SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 17
Saianne e Camila
Turma: 25TP
Os Sofistas
• Os sofistas eram grupos de mestres que viajavam muito, com
o objetivo de realizar discursos que atraíssem jovens
estudantes, de quem cobravam taxas em troca de educação.
• A principal doutrina sofística consiste, em uma visão relativa
de mundo.
"O homem é a medida de todas as coisas".
Os Estoicos
• O estoicismo é um filosofia essencialmente ética, orientada
para a virtude
• No estoicismo a vida é uma aprendizagem constante da
virtude. Não desejar nada, aceitar a natureza e o que
acontece.
• O estoicismo também ensina o desenvolvimento do auto-
controle e da firmeza como um instrumento de superar
emoções destrutivas.
Os estóicos ensinavam que as emoções destrutivas resultavam
de erros de julgamento, e que um sábio, não sofreria dessas
emoções.
• Considera ser possível encontrar a felicidade
desde que se viva em conformidade com as leis
do destino que regem o mundo, permanecendo
indiferentes aos males e paixões que são
perturbações da razão.
Epicurismo
Para os epicuristas, simplesmente não faz o menor
sentido se preocupar com a morte. Por quê? Pois
bem... Porque quando um ser humano existe, a
morte não existe para ele. E quando ela existe, ele
é que não existe mais. Assim, ocupamos nossas
mentes com a vida desfrutamos dela.
A felicidade é alcançada pelo prazer, satisfação e a
fuga da dor.
Então, se alguém quer ser feliz, tem de buscar o
prazer e ignorar o sofrimento.
Esse prazer, portanto, não deverá buscado de
forma exagerada, o individuo tem de buscá-lo de
forma moderada e correta.
Pirronismo
• Também conhecido como pirronismo cetico
• Tudo é relativo
• É a atitude que baseia-se em suspender o juízo.
• Contenta-se com o imediato e vive em paz.
• Se eu digo que uma maçã é vermelha e apresento como
razão para essa declaração o testemunho dos meus
sentidos, o pirrônico perguntaria como eu sei que meus
sentidos não me enganaram todas as vezes em que olhei
uma maçã. Além do mais, o que é uma maçã? Uma fruta. O
que é uma fruta? Um tipo de alimento. O que é um
alimento? O que é o vermelho? Uma cor existe ou não? Se
não existe, como algo pode ser vermelho? Se existe, como
pode uma maçã ser vermelha, se ela é maçã? E assim por
diante.
• Pois então, a partir daí, o pirrônico declara que você não
sabe que a maçã é vermelha: você acredita que ela é.
Dualismo Platônico
É a interpretação que entende que a realidade
está dividida em duas dimensões.
Uma delas é o sensível, percebemos através dos
sentidos, tato, visão, audição, olfato e paladar. Já o
segundo, está no plano do perceptível, da
racionalidade, no plano da ideia.
É basicamente a comparação entre matéria e
espírito, finito e infinito, o mundo e Deus.
Conhecimento cientifico
• Esse tipo de conhecimento surgiu da necessidade e do desejo
que o ser humano tem em saber como as coisas funcionam,
não aceitando-as de forma passiva e sem questionamentos.
“É uma busca constante de explicações e soluções e a
reavaliação de seus resultados”.
• Este conceito ganhou força a partir do século XVI com
Copérnico, Bacon, Galileu, Descartes e outros.
Cinismo
• Diógenes de Sinope, ou como era conhecido Diógenes,
o cínico.Foi exilado de sua cidade natal e se mudou para
Atenas, onde teria se tornado um discípulo de
Antístenes, antigo pupilo de Sócrates. Tornou-se um
mendigo que habitava as ruas de Atenas, fazendo da
pobreza extrema uma virtude. Diz-se que teria vivido
em um grande barril, no lugar de uma casa, e
perambulava pelas ruas, na mais completa miséria,
carregando uma lamparina, durante o dia, alegando
estar procurando por um homem honesto.
Diógenes desprezava a opinião e reza a lenda que
seus únicos bens eram um alforje, um bastão e
uma tigela (que simbolizavam seu desapego),
sendo conhecido também, talvez pejorativamente
como kinos, o cão, pela forma como vivia.
É famosa uma passagem com Alexandre, o
Grande, que, ao encontrá-lo, ter-lhe-ia perguntado
o que poderia fazer por ele. Acontece que devido
à posição em que se encontrava, Alexandre fazia-
lhe sombra. Diógenes, então, olhando para a
Alexandre, disse: — Não me tires o que não me
podes dar!( Afasta-te do meu Sol). Esta resposta
impressionou vivamente Alexandre, que, na volta,
ouvindo seus oficiais zombarem de Diógenes,
disse: — Se eu não fosse Alexandre, queria ser
Diógenes.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (20)

