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ELECTROMAGNÉTICA
DE ANTENAS DE
CELULARES
Ibañez Marcelo Alejandro.
CONTAMINACIÓN
ELECTROMAGNÉTICA
¿QUÉ ES LA CONTAMINACIÓN
ELECTROMAGNETICA?
 Producida por las radiaciones del espectro
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CONCLUSIONES
 Existen evidencias científicamente comprobadas que por un lado la
exposición a campos electromagnéticos de frecuencia
extremadamente baja (50 o 60 Hz), tales como los producidos por la
corriente eléctrica domiciliaria y los producidos por tendidos y
transformadores de alta tensión, y por otro lado las radiaciones
electromagnéticas de radiofrecuencias o de frecuencias de
microondas, todas ellas constituyen un factor de riesgo para la salud
humana. En especial, diversos tipos de cáncer.
 Estos efectos son causados por intensidades menores que aquellas que
causan efectos térmicos, en relación a la cual existe legislación.
 En contraposición a esto, existen también trabajos
epidemiológicos que no han demostrado ningún efecto adverso
de las radiaciones electromagnéticas sobre la salud.
 Esta controversia se puede explicar por el número bajo de casos
en los estudios con resultados negativos, o por la alta
variabilidad en la población bajo estudio.
 Además, el desarrollo del cáncer por exposición a radiaciones
electromagnéticas es un efecto diferido, es decir, se desarrolla
después de un período de latencia que puede ser bastante largo.
 En el caso específico de los teléfonos móviles o celulares y el de
las antenas de retransmisión de dichos teléfonos, la información
es aún insuficiente por el limitado tiempo de su uso.
 No obstante, la semejanza del tipo de radiación electromagnética
con aquella en la que se han demostrado efectos biológicos hace
suponer con alta probabilidad que los efectos adversos para la
salud también se producen.
 Se necesita profundizar la investigación sobre el potencial riesgo
a largo plazo por exposición a campos electromagnéticos
derivados de los teléfonos celulares y sus antenas
retransmisoras.
PROPUESTA DIDÁCTICA
La misma esta pensada para:
 Alumnos de entre 15 y 17 años, es decir, alumnos
que cursan entre el 3° año del ciclo básico y el 2°
año del ciclo orientado.
 Escuelas de áreas urbanas.
 2 Clases de 40 minutos.
Objetivos
Analizar la contaminación electromagnética de las
antenas de celulares como posible problemática a
futuro de nuestra provincia.
Tomar conciencia de los posibles efectos dañinos
que provoca este tipo de contaminación
electromagnética.
Aplicar la problemática planteada en el ámbito de
su lugar residencia.
ACTIVIDADES
Reunidos en grupos de no mas de 4 o 5 integrantes, discutir
la problemática planteada sobre la contaminación
electromagnética.
Identificar en el área de residencia de alguno de los alumnos
integrantes del grupo, la presencia de alguna antena de
celulares en dicha zona.
Realizar un pequeño plano para localizar la antena y la
vivienda mas cercanas a la misma , para analizar la
proximidad y los posibles daños que se podrían generar
EJEMPLO
 Manzanas Vivienda Antena
1
• Redactar un breve informe, comentado la
problemática, mencionando sus posibles
consecuencias dañinas.
2
• Investigar o consultar, alguna problemática generada
a partir de la presencia de este tipo de objeto en el
barrio, que puedas comentar a modo de ejemplo.
3
• Buscar información sobre el marco legal, que informa
sobre las normativa que deben cumplimentar la
instalación de dichas antenas para celulares
A
• Se podrán incorporar comentarios o cualquier tipo
de información extra que contribuya al trabajo,
ejemplo fotografías.
B
• Proponer alternativas o posibles soluciones que se
puedan aplicar a futuro ante esta problemática.
C
• Realizar una breve exposición del trabajo, para
analizar las diferentes perspectivas tomadas por
los diferentes grupos de trabajos.
FUENTE:
 http://www.liade.efn.uncor.edu/eventos/jornadas%20ant
enas/Presentacion%20ERSEP.pdf
 http://www.ecoportal.net/Eco-
Noticias/Contaminacion_Electromagnetica._Los_riesgos
_de_telefonos_moviles_y_antenas
 http://www.taringa.net/post/salud-bienestar/7627409/La-
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Trabajo final contaminacion aula

  • 3. ¿QUÉ ES LA CONTAMINACIÓN ELECTROMAGNETICA?  Producida por las radiaciones del espectro electromagnético.  Generadas por equipos.  Genera calor.  Se transmite a baja frecuencia.
