Derecho a la educacion, sistema educativo peruano

1. Temática  Derecho a la Educación en el Perú
Proyecto Educativo Nacional al 2021
Planificación y gestión presupuestal regional
Retos
TIC ¿Qué se está haciendo desde el
MINEDU?
Alianzas para la Educación
Estrategia Perú Educa
Virtual Educa

2. El Derecho a la Educación en el Perú
Artículo 13 de la CPP.
ConstituciónPolíticadelPerú
La educación tiene como finalidad
el desarrollo integral de la persona
humana.
El Estado reconoce y garantiza la
libertad de enseñanza.

3.  La educación promueve conocimiento, aprendizaje y la
práctica de las humanidades, la ciencia, la técnica, las artes,
la educación física y el deporte.
 El Estado tiene el deber de promover el desarrollo científico y
tecnológico del país.
 Tanto el sistema como el régimen educativo son
descentralizados. (Artículo 16º)
 Gratuidad de la enseñanza (Artículo 17º)
El Derecho a la Educación en el Perú

5. • Cultura
• Salud
• Desarrollo Físico
• Moralidad
• Nacionalismo
Ley Nº 23384
Educación
Proceso permanente
Desarrollo de la
Personalidad
Paz Social e
Internacional
Su objetivo Vigente
orientándoles
Concibe
Su objeto
ESTRUCTURA DELESTRUCTURA DEL
SISTEMA EDUCATIVOSISTEMA EDUCATIVO
SISTEMA EDUCATIVO
TRADICIONAL
SISTEMA EDUCATIVO
ACTUAL

6. Contexto del Sistema Educativo TradicionalContexto del Sistema Educativo Tradicional
• Imbuída del espíritu de la
doctrina cristiana.
• Educación religiosa obligatoria.
• Se adaptaba a la evolución
psicobiológica del educando.
• La enseñanza infundía hábitos
de trabajo.
• Enseñanza limitada : profesor
-Texto

8. OBJETIVOS DEL SISTEMA ACTUAL
Formación Integral
del Alumno
Superación del
Pueblo Peruano
Conocimientos
Cabal y Carácter
Nacional
Construcción y
Vigencia de la
Democracia
Alto Nivel
Humanista y
Científico

10. EDUCACIÓNEDUCACIÓN
El Conocimiento y la Práctica
de las Humanidades
Educación Religiosa
La Formación Ética y Cívica
Elemento
Formativo
fomenta
Promueve
Se imparte

11. El Sistema Educativo Peruano es integrador y flexible porque abarca y
articula todos sus elementos. Responde a los principios y fines de la
educación y se organiza en:

14. Objetivos
Caract. Curric
Currículo
Culminación
Organización
M.E.
Diploma del Egresado
Formar integralmente
Desarrollar capacidades
Desarrollar aprendizajes
Abierta
Flexible
Integrado
Diversificado
Valorativo
Significativo
Participativo
Educación Básica Regular
Educación Básica Alternativa
Educación Especial
Art. 3° - Ley 23384

16. • Contribuir a la formación integral de la persona excepcional.
• Lograr la capacitación para integrarse en la vida ocupacional y social del
país.
• Orientar a la familia y a la comunidad para su participación en la
identificación, tratamiento y reconocimiento de los derechos de las
personas excepcionales.
OBJETIVOS DE EDUCACION ESPECIAL

17. • Ampliar el alcance de los servicios
educativos formales y no formales.
• Completar la acción del sistema educativo.
• Apoyar la acción cultural.
• Capacitar a los adolescentes y adultos
desempleados y subempleados en
ocupaciones vinculadas con las diversas
ramas de la actividad productiva.
• Facilitar la conversión profesional entre
actividades ocupacionales afines de acuerdo
con la demanda y el desarrollo del país, y
• Promover la eficiencia de los trabajadores en
servicio y elevar su nivel cultural y técnico.
OBJETIVOS DE EDUCACIÓN OCUPACIONAL
OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

18. OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
NO UNIVERSITARIA
Formar Profesionales,
Técnicos y Expertos.
Permanente Actualización
Profesional.
• Humanidades
• Ciencias
• Artes
ofrece
Contribuye
Es

19. ¿Cómo promover un desarrollo de la persona mediante una formación
integral?
• Sustentando una cultura de valores.
• Permitiendo comprender el mundo y actuar sobre
su entorno.
• Respetando su identidad.
¿Cómo mejorar la calidad de vida de los peruanos ?
Promoviendo condiciones para el desarrollo de la sociedad:
• Ciencia y Tecnología
• Cultura
• Educación Física y el deporte
• Búsqueda permanente a la excelencia
UN NUEVO SISTEMA EDUCATIVOUN NUEVO SISTEMA EDUCATIVO

20. PEDAGOGÍA
Guías
Ciencia y
Arte
(Edelvives)
Ciencia que se
ocupa de la
educación y la
enseñanza
es
es
proporciona
Origen
Griego
para
tiene
Niño
Yo conduzco
Paidos
ago
Etimología
(Real Académica)
(Edelvives)

25. Proyecto Educativo Nacional al 2021
1. Oportunidades y resultados educativos de igual calidad
para todos.
2. Estudiantes e instituciones educativas que logran
aprendizajes pertinentes y de calidad
3. Maestros bien preparados ejercen profesionalmente la
docencia una gestión descentralizada, democrática, que
logra resultados y es financiada con equidad
4. Educación superior de calidad se convierte en factor
favorable para el desarrollo y la competitividad nacional .
5. Una sociedad que educa a sus ciudadanos y los
compromete con su comunidad
Consejo Nacional de Educación. PROYECTO EDUCATIVONACIONAL AL 2021.
ObjetivosEstratégicos

