SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 19
Baixar para ler offline
Famílies adoptives
“Una família
adoptiva és,
sobretot una
  família”
   Establir un bon vincle entre adoptants - adoptats

   Ajudar a integrar els nens/es adoptius.

   Conèixer la complexitat del procés d'adopció que han de
    realitzar tant l'adoptant com l'adoptat.

   Enfocar el concepte de família adoptiva com un projecte
    de millora per tots els infants.

   Conèixer les importàncies, les característiques de l’adopció i
    tot el que comporta per tal d’exercir de manera eficaç la
    professió de mestre/a.
   Les famílies adoptives
   Tipus de famílies adoptives
   Tipus d’adopcions
   Situació més freqüent
   El sentiment de pèrdua
   Sol·licitud d’adopció
   Transició a la fil·liació adoptiva
   La família adoptiva: processos i relacions
   Obligacions i deures de la paternitat/maternitat adoptiva
    orientacions educatives i recursos d’intervenció
   Procedència dels nens/es adoptats
   Conclusió
   Bibliografia
   L’adopció de nens/es per part de persones
     que no guarden relació biològica

   Inici S.XXI  120.000 i 150.000 nens/es
    s’adopten en un any  tot el món

   Espanya  2n país del món  adopcions
    internacionals

   Adopció internacionals  incrementat

   Adopció nacional reduït
TIPUS DE FAMÍLIES ADOPTIVES
Famílies monoparentals

                         - Amb fills biològics previs o sense ells

                         -Que adopten a un sol nen/a o que
 Famílies biparentals
                         adopten a més d’un nen (a la
                         vegada o successivament)

                         - Que adopten a bebès o a nens
Parelles heterosexuals   més grans

                         - A nens amb dificultats i nens sense
                         dificultats
 Parelles homosexuals
Famílies adoptives
Famílies adoptives
 Adoptants:
- Acceptació de no poder reproduir-se


  Adoptats:
1.- No ha conviscut o conegut  família
   d’origen
2.- Separació de la família d'origen
  Processos de valoració:
1. Anàlisi psiquic i físic
2. Motivacions dels pares
   Dotació genètica de la que no se’n sap
    res
   Història prenatal no ha estat ideal
   Han patit maltractaments
   Experiències d’institucionalització
   Estimulació que han rebut  no ha estat
    la millor
    cada nen ho afrontarà i superarà
    d’una manera diferent
-Experiències i processos que marcaran la
  vida quotidiana de la família
-Estar tots a casa suposa un canvi molt
  important viscut amb il·lusió
-Tant els adoptats com els adoptants
  tenen unes expectatives fixades de la
  nova configuració familiar  Si no són
  les esperades caldrà fer un reajustament
-Acceptació-refús de diferències
MOTIVACIONS         MOTIVACIONS PERILLOSES

Disponibilitat              Desig de ser pare/mare sense
                           reflexió

Dedicació                  Por a la soledat (present i futur)

Entrega                    Inadequada concepció

Incondicionalitat          Concepció de que hi ha nens orfes
                           esperant a ser adoptats

Projecte a llarg termini   Un dels membres de la parella no
                           esta motivat
   Àmbit familiar:
-   Presa de decisions
-   Temàtica de l’acceptació-rebuig de
    diferències
-   Pautes que poden orientar a la
    comunicació sobre l’adopció
-   Resposta de problemes que poden
    aparèixer al llarg del procés.
   Àmbit professional:
-   Informació
-   Formació
-   Valoració d’idoneïtat
-   Tramitació amb els països d’origen
   Àmbit escolar:
-   Respecte
-   Integració i inclusió
-   Afecte
-   Estimulació
-   Tècniques disciplinàries
-   Contacte i coordinació amb la família
PROCEDÈNCIA DELS
               NENS/ES ADOPTATS
      Año 2009       Nº Niños/as        Año 2010            Nº Niños/as

1º     F. Rusa            868             F. Rusa               801

2º      Etiopia           722               China               584

3º       China            573              Etiopia              508

Dades facilitades pels Consulats Espanyols a l’extranger.
4º    Ucrania            168             Vietnam                320
   Ser adoptada significa ser adaptada, ser amputada y después vuelta a
    coser. Aunque te recuperes, la cicatriz quedará siempre (Homes, 2007, p.
    55).

