El documento presenta información sobre el taller de inducción para el documento recepcional para la licenciatura en educación especial en el área intelectual. Explica que el documento recepcional debe ser el resultado de una actividad sistemática que analice y aplique la docencia reflexiva, y debe coincidir con el propósito de la educación normalista. También presenta criterios básicos para la selección del tema y el procedimiento para abordarlo, como el conjunto de conocimientos y experiencias adquiridos, y las características de los grupos de estudiantes