26.  En los últimos 10 años, el Ministerio de Educación de Perú
ha conectado a 6,593 (9%) II.EE. Públicas. En 2016 serán
35,000 (25%) y en 2018 espera conectarlas a todas
(71,681).
 Entre 2007 y 2011 se adquirieron 850,000 laptop
educativas. En 2012 se concluyó su distribución
alcanzando al 95% de II.EE. de Primaria y Secundaria.
 El 50% de estas laptop educativas llegó a II.EE. en zonas
rurales. En las II.EE. unidocente multigrado fueron
asignadas según el modelo 1 a 1, para el resto se creó el
Centro de Recursos Tecnológicos (CRT)
TICs
¿Qué se está haciendo desde el MINEDU?

28.  El Ministerio ha
capacitado casi a
100,000 (32%)
maestros de escuelas
públicas, en el uso
básico de las TIC.
Desde el año pasado
se a iniciado la
virtualización de la
oferta de
capacitación del
Ministerio hacia los
maestros.
¿Qué se está haciendo desde el MINEDU?

29.  Se ha distribuido 45,000 kits de recursos
educativos de primaria y secundaria en el 100%
de las escuelas públicas de EBR
¿Qué se está haciendo desde el MINEDU?

30. Las Alianzas para la
Educación

31.  En los últimos años hemos ido construyendo
alianzas, tanto a nivel bilateral, como a través de
esfuerzos público-privados
 Estas han permitido incidir en la mejora del acceso,
uso, apropiación y sostenibilidad de las tecnologías
educativas
Alianzas Construidas

32.  Alianza Perú Educa: Alianza entre sector público y privado para
fortalecer el acceso, uso, apropiación y sostenibilidad de las tecnologías
educativas.
 Convenio Perú-Argentina para intercambio de experiencias en
producción y distribución de material y recursos educativos digitales
 Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE)
 UNASUR: Observatorio Regional de Tecnologías Educativas. Espacio
para la construcción de indicadores regionales comunes e intercambio
de experiencia sobre políticas de tecnologías educativas
 Alianza con OEI: Proyecto Luces para Aprender. Proyecto de
tecnologías educativas y energía eléctrica en dos regiones en la sierra
del Perú
 Virtual Educa: Foro regional sobre tecnologías y
educación. Este año se llevará a cabo en el Perú.
Alianzas Construidas

33. Alianza PerúEduca
Sistema Digital para el Aprendizaje PerúEduca permite a los
profesores, directivos, alumnos y padres de familia acceder a
herramientas, servicios y recursos educativos de acuerdo con sus
propios gustos y necesidades de información. Todo esto a través
de una PC, laptop, netbook, tablet o celular con conexión a
internet.

34.
7,131 instituciones educativas con
conectividad implementada (servicio de
internet)
Ha beneficiado a:
2’379,041 alumnos y
123,540 docentes
Implementación de Servidores Escuela:
5,124 II.EE que beneficia a:
1’673,446 estudiantes y
85,557 docentes
PerúEduca Escuela a Diciembre de 2013

35. Aula VE Pucallpa-Ucayali
Coyona - Piura San Genaro.Chorrillos . Lima
Manchay (la molina), Lima

36. VIRTUAL EDUCA 2014

37. Virtual EducaVirtual Educa
• Iniciativa multilateral de la
Organización de los Estados
Americanos para la realización de
proyectos innovadores en
educación y formación profesional.
• Desde el año 2003 es un espacio de
convergencia para intercambiar
experiencias y buenas prácticas.
• Ministerio de Educación
(MINEDU), Gobierno del
Perú
• Ministerio de Cultura,
Gobierno del Perú
• Secretaría Ejecutiva para
el Desarrollo Integral
(SEDI), OEA
• Secretaría General de
Virtual Educa
XV EncuentroXV Encuentro
Virtual Educa 2014Virtual Educa 2014
OrganizanOrganizan

38. Programa GeneralPrograma General

39. El canal de la OEA
OASLIVE2 recibió
88,107 conexiones
durante el evento, desde
75 países del mundo.

40. Oportunidades
CONSTRUIR ALIANZAS para la EDUCACION
(gobiernos estatales, gobiernos regionales y
municipales, legisladores, autoridades educativas
estatales, padres de familia, estudiantes, sociedad civil,
empresarios y academia)
LOGRAR
Una educación de calidad, con inclusión y el uso
de tecnologías de la información y comunicación,
que propicien la formación basada en valores y la
construcción de ciudadanía, el impulso a la
productividad y la promoción de la competitividad
para que las personas tengan la oportunidad de
desarrollar todo su potencial.

41. Una nueva educación para una
nueva era - “conocimiento”
• Debe garantizar el derecho a una
educación de calidad que se base en los
derechos fundamentales, como eje
estratégico de nuestras sociedades,
requiere dinamizar y movilizar a todos los
sectores de la sociedad y lograr su
compromiso con la acción.

42. Gracias.
www.minedu.gob.pe
www.perueduca.pe
Fortaleza de Kuélap. Amazonas - Perú
Fortaleza de Machu Picchu - Cusco