   Com a mestres hem d’estar informats i preparats per qualsevol situació dins
    l’escola i garantir que els infants adoptats s’adaptin el millor possible a
    l’entorn que els envolta.

   La majoria part dels qui adopten ho fan després d'haver fracassat en l'intent
    de reproducció tot i que en els darrers anys ha augmentat el número dels
    qui adopten ja tenint fills biològics.

   L'adopció suposa la posada en marxa d'una sèrie d'experiències i processos
    que marcaran la vida quotidiana i el futur de la família com un conjunt i de
    cada un dels integrants com a persones.



   Ens hem adonat que les relacions entre la família adoptiva i l'adoptat són
    més complexes d'allò que pensem i que sovint necessiten dels professionals
    per poder superar amb menys dificultats la seva etapa de reajustament. 
Famílies adoptives

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Gràfics enquestes
Gràfics enquestesGràfics enquestes
Gràfics enquestes2mens-tdr
 
Conferencia biocultura 2013 Anabel Fuentes Separacions
Conferencia biocultura 2013 Anabel Fuentes SeparacionsConferencia biocultura 2013 Anabel Fuentes Separacions
Conferencia biocultura 2013 Anabel Fuentes Separacionsjosepseo
 
El Conveni i els permisos
El Conveni i els permisosEl Conveni i els permisos
El Conveni i els permisosavillan
 
Power
PowerPower
Powermig86
 
Reproduccio animals (mario)
Reproduccio animals (mario)Reproduccio animals (mario)
Reproduccio animals (mario)Maria Salom
 

Mais procurados (8)

Gràfics enquestes
Gràfics enquestesGràfics enquestes
Gràfics enquestes
 
Conferencia biocultura 2013 Anabel Fuentes Separacions
Conferencia biocultura 2013 Anabel Fuentes SeparacionsConferencia biocultura 2013 Anabel Fuentes Separacions
Conferencia biocultura 2013 Anabel Fuentes Separacions
 
El Conveni i els permisos
El Conveni i els permisosEl Conveni i els permisos
El Conveni i els permisos
 
Power
PowerPower
Power
 
Reproduccio animals (mario)
Reproduccio animals (mario)Reproduccio animals (mario)
Reproduccio animals (mario)
 
L Adopcio
L AdopcioL Adopcio
L Adopcio
 
2.elfetus (1)
2.elfetus (1)2.elfetus (1)
2.elfetus (1)
 
4.babypod
4.babypod4.babypod
4.babypod
 

Destaque

El 'Espíritu Santo estaba de Baja' cuando Ratzinguer fue elegido Papa
El 'Espíritu Santo estaba de Baja' cuando Ratzinguer fue elegido PapaEl 'Espíritu Santo estaba de Baja' cuando Ratzinguer fue elegido Papa
El 'Espíritu Santo estaba de Baja' cuando Ratzinguer fue elegido PapaJavi Andreu
 
Uned la familia
Uned la familiaUned la familia
Uned la familiaunedsenior
 
Ficha libro apoyos tva
Ficha libro apoyos tvaFicha libro apoyos tva
Ficha libro apoyos tvapukarina
 
Mapa conceptual de capítulos
Mapa conceptual de capítulosMapa conceptual de capítulos
Mapa conceptual de capítulosThisbeGuerrero
 
Mapas conseptuales
Mapas conseptuales Mapas conseptuales
Mapas conseptuales lucho210499
 
Tipos de Familia
Tipos de FamiliaTipos de Familia
Tipos de FamiliaUrpy Quiroz
 
Genograma,ecomapa,apgar familiar(efecto)
Genograma,ecomapa,apgar familiar(efecto)Genograma,ecomapa,apgar familiar(efecto)
Genograma,ecomapa,apgar familiar(efecto)Emma Verónica
 
Linea de tiempo, periodos históricos de colombia
Linea de tiempo, periodos históricos de colombiaLinea de tiempo, periodos históricos de colombia
Linea de tiempo, periodos históricos de colombiamagno albornoz
 