Platão
PlatãoPlatão
Platão
 
Período helenístico
Período helenísticoPeríodo helenístico
Período helenístico
 
Sócrates
SócratesSócrates
Sócrates
 
Sócrates
SócratesSócrates
Sócrates
 
Platão
PlatãoPlatão
Platão
 
Platão
PlatãoPlatão
Platão
 
Estoicismo
EstoicismoEstoicismo
Estoicismo
 
PLATÃO
PLATÃOPLATÃO
PLATÃO
 
Estoicismo em Ricardo Reis
Estoicismo em Ricardo ReisEstoicismo em Ricardo Reis
Estoicismo em Ricardo Reis
 
Virtude, ética platão
Virtude, ética platãoVirtude, ética platão
Virtude, ética platão
 
Sócrates
SócratesSócrates
Sócrates
 
Filosofia 02 - Sócrates, Platão e Aristóteles
Filosofia 02 - Sócrates, Platão e  AristótelesFilosofia 02 - Sócrates, Platão e  Aristóteles
Filosofia 02 - Sócrates, Platão e Aristóteles
 
Sócrates e platão prec. espiritismo
Sócrates e platão prec. espiritismoSócrates e platão prec. espiritismo
Sócrates e platão prec. espiritismo
 
Sofistas e socrates
Sofistas e socratesSofistas e socrates
Sofistas e socrates
 
Aula 03 - Sócrates e o Nascimento da Filosofia
Aula 03 - Sócrates e o Nascimento da FilosofiaAula 03 - Sócrates e o Nascimento da Filosofia
Aula 03 - Sócrates e o Nascimento da Filosofia
 
Do movimento sofista à filosofia moral
Do movimento sofista à filosofia moralDo movimento sofista à filosofia moral
Do movimento sofista à filosofia moral
 
Socrates 1 ano
Socrates 1 anoSocrates 1 ano
Socrates 1 ano
 
Pensadores clássicos 24
Pensadores clássicos 24Pensadores clássicos 24
Pensadores clássicos 24
 
Sócrates: Vida e obra
Sócrates: Vida e obraSócrates: Vida e obra
Sócrates: Vida e obra
 
Sócrates
SócratesSócrates
Sócrates
 

Destaque

Filosofia 25 11 09
Filosofia 25 11 09Filosofia 25 11 09
Filosofia 25 11 09guestafae0a
 
CiêNcias Da Natureza MatemáTica E Suas Tecnologias
CiêNcias Da Natureza MatemáTica E Suas TecnologiasCiêNcias Da Natureza MatemáTica E Suas Tecnologias
CiêNcias Da Natureza MatemáTica E Suas Tecnologiasluciano batello
 
Filósofos gregos antigos
Filósofos gregos antigosFilósofos gregos antigos
Filósofos gregos antigosJulio Siqueira
 
Pré socráticos
Pré socráticosPré socráticos
Pré socráticosrafaforte
 

Destaque (7)

Filosofia 25 11 09
Filosofia 25 11 09Filosofia 25 11 09
Filosofia 25 11 09
 
CiêNcias Da Natureza MatemáTica E Suas Tecnologias
CiêNcias Da Natureza MatemáTica E Suas TecnologiasCiêNcias Da Natureza MatemáTica E Suas Tecnologias
CiêNcias Da Natureza MatemáTica E Suas Tecnologias
 
Pré-Socráticos
Pré-SocráticosPré-Socráticos
Pré-Socráticos
 
Filósofos gregos antigos
Filósofos gregos antigosFilósofos gregos antigos
Filósofos gregos antigos
 
Pacto caderno ciencias da natureza
Pacto caderno ciencias da natureza Pacto caderno ciencias da natureza
Pacto caderno ciencias da natureza
 
Filosofia da educação
Filosofia da educaçãoFilosofia da educação
Filosofia da educação
 