  • 4. SE GENERA POR:  El espectro electromagnético: es el rango de frecuencias en que se incluyen todas las radiaciones electromagnéticas, desde las frecuencias más altas a las más bajas.
  • 5. FRECUENCIAS BAJAS  Divididas en 3 grupos principales:  Radiación electromagnética indirectamente ionizante.  Visible.  Radiación no ionizante.
  • 9. LOS EFECTOS DE LAS RADIACIONES ELECTROMAGNÉTICAS
  • 10. ¿QUÉ ES LA RADIACIÓN? RADIACIÓN IONIZANTE:SON LAS RADIACIONES QUE POR SU FRECUENCIA SON CAPACES DE ENTREGAR ENERGÍA A LOS ÁTOMOS DE LAS SUSTANCIAS COMO PARA DESPRENDER UN ELECTRÓN Y DE ESTA MANERA CREAR UN IÓN. RADIACIÓN NO IONIZANTE: SON LAS RADIACIONES QUE NO POSEEN LA SUFICIENTE ENERGÍA O SEA LA CAPACIDAD DE DESPRENDER ELECTRONES DE LOS ÁTOMOS.
  • 11. ¿QUÉ PRODUCEN LAS ONDAS NO IONIZANTES?  AFECTA AL CEREBRO, PUES ES ABSORBIDA POR LA MATERIA GRIS,ESPECIALMENTE EN MENORES DE 15 AÑOS. PRODUCE DIFERENTES TIPOS DE CÁNCER. DISMINUYE LA CUENTA DE ESPERMA MASCULINA. TIENE UN EFECTO GENÉTICO EFECTO PARAGENÉTICO, (EFECTO CAUSANTE DE TUMORES). AFECTACIÓN EN NIÑOS MENORES DE EDAD EN LA MEMORIA, FUNCIONES MOTORAS, ATENCIÓN, DISMINUCIÓN DE LA REACCIÓN VISUAL. INFERTILIDAD(EN ESTUDIOS REALIZADOS EN RATONES). DETERIORO DE LA ACTIVIDAD DEL SISTEMANERVIOSO.
  • 12. ¿QUIÉNES O QUÉ PRODUCE ESTO? TELÉFONOS CELULARES. COMPUTADORAS. LAS ONDAS EMITIDAS INCLUSO POR WIFI. TELEVISORES. ANTENAS DE RADIO,DE TELEFÓNIAS MÓVILES. MICROONDAS. Y TODO APARATO ELÉCTRICO AL QUE NOS EXPONGAMOS
  • 13. “LEGISLACIÓN”: A NIVEL INTERNACIONAL: PRINCIPIO PRECAUTORIO: ES UNA POLÍTICA DE MANEJO DE RIESGO, POTENCIALMENTE SERIO, SIN ESPERAR LOS RESULTADOS DE LAS INVESTIGACIONES CIENTÍFICAS REPLICABLES Y ESTUDIOS ESTADÍSTICOS.
