las privatizaciones hicieron
al viejo sistema de producción en masa incompetente
En vez de producir bienes genéricos, las empresas ven ahora más rentable producir diversas
líneas de productos orientadas a diferentes grupos de consumidores, apelando a su sentido del
gusto y de la moda. En vez de investigar con cantidades enormes de dinero la producción en
masa de un solo producto, las empresas necesitan ahora construir un sistema inteligente de
trabajo y máquinas que sean flexibles y puedan responder rápidamente a los caprichos del
mercado.
De la misma forma, la estructura de producción empezó a cambiar en el sector. Pasando de
una única estructura de montaje en línea a un proceso de producción fragmentado en el que
cada área se encarga de una tarea específica.
12
ENTREVISTA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Que es administración de empresas.
Que es análisis de cargos.
Que áreas se encuentran en la administración de empresas.
Qué objetivo tiene el área de recursos humanos.
Es difícil estudiar la carrera de administración de empresas.
Que es lo bueno de ser administrador de empresas.
Cuáles son los pasos que se deben seguir para obtener un producto.
Que se requiere para obtener la misión y la visión de una empresa.
Como es la especialización del análisis de cargos en la administración de
empresas.
10. Se considera un líder autoritario.
11. Cuál es el grado de apoderamiento en su gestión.
12. Qué libro de administración le gusta más.

21. 13