Pré socráticos
Pré socráticosPré socráticos
Pré socráticos
 

Semelhante a Os principais sistemas filosóficos antigos

Colégio estadual visconde de bom retiro 21mp
Colégio  estadual visconde de bom retiro 21mpColégio  estadual visconde de bom retiro 21mp
Colégio estadual visconde de bom retiro 21mpAlexandre Misturini
 
Filosofia,cintia,gabrielle m. e giorgia,23 mp
Filosofia,cintia,gabrielle m. e giorgia,23 mpFilosofia,cintia,gabrielle m. e giorgia,23 mp
Filosofia,cintia,gabrielle m. e giorgia,23 mpalemisturini
 
conexão - Maria aparecida martins
conexão - Maria aparecida martinsconexão - Maria aparecida martins
conexão - Maria aparecida martinssaioborba
 
Colégio estadual visconde de bom retiro 23m sofistas
Colégio estadual visconde de bom retiro 23m sofistasColégio estadual visconde de bom retiro 23m sofistas
Colégio estadual visconde de bom retiro 23m sofistasAlexandre Misturini
 
Filosofia, retórica e democracia
Filosofia, retórica e democracia Filosofia, retórica e democracia
Filosofia, retórica e democracia mluisavalente
 
Escolas Filosóficas da era Helenística
Escolas Filosóficas da era Helenística Escolas Filosóficas da era Helenística
Escolas Filosóficas da era Helenística JefersonRodrigoTagli
 
Trabalho filosofia 26 tp mateus e pedro
Trabalho filosofia 26 tp   mateus e pedroTrabalho filosofia 26 tp   mateus e pedro
Trabalho filosofia 26 tp mateus e pedroAlexandre Misturini
 
Ética na Grécia antiga by Ernandez Oliveira
Ética na Grécia antiga by Ernandez OliveiraÉtica na Grécia antiga by Ernandez Oliveira
Ética na Grécia antiga by Ernandez OliveiraErnandez Oliveira
 
Evolução da reflexão sobre a condição humana
Evolução da reflexão sobre a condição humanaEvolução da reflexão sobre a condição humana
Evolução da reflexão sobre a condição humanaLAISE RUAMA
 
aula01_etica_e_moral_breve_historico_da_etica.pptx
aula01_etica_e_moral_breve_historico_da_etica.pptxaula01_etica_e_moral_breve_historico_da_etica.pptx
aula01_etica_e_moral_breve_historico_da_etica.pptxRita256453
 

Semelhante a Os principais sistemas filosóficos antigos (20)

Colégio estadual visconde de bom retiro 21mp
Colégio  estadual visconde de bom retiro 21mpColégio  estadual visconde de bom retiro 21mp
Colégio estadual visconde de bom retiro 21mp
 
Filosofia,cintia,gabrielle m. e giorgia,23 mp
Filosofia,cintia,gabrielle m. e giorgia,23 mpFilosofia,cintia,gabrielle m. e giorgia,23 mp
Filosofia,cintia,gabrielle m. e giorgia,23 mp
 
conexão - Maria aparecida martins
conexão - Maria aparecida martinsconexão - Maria aparecida martins
conexão - Maria aparecida martins
 
Colégio estadual visconde de bom retiro 23m sofistas
Colégio estadual visconde de bom retiro 23m sofistasColégio estadual visconde de bom retiro 23m sofistas
Colégio estadual visconde de bom retiro 23m sofistas
 
Filosofias helenisticas
Filosofias helenisticasFilosofias helenisticas
Filosofias helenisticas
 
Filosofia, retórica e democracia
Filosofia, retórica e democracia Filosofia, retórica e democracia
Filosofia, retórica e democracia
 
Escolas Filosóficas da era Helenística
Escolas Filosóficas da era Helenística Escolas Filosóficas da era Helenística
Escolas Filosóficas da era Helenística
 
Trabalho filosofia 26 tp mateus e pedro
Trabalho filosofia 26 tp   mateus e pedroTrabalho filosofia 26 tp   mateus e pedro
Trabalho filosofia 26 tp mateus e pedro
 
Filosofia - teoria do conhecimento na modernidade
Filosofia  - teoria do conhecimento na modernidadeFilosofia  - teoria do conhecimento na modernidade
Filosofia - teoria do conhecimento na modernidade
 