TIPOS DE FAMILIA
TIPOS DE FAMILIATIPOS DE FAMILIA
TIPOS DE FAMILIArobertomp
 
Clases y tipo de familia
Clases y tipo de familiaClases y tipo de familia
Clases y tipo de familiaosorvilo
 

Destaque (13)

El 'Espíritu Santo estaba de Baja' cuando Ratzinguer fue elegido Papa
El 'Espíritu Santo estaba de Baja' cuando Ratzinguer fue elegido PapaEl 'Espíritu Santo estaba de Baja' cuando Ratzinguer fue elegido Papa
El 'Espíritu Santo estaba de Baja' cuando Ratzinguer fue elegido Papa
 
Uned la familia
Uned la familiaUned la familia
Uned la familia
 
Ficha libro apoyos tva
Ficha libro apoyos tvaFicha libro apoyos tva
Ficha libro apoyos tva
 
Mapa conceptual de capítulos
Mapa conceptual de capítulosMapa conceptual de capítulos
Mapa conceptual de capítulos
 
Mapas conseptuales
Mapas conseptuales Mapas conseptuales
Mapas conseptuales
 
PRESENTACION Decreto 472 DEL 2015
PRESENTACION Decreto 472 DEL 2015PRESENTACION Decreto 472 DEL 2015
PRESENTACION Decreto 472 DEL 2015
 
CICLO VITAL FAMILIAR
CICLO VITAL FAMILIARCICLO VITAL FAMILIAR
CICLO VITAL FAMILIAR
 
Tipos de Familia
Tipos de FamiliaTipos de Familia
Tipos de Familia
 
Familiograma estructural y dinamico
Familiograma  estructural y dinamicoFamiliograma  estructural y dinamico
Familiograma estructural y dinamico
 
Genograma,ecomapa,apgar familiar(efecto)
Genograma,ecomapa,apgar familiar(efecto)Genograma,ecomapa,apgar familiar(efecto)
Genograma,ecomapa,apgar familiar(efecto)
 
Linea de tiempo, periodos históricos de colombia
Linea de tiempo, periodos históricos de colombiaLinea de tiempo, periodos históricos de colombia
Linea de tiempo, periodos históricos de colombia
 
TIPOS DE FAMILIA
TIPOS DE FAMILIATIPOS DE FAMILIA
TIPOS DE FAMILIA
 
Clases y tipo de familia
Clases y tipo de familiaClases y tipo de familia
Clases y tipo de familia
 

Semelhante a Famílies adoptives

Tesi Doctoral Carme LóPez
Tesi Doctoral Carme LóPezTesi Doctoral Carme LóPez
Tesi Doctoral Carme LóPezGrupoAFIN
 
Power
PowerPower
Powermig86
 
Dossier competències parentals
Dossier competències parentalsDossier competències parentals
Dossier competències parentalsManel Moreno
 
Guia acolliment institut catala
Guia acolliment institut catalaGuia acolliment institut catala
Guia acolliment institut catalaacollimentsmenorca
 
1 Trobada Eap Ib Salut 2008 10 29 V7
1 Trobada Eap Ib Salut 2008 10 29 V71 Trobada Eap Ib Salut 2008 10 29 V7
1 Trobada Eap Ib Salut 2008 10 29 V7EAPMENORCA
 
Presentació Les Adopcions A La Xina (Format 97 2003)
Presentació Les Adopcions A La Xina (Format 97 2003)Presentació Les Adopcions A La Xina (Format 97 2003)
Presentació Les Adopcions A La Xina (Format 97 2003)cie1b
 
A criar fills se n’aprèn? Presentació de Sílvia Blanch
A criar fills se n’aprèn? Presentació de Sílvia BlanchA criar fills se n’aprèn? Presentació de Sílvia Blanch
A criar fills se n’aprèn? Presentació de Sílvia BlanchFundació Jaume Bofill
 
Intervencio amb famílies
Intervencio amb famíliesIntervencio amb famílies
Intervencio amb famíliesAnnaFa1
 
Pla de convivència i mediacio 2011
Pla de convivència i mediacio 2011Pla de convivència i mediacio 2011
Pla de convivència i mediacio 2011ceippuigdenvalls
 