  • 14. LA OMS SE REUNIÓ EN 2003 Y DECIDIÓ QUE EXISTEN EVIDENCIAS SUFICIENTES PARA APLICAR EL PRINCIPIO PRECAUTORIO TANTO A LAS FRECUENCIAS EXTREMADAMENTE BAJAS COMO PARA LAS RADIO FRECUENCIAS Y MICROONDAS, PERO EN JUNIO DEL MISMO AÑO,DECIDIÓ NO APLICARLAS PORQUE TRAERÍA MUCHAS DEMANDAS LEGALES Y DIFICULTADES AL DESARROLLO DE LAS COMUNICACIONES Y QUÉ DEBÍA ESPERAR A OBTENER MAYORES PRECISIONES ESTADÍSTICAS. SITUACIÓN EN LA REPÚBLICA ARGENTINA PARA EL PRINCIPIO PRECAUTORIO: ART:41 DE LA CONSTITUCIÓN NACIONAL. ART:42 DE LA CONSTITUCION NACIONAL. LEY GENERAL DEL AMBIENTE N°25675
  • 15. RECOMENDACIONES Adopción de medidas de precaución en una franja de 30 mts a partir del eje de la línea de alta tensión de 132 Kv en zonas urbanas Formación de un grupo de trabajo interdisciplinario a fin de adoptar criterios de confiabilidad eléctrica y de seguridad pública sustentados en resultados inobjetables Nuevo diseño técnico e instalación segura de los transformadores o subtransformadores y de las torres de alta tensión
  • 17. Estación transformadora de energía a cargo de EDET En el mes de octubre se realizaron una jornadas cientifico-tecnicas Concientizar a los vecinos, usuarios, directivos de establecimientos, Defensoria del Pueblo, Comisiones del Medio Ambiente, politico.s, etc
  • 18. Se realizara una audiencia publica en los primeros días de Noviembre. Un catedrático de Alta Tensión de la UNT, un especialista en Toxicología del Ministerio de Salud de la Nación; y un catedrático de Medicina Preventiva y Social de la Universidad de La Plata Coincidieron que mientras las radiaciones de las ondas electromagnéticas no superar los 25 micro tesla, no derivararía en ningún tipo de cáncer
  • 19. CONCLUSIONES  Existen evidencias científicamente comprobadas que por un lado la exposición a campos electromagnéticos de frecuencia extremadamente baja (50 o 60 Hz), tales como los producidos por la corriente eléctrica domiciliaria y los producidos por tendidos y transformadores de alta tensión, y por otro lado las radiaciones electromagnéticas de radiofrecuencias o de frecuencias de microondas, todas ellas constituyen un factor de riesgo para la salud humana. En especial, diversos tipos de cáncer.  Estos efectos son causados por intensidades menores que aquellas que causan efectos térmicos, en relación a la cual existe legislación.
  • 20.  En contraposición a esto, existen también trabajos epidemiológicos que no han demostrado ningún efecto adverso de las radiaciones electromagnéticas sobre la salud.  Esta controversia se puede explicar por el número bajo de casos en los estudios con resultados negativos, o por la alta variabilidad en la población bajo estudio.  Además, el desarrollo del cáncer por exposición a radiaciones electromagnéticas es un efecto diferido, es decir, se desarrolla después de un período de latencia que puede ser bastante largo.
  • 21.  En el caso específico de los teléfonos móviles o celulares y el de las antenas de retransmisión de dichos teléfonos, la información es aún insuficiente por el limitado tiempo de su uso.  No obstante, la semejanza del tipo de radiación electromagnética con aquella en la que se han demostrado efectos biológicos hace suponer con alta probabilidad que los efectos adversos para la salud también se producen.  Se necesita profundizar la investigación sobre el potencial riesgo a largo plazo por exposición a campos electromagnéticos derivados de los teléfonos celulares y sus antenas retransmisoras.
  • 22. PROPUESTA DIDÁCTICA La misma esta pensada para:  Alumnos de entre 15 y 17 años, es decir, alumnos que cursan entre el 3° año del ciclo básico y el 2° año del ciclo orientado.  Escuelas de áreas urbanas.  2 Clases de 40 minutos. Objetivos
  • 23. Analizar la contaminación electromagnética de las antenas de celulares como posible problemática a futuro de nuestra provincia. Tomar conciencia de los posibles efectos dañinos que provoca este tipo de contaminación electromagnética. Aplicar la problemática planteada en el ámbito de su lugar residencia.
  • 24. ACTIVIDADES Reunidos en grupos de no mas de 4 o 5 integrantes, discutir la problemática planteada sobre la contaminación electromagnética. Identificar en el área de residencia de alguno de los alumnos integrantes del grupo, la presencia de alguna antena de celulares en dicha zona. Realizar un pequeño plano para localizar la antena y la vivienda mas cercanas a la misma , para analizar la proximidad y los posibles daños que se podrían generar
  • 26. 1 • Redactar un breve informe, comentado la problemática, mencionando sus posibles consecuencias dañinas. 2 • Investigar o consultar, alguna problemática generada a partir de la presencia de este tipo de objeto en el barrio, que puedas comentar a modo de ejemplo. 3 • Buscar información sobre el marco legal, que informa sobre las normativa que deben cumplimentar la instalación de dichas antenas para celulares
  • 27. A • Se podrán incorporar comentarios o cualquier tipo de información extra que contribuya al trabajo, ejemplo fotografías. B • Proponer alternativas o posibles soluciones que se puedan aplicar a futuro ante esta problemática. C • Realizar una breve exposición del trabajo, para analizar las diferentes perspectivas tomadas por los diferentes grupos de trabajos.