Eusapia paladino medium
Eusapia paladino mediumEusapia paladino medium
Eusapia paladino medium
 
Ética na Grécia antiga by Ernandez Oliveira
Ética na Grécia antiga by Ernandez OliveiraÉtica na Grécia antiga by Ernandez Oliveira
Ética na Grécia antiga by Ernandez Oliveira
 
Ceticismo slides
Ceticismo slidesCeticismo slides
Ceticismo slides
 
Filosofia 24 mp 222
Filosofia 24 mp 222Filosofia 24 mp 222
Filosofia 24 mp 222
 
Socio 23 mp
Socio 23 mpSocio 23 mp
Socio 23 mp
 
Escolas Helenísticas
Escolas HelenísticasEscolas Helenísticas
Escolas Helenísticas
 
O que é filosofia
O que é filosofiaO que é filosofia
O que é filosofia
 
Evolução da reflexão sobre a condição humana
Evolução da reflexão sobre a condição humanaEvolução da reflexão sobre a condição humana
Evolução da reflexão sobre a condição humana
 
Epiteto
EpitetoEpiteto
Epiteto
 
Filosofia Socrática
Filosofia SocráticaFilosofia Socrática
Filosofia Socrática
 
aula01_etica_e_moral_breve_historico_da_etica.pptx
aula01_etica_e_moral_breve_historico_da_etica.pptxaula01_etica_e_moral_breve_historico_da_etica.pptx
aula01_etica_e_moral_breve_historico_da_etica.pptx
 

Mais de Alexandre Misturini

Reunião de pais 21032017 2 e 3 º anos
Reunião de pais  21032017 2 e 3 º anosReunião de pais  21032017 2 e 3 º anos
Reunião de pais 21032017 2 e 3 º anosAlexandre Misturini
 
Reunião de pais 21032017 2 e 3 º anos
Reunião de pais  21032017 2 e 3 º anosReunião de pais  21032017 2 e 3 º anos
Reunião de pais 21032017 2 e 3 º anosAlexandre Misturini
 
Reunião de pais 20032017 1º anos
Reunião de pais  20032017 1º anosReunião de pais  20032017 1º anos
Reunião de pais 20032017 1º anosAlexandre Misturini
 
Reunião de pais 20032017 1º anos
Reunião de pais  20032017 1º anosReunião de pais  20032017 1º anos
Reunião de pais 20032017 1º anosAlexandre Misturini
 
Filosofia eduarda, ana laura e jaqueline 11 mp
Filosofia eduarda, ana laura e jaqueline 11 mpFilosofia eduarda, ana laura e jaqueline 11 mp
Filosofia eduarda, ana laura e jaqueline 11 mpAlexandre Misturini
 
Modelo de divulgação do projeto social
Modelo de divulgação do projeto socialModelo de divulgação do projeto social
Modelo de divulgação do projeto socialAlexandre Misturini
 
Filosofia medieval sociologia e filosofia 27np fabricio e uilian
Filosofia medieval sociologia e filosofia 27np fabricio e uilianFilosofia medieval sociologia e filosofia 27np fabricio e uilian
Filosofia medieval sociologia e filosofia 27np fabricio e uilianAlexandre Misturini
 
(Bruna castro, gabrielle rohden e helen calza
(Bruna castro, gabrielle rohden e helen calza(Bruna castro, gabrielle rohden e helen calza
(Bruna castro, gabrielle rohden e helen calzaAlexandre Misturini
 
Trabalho 26 tp mateus e pedro - escolástica e patrística
Trabalho 26 tp   mateus e pedro - escolástica e patrísticaTrabalho 26 tp   mateus e pedro - escolástica e patrística
Trabalho 26 tp mateus e pedro - escolástica e patrísticaAlexandre Misturini
 

Mais de Alexandre Misturini (20)

Reunião de pais 21032017 2 e 3 º anos
Reunião de pais  21032017 2 e 3 º anosReunião de pais  21032017 2 e 3 º anos
Reunião de pais 21032017 2 e 3 º anos
 
Reunião de pais 21032017 2 e 3 º anos
Reunião de pais  21032017 2 e 3 º anosReunião de pais  21032017 2 e 3 º anos
Reunião de pais 21032017 2 e 3 º anos
 