Cp b2 cat
Cp b2 catCp b2 cat
Cp b2 catfapac
 
Presentació feta a les portes obertes 2014
Presentació feta a les portes obertes 2014Presentació feta a les portes obertes 2014
Presentació feta a les portes obertes 2014colsagratcor
 
Estudi de casos infantil 2013
Estudi de casos infantil  2013Estudi de casos infantil  2013
Estudi de casos infantil 2013sangel2
 
La comunicació i la informació
La comunicació i la informacióLa comunicació i la informació
La comunicació i la informacióAzucena Vazquez
 

Semelhante a Famílies adoptives (20)

Tesi Doctoral Carme LóPez
Tesi Doctoral Carme LóPezTesi Doctoral Carme LóPez
Tesi Doctoral Carme LóPez
 
Power
PowerPower
Power
 
Dossier competències parentals
Dossier competències parentalsDossier competències parentals
Dossier competències parentals
 
Guia acolliment institut catala
Guia acolliment institut catalaGuia acolliment institut catala
Guia acolliment institut catala
 
L Adopcio
L AdopcioL Adopcio
L Adopcio
 
L Adopcio
L AdopcioL Adopcio
L Adopcio
 
1 Trobada Eap Ib Salut 2008 10 29 V7
1 Trobada Eap Ib Salut 2008 10 29 V71 Trobada Eap Ib Salut 2008 10 29 V7
1 Trobada Eap Ib Salut 2008 10 29 V7
 
Presentació Les Adopcions A La Xina (Format 97 2003)
Presentació Les Adopcions A La Xina (Format 97 2003)Presentació Les Adopcions A La Xina (Format 97 2003)
Presentació Les Adopcions A La Xina (Format 97 2003)
 
A criar fills se n’aprèn? Presentació de Sílvia Blanch
A criar fills se n’aprèn? Presentació de Sílvia BlanchA criar fills se n’aprèn? Presentació de Sílvia Blanch
A criar fills se n’aprèn? Presentació de Sílvia Blanch
 
Adaptació
AdaptacióAdaptació
Adaptació
 
Intervencio amb famílies
Intervencio amb famíliesIntervencio amb famílies
Intervencio amb famílies
 
Els processos de parentalització d'un infant els primers dos anys de vida. Ma...
Els processos de parentalització d'un infant els primers dos anys de vida. Ma...Els processos de parentalització d'un infant els primers dos anys de vida. Ma...
Els processos de parentalització d'un infant els primers dos anys de vida. Ma...
 
Pla de convivència i mediacio 2011
Pla de convivència i mediacio 2011Pla de convivència i mediacio 2011
Pla de convivència i mediacio 2011
 
Una altra forma d'educar
Una altra forma d'educarUna altra forma d'educar
Una altra forma d'educar
 
Cp b2 cat
Cp b2 catCp b2 cat
Cp b2 cat
 
Estructura familiar
Estructura familiarEstructura familiar
Estructura familiar
 
Presentació feta a les portes obertes 2014
Presentació feta a les portes obertes 2014Presentació feta a les portes obertes 2014
Presentació feta a les portes obertes 2014
 
Estudi de casos infantil 2013
Estudi de casos infantil  2013Estudi de casos infantil  2013
Estudi de casos infantil 2013
 
Balanç dels projectes i l'estada de voluntàries 2012
Balanç dels projectes i l'estada de voluntàries 2012Balanç dels projectes i l'estada de voluntàries 2012
Balanç dels projectes i l'estada de voluntàries 2012
 
La comunicació i la informació
La comunicació i la informacióLa comunicació i la informació
La comunicació i la informació
 

