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Un problema de nuestros días
RESPONSABLES: Prof. Alejandra Borletto.
              Prof. Liliana Rivoira
DESTINATARIOS: Alumnos de 6to año.
   INTRODUCCION

El suicidio adolescente es un tema que impacta
   fuertemente en el núcleo familiar y social en el
   que se encuentra inmerso.
Es fundamental conocer los motivos que llevan a
   un joven a autodestruirse e incluso poder
   reconocer las formas de detección temprana de
   dicha problemática.
   DESCRIPCION
   Sentimiento de frustración sentimental.
   Intensa desesperación de ayuda.
   Falta de autoestima.
   Depresión
   Consumo de drogas.
   Influencia de los medios de comunicación.
   Stress
   OBJETIVOS
   Reconocer los principales cambios en la
    adolescencia.
   Identificar los trastornos y duelos de dicha
    etapa.
   Identificar los primeros indicadores de las
    conductas suicidas.
  REDES SOCIALES:
Se trabajará con facebook donde los alumnos
   deberán adherirse al grupo de la materia que
   será privado. Podrán consultar el siguiente link
   para evaluar la privacidad de sus cuentas.
https://www.facebook.com/help/?
   faq=132231886850939&ref_query=privacidad
También utilizarán youtube y slideshare.
  ESTRATEGIAS DE IMPLEMENTACION
 Los alumnos deberán tener una cuenta de

   facebook, en caso contrario, deberán crear una
   cuenta con los pasos de privacidad según el
   link publicado.
 Se adherirán al grupo Introducción a la

   Realidad Social
http://www.facebook.com/groups/54256515575
   8894/
 Tiempo de realización: un día
 Deberán ver el video publicado en el grupo.
 http://www.youtube.com/watch?

  v=0Ygw5EF-fWY
Después debatirán en clases el material visto.

Tiempo de realización: dos clases

•   Como segunda actividad deberán ver el video
    de slideshare.
THELMA L. QUINTEROS A.
Revisión: Guatemala /10/2008
   Después analizarán críticamente lo visto justificando
    sus argumentos. Este trabajo será grupal.

   Tiempo de realización: dos clases

   Como actividad de cierre elaboraran una encuesta de
    preguntas cerradas para aplicar a la población de
    alumnos del colegio, de modo de analizar lo que
    opinan del tema.
   Las conclusiones junto con los gráficos estadísticos
    deberán publicarse en el grupo de facebook.

   Tiempo de realización: cinco clases
   Durante todo el proceso de enseñanza-
    aprendizaje, deberán subir al grupo de
    facebook sus inquietudes, dudas y
    conclusiones a las que hubiesen arribado.
   Justificación de sus opiniones.
   Participación en los grupos de pertenencia.
   Publicación en facebook de sus conclusiones.
   Implementación de la encuesta.
   Análisis estadístico de los resultados.
   Criterio lógico al momento de publicar y
    exponer las conclusiones.
Nos parece importante la inclusión de las redes sociales en
  el aula, por los siguientes motivos:
 Es un mecanismo de interacción social.
 Despierta la motivación y el interés en los alumnos.
 Permite una comunicación mas fluida entre docentes y
  alumnos.
 Permite reunir toda la información en un solo lugar.
 Favorece la empatía entre alumnos, utilizando el
  respeto como pilar fundamental del trabajo en grupo.

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Suicidio adolescente

  • 1. Un problema de nuestros días
  • 2. RESPONSABLES: Prof. Alejandra Borletto. Prof. Liliana Rivoira DESTINATARIOS: Alumnos de 6to año.
  • 3. INTRODUCCION El suicidio adolescente es un tema que impacta fuertemente en el núcleo familiar y social en el que se encuentra inmerso. Es fundamental conocer los motivos que llevan a un joven a autodestruirse e incluso poder reconocer las formas de detección temprana de dicha problemática.
  • 4. DESCRIPCION  Sentimiento de frustración sentimental.  Intensa desesperación de ayuda.  Falta de autoestima.  Depresión  Consumo de drogas.  Influencia de los medios de comunicación.  Stress
  • 5. OBJETIVOS  Reconocer los principales cambios en la adolescencia.  Identificar los trastornos y duelos de dicha etapa.  Identificar los primeros indicadores de las conductas suicidas.
  • 6.  REDES SOCIALES: Se trabajará con facebook donde los alumnos deberán adherirse al grupo de la materia que será privado. Podrán consultar el siguiente link para evaluar la privacidad de sus cuentas. https://www.facebook.com/help/? faq=132231886850939&ref_query=privacidad También utilizarán youtube y slideshare.
  • 7.  ESTRATEGIAS DE IMPLEMENTACION  Los alumnos deberán tener una cuenta de facebook, en caso contrario, deberán crear una cuenta con los pasos de privacidad según el link publicado.  Se adherirán al grupo Introducción a la Realidad Social http://www.facebook.com/groups/54256515575 8894/  Tiempo de realización: un día
  • 8.  Deberán ver el video publicado en el grupo.  http://www.youtube.com/watch? v=0Ygw5EF-fWY Después debatirán en clases el material visto. Tiempo de realización: dos clases • Como segunda actividad deberán ver el video de slideshare.
  • 9. THELMA L. QUINTEROS A. Revisión: Guatemala /10/2008
  • 10. Después analizarán críticamente lo visto justificando sus argumentos. Este trabajo será grupal.  Tiempo de realización: dos clases  Como actividad de cierre elaboraran una encuesta de preguntas cerradas para aplicar a la población de alumnos del colegio, de modo de analizar lo que opinan del tema.  Las conclusiones junto con los gráficos estadísticos deberán publicarse en el grupo de facebook.  Tiempo de realización: cinco clases
  • 11. Durante todo el proceso de enseñanza- aprendizaje, deberán subir al grupo de facebook sus inquietudes, dudas y conclusiones a las que hubiesen arribado.
  • 12. Justificación de sus opiniones.  Participación en los grupos de pertenencia.  Publicación en facebook de sus conclusiones.  Implementación de la encuesta.  Análisis estadístico de los resultados.  Criterio lógico al momento de publicar y exponer las conclusiones.
  • 13. Nos parece importante la inclusión de las redes sociales en el aula, por los siguientes motivos:  Es un mecanismo de interacción social.  Despierta la motivación y el interés en los alumnos.  Permite una comunicación mas fluida entre docentes y alumnos.  Permite reunir toda la información en un solo lugar.  Favorece la empatía entre alumnos, utilizando el respeto como pilar fundamental del trabajo en grupo.