Reunião de pais 20032017 1º anos
Reunião de pais  20032017 1º anosReunião de pais  20032017 1º anos
Reunião de pais 20032017 1º anos
 
Reunião de pais 20032017 1º anos
Reunião de pais  20032017 1º anosReunião de pais  20032017 1º anos
Reunião de pais 20032017 1º anos
 
Política filo 33 mp
Política filo 33 mpPolítica filo 33 mp
Política filo 33 mp
 
Filosofia eduarda, ana laura e jaqueline 11 mp
Filosofia eduarda, ana laura e jaqueline 11 mpFilosofia eduarda, ana laura e jaqueline 11 mp
Filosofia eduarda, ana laura e jaqueline 11 mp
 
éTica
éTicaéTica
éTica
 
Modelo de divulgação do projeto social
Modelo de divulgação do projeto socialModelo de divulgação do projeto social
Modelo de divulgação do projeto social
 
Filosofia medieval sociologia e filosofia 27np fabricio e uilian
Filosofia medieval sociologia e filosofia 27np fabricio e uilianFilosofia medieval sociologia e filosofia 27np fabricio e uilian
Filosofia medieval sociologia e filosofia 27np fabricio e uilian
 
Filosofia medieval raiana 27 np
Filosofia medieval raiana 27 npFilosofia medieval raiana 27 np
Filosofia medieval raiana 27 np
 
Filosofia medieval 27 np
Filosofia medieval 27 npFilosofia medieval 27 np
Filosofia medieval 27 np
 
(Bruna castro, gabrielle rohden e helen calza
(Bruna castro, gabrielle rohden e helen calza(Bruna castro, gabrielle rohden e helen calza
(Bruna castro, gabrielle rohden e helen calza
 
Filosofia medieval julia 22mp
Filosofia medieval julia 22mpFilosofia medieval julia 22mp
Filosofia medieval julia 22mp
 
Fslide de filo 22mpppppp
Fslide de filo 22mppppppFslide de filo 22mpppppp
Fslide de filo 22mpppppp
 
Filosofia medieval 01 pimel 24
Filosofia medieval 01 pimel 24Filosofia medieval 01 pimel 24
Filosofia medieval 01 pimel 24
 
Filo 02 26tptptptp
Filo 02 26tptptptpFilo 02 26tptptptp
Filo 02 26tptptptp
 
Filosofia medieval 24
Filosofia medieval 24Filosofia medieval 24
Filosofia medieval 24
 
Trabalho ética 15 tp
Trabalho ética 15 tpTrabalho ética 15 tp
Trabalho ética 15 tp
 
Trabalho 26 tp mateus e pedro - escolástica e patrística
Trabalho 26 tp   mateus e pedro - escolástica e patrísticaTrabalho 26 tp   mateus e pedro - escolástica e patrística
Trabalho 26 tp mateus e pedro - escolástica e patrística
 
Filosofia medieval 25tp
Filosofia medieval 25tpFilosofia medieval 25tp
Filosofia medieval 25tp
 

Último

Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologiaAula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologiaaulasgege
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBAline Santana
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADOcarolinacespedes23
 
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxfabiolalopesmartins1
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveaulasgege
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.keislayyovera123
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMVanessaCavalcante37
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Centro Jacques Delors
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresLilianPiola
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesMary Alvarenga
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptxthaisamaral9365923
 
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSlides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSilvana Silva
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxkarinedarozabatista
 
Lírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptx
Lírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptxLírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptx
Lírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptxfabiolalopesmartins1
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOColégio Santa Teresinha
 
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxApostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxIsabelaRafael2
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Mary Alvarenga
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 

Último (20)

Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologiaAula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
 
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
 
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSlides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
 
Lírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptx
Lírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptxLírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptx
Lírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptx
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
 
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxApostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 