Famílies adoptives

  • 3. Establir un bon vincle entre adoptants - adoptats  Ajudar a integrar els nens/es adoptius.  Conèixer la complexitat del procés d'adopció que han de realitzar tant l'adoptant com l'adoptat.  Enfocar el concepte de família adoptiva com un projecte de millora per tots els infants.  Conèixer les importàncies, les característiques de l’adopció i tot el que comporta per tal d’exercir de manera eficaç la professió de mestre/a.
  • 4. Les famílies adoptives  Tipus de famílies adoptives  Tipus d’adopcions  Situació més freqüent  El sentiment de pèrdua  Sol·licitud d’adopció  Transició a la fil·liació adoptiva  La família adoptiva: processos i relacions  Obligacions i deures de la paternitat/maternitat adoptiva  orientacions educatives i recursos d’intervenció  Procedència dels nens/es adoptats  Conclusió  Bibliografia
  • 5. L’adopció de nens/es per part de persones  que no guarden relació biològica  Inici S.XXI  120.000 i 150.000 nens/es s’adopten en un any  tot el món  Espanya  2n país del món  adopcions internacionals  Adopció internacionals  incrementat  Adopció nacional reduït
  • 6. TIPUS DE FAMÍLIES ADOPTIVES Famílies monoparentals - Amb fills biològics previs o sense ells -Que adopten a un sol nen/a o que Famílies biparentals adopten a més d’un nen (a la vegada o successivament) - Que adopten a bebès o a nens Parelles heterosexuals més grans - A nens amb dificultats i nens sense dificultats Parelles homosexuals
  • 9.  Adoptants: - Acceptació de no poder reproduir-se  Adoptats: 1.- No ha conviscut o conegut  família d’origen 2.- Separació de la família d'origen
  • 10.  Processos de valoració: 1. Anàlisi psiquic i físic 2. Motivacions dels pares
  • 11. Dotació genètica de la que no se’n sap res  Història prenatal no ha estat ideal  Han patit maltractaments  Experiències d’institucionalització  Estimulació que han rebut  no ha estat la millor   cada nen ho afrontarà i superarà d’una manera diferent
  • 12. -Experiències i processos que marcaran la vida quotidiana de la família -Estar tots a casa suposa un canvi molt important viscut amb il·lusió -Tant els adoptats com els adoptants tenen unes expectatives fixades de la nova configuració familiar  Si no són les esperades caldrà fer un reajustament -Acceptació-refús de diferències
  • 13. MOTIVACIONS MOTIVACIONS PERILLOSES Disponibilitat Desig de ser pare/mare sense reflexió Dedicació Por a la soledat (present i futur) Entrega Inadequada concepció Incondicionalitat Concepció de que hi ha nens orfes esperant a ser adoptats Projecte a llarg termini Un dels membres de la parella no esta motivat
  • 14. Àmbit familiar: - Presa de decisions - Temàtica de l’acceptació-rebuig de diferències - Pautes que poden orientar a la comunicació sobre l’adopció - Resposta de problemes que poden aparèixer al llarg del procés.
  • 15. Àmbit professional: - Informació - Formació - Valoració d’idoneïtat - Tramitació amb els països d’origen
  • 16. Àmbit escolar: - Respecte - Integració i inclusió - Afecte - Estimulació - Tècniques disciplinàries - Contacte i coordinació amb la família
  • 17. PROCEDÈNCIA DELS NENS/ES ADOPTATS Año 2009 Nº Niños/as Año 2010 Nº Niños/as 1º F. Rusa 868 F. Rusa 801 2º Etiopia 722 China 584 3º China 573 Etiopia 508 Dades facilitades pels Consulats Espanyols a l’extranger. 4º Ucrania 168 Vietnam 320
  • 18. Ser adoptada significa ser adaptada, ser amputada y después vuelta a coser. Aunque te recuperes, la cicatriz quedará siempre (Homes, 2007, p. 55).  Com a mestres hem d’estar informats i preparats per qualsevol situació dins l’escola i garantir que els infants adoptats s’adaptin el millor possible a l’entorn que els envolta.  La majoria part dels qui adopten ho fan després d'haver fracassat en l'intent de reproducció tot i que en els darrers anys ha augmentat el número dels qui adopten ja tenint fills biològics.  L'adopció suposa la posada en marxa d'una sèrie d'experiències i processos que marcaran la vida quotidiana i el futur de la família com un conjunt i de cada un dels integrants com a persones.  Ens hem adonat que les relacions entre la família adoptiva i l'adoptat són més complexes d'allò que pensem i que sovint necessiten dels professionals per poder superar amb menys dificultats la seva etapa de reajustament.