Os principais sistemas filosóficos antigos

  • 2. Os Sofistas • Os sofistas eram grupos de mestres que viajavam muito, com o objetivo de realizar discursos que atraíssem jovens estudantes, de quem cobravam taxas em troca de educação. • A principal doutrina sofística consiste, em uma visão relativa de mundo. "O homem é a medida de todas as coisas".
  • 3.
  • 4. Os Estoicos • O estoicismo é um filosofia essencialmente ética, orientada para a virtude • No estoicismo a vida é uma aprendizagem constante da virtude. Não desejar nada, aceitar a natureza e o que acontece. • O estoicismo também ensina o desenvolvimento do auto- controle e da firmeza como um instrumento de superar emoções destrutivas. Os estóicos ensinavam que as emoções destrutivas resultavam de erros de julgamento, e que um sábio, não sofreria dessas emoções.
  • 5.
  • 6. • Considera ser possível encontrar a felicidade desde que se viva em conformidade com as leis do destino que regem o mundo, permanecendo indiferentes aos males e paixões que são perturbações da razão.
  • 7. Epicurismo Para os epicuristas, simplesmente não faz o menor sentido se preocupar com a morte. Por quê? Pois bem... Porque quando um ser humano existe, a morte não existe para ele. E quando ela existe, ele é que não existe mais. Assim, ocupamos nossas mentes com a vida desfrutamos dela.
  • 8. A felicidade é alcançada pelo prazer, satisfação e a fuga da dor. Então, se alguém quer ser feliz, tem de buscar o prazer e ignorar o sofrimento. Esse prazer, portanto, não deverá buscado de forma exagerada, o individuo tem de buscá-lo de forma moderada e correta.
  • 9. Pirronismo • Também conhecido como pirronismo cetico • Tudo é relativo • É a atitude que baseia-se em suspender o juízo. • Contenta-se com o imediato e vive em paz.
  • 10. • Se eu digo que uma maçã é vermelha e apresento como razão para essa declaração o testemunho dos meus sentidos, o pirrônico perguntaria como eu sei que meus sentidos não me enganaram todas as vezes em que olhei uma maçã. Além do mais, o que é uma maçã? Uma fruta. O que é uma fruta? Um tipo de alimento. O que é um alimento? O que é o vermelho? Uma cor existe ou não? Se não existe, como algo pode ser vermelho? Se existe, como pode uma maçã ser vermelha, se ela é maçã? E assim por diante. • Pois então, a partir daí, o pirrônico declara que você não sabe que a maçã é vermelha: você acredita que ela é.
  • 11. Dualismo Platônico É a interpretação que entende que a realidade está dividida em duas dimensões. Uma delas é o sensível, percebemos através dos sentidos, tato, visão, audição, olfato e paladar. Já o segundo, está no plano do perceptível, da racionalidade, no plano da ideia. É basicamente a comparação entre matéria e espírito, finito e infinito, o mundo e Deus.
  • 12.
  • 13. Conhecimento cientifico • Esse tipo de conhecimento surgiu da necessidade e do desejo que o ser humano tem em saber como as coisas funcionam, não aceitando-as de forma passiva e sem questionamentos. “É uma busca constante de explicações e soluções e a reavaliação de seus resultados”. • Este conceito ganhou força a partir do século XVI com Copérnico, Bacon, Galileu, Descartes e outros.
  • 14. Cinismo • Diógenes de Sinope, ou como era conhecido Diógenes, o cínico.Foi exilado de sua cidade natal e se mudou para Atenas, onde teria se tornado um discípulo de Antístenes, antigo pupilo de Sócrates. Tornou-se um mendigo que habitava as ruas de Atenas, fazendo da pobreza extrema uma virtude. Diz-se que teria vivido em um grande barril, no lugar de uma casa, e perambulava pelas ruas, na mais completa miséria, carregando uma lamparina, durante o dia, alegando estar procurando por um homem honesto.
  • 15.
  • 16. Diógenes desprezava a opinião e reza a lenda que seus únicos bens eram um alforje, um bastão e uma tigela (que simbolizavam seu desapego), sendo conhecido também, talvez pejorativamente como kinos, o cão, pela forma como vivia.
  • 17. É famosa uma passagem com Alexandre, o Grande, que, ao encontrá-lo, ter-lhe-ia perguntado o que poderia fazer por ele. Acontece que devido à posição em que se encontrava, Alexandre fazia- lhe sombra. Diógenes, então, olhando para a Alexandre, disse: — Não me tires o que não me podes dar!( Afasta-te do meu Sol). Esta resposta impressionou vivamente Alexandre, que, na volta, ouvindo seus oficiais zombarem de Diógenes, disse: — Se eu não fosse Alexandre, queria ser Diógenes.