Clase 10 actividad voluntaria (2)

1. ACTIVIDAD
VOLUNTARIA
DR. ENRIQUE BOJORQUEZ GIRALDO
Profesor Principal – Facultad de Medicina – UNMSM
Jefe de las Asignaturas de Psicología Medica y Psiquiatría
Facultad de Medicina - USMP

2. INTRODUCCION
ENFOQUE CLÁSICO
 Concepción idealista: concebía la actividad
voluntaria como consecuencia del “libre albedrío”
que constituiría la esencia del ser humano, como un
“esfuerzo de voluntad”.
 Concepción mecanicista: planteaba que el
movimiento voluntario era de origen reflejo, una
respuesta obligada ante estímulos externos. Estas
respuestas podían ser innatas o adquiridos por
condicionamiento.

3. ENFOQUE MODERNO
Nace planteando 2 objeciones al concepto mecanicista :
 Primero, al pretender explicar el movimiento
voluntario como influido solo por la experiencia
pasada, no vieron aquellos tipos de comportamiento
que se hallan controlados no por el pasado, sino por
el futuro; los cuales se construyen como la puesta en
marcha de intenciones, de planes o programas; y
que constituyen la mayor parte de todas las formas de
actividad humana.
 Segundo, los movimientos voluntarios son tan
variables y poseen tal grado de libertad ilimitada que es
imposible encontrar una formula que las explique
como si derivaran solo de impulsos eferentes.

4.  En esta perspectiva, Bernstein, hace otra contribución
importante, planteando que en la estructura del
movimiento tienen papel dominante los sistemas
aferentes, que se diferencian a cada nivel y que dan
lugar a diferentes tipos de movimiento y acción.
 Otra noción importante es introducida por Vygostky,
quien plantea que la fuente del movimiento
voluntario no yace ni dentro del organismo ni en la
influencia directa de la experiencia pasada, sino en la
historia social del hombre; en esa comunicación
entre niño y adulto que es la base ontogénica del
movimiento voluntario.

5. ONTOGENESIS DE LAACTIVIDAD VOLUNTARIA
 En una primera etapa, al darse la comunicación entre
el niño y el adulto, la función es compartida entre
estas dos personas, a través de las instrucciones
verbales del adulto y la obediencia del niño a estas
instrucciones. En esta etapa, aun el niño no tiene
actividad voluntaria, por lo que su conducta es
regulada externamente, a través de las instrucciones
verbales del adulto.
 En una segunda etapa, el niño aprende a hablar y ya
es capaz de darse a si mismo instrucciones verbales,
al inicio externas y detalladas y posteriormente internas
y abreviadas; y de este modo comienza a subordinar
su propia conducta a esas instrucciones.

6.  Así, esta evolución de una función compartida entre
dos personas a la autorregulación, se convierte en
un método para la organización de formas
superiores del comportamiento activo, que son de
origen social, su estructura depende del lenguaje
y son voluntarias en su curso.

7. ESTRUCTURA PSICOLOGICA
1. Motivo o tarea: El componente inicial de la actividad
voluntaria es la intención, motivo o tarea motora, “un
modelo de necesidad futura”, un esquema de lo que
deberá tener lugar y lo que el sujeto deberá alcanzar. Este
motivo o tarea motora es constante o invariable y
requiere un resultado también constante e invariable.
2. Programación: definido el motivo o la tarea motora, se
pasa a organizar los programas que permitan su
realización, lo cual si puede incluir un conjunto de
actividades o movimientos variables, pero que siempre
debe desembocar en un efecto constante e invariable. Esta
variación en los métodos de ejecución es esencial, para el
curso normal y el éxito de la actividad voluntaria.

8. LA ACTIVIDAD VOLUNTARIA SE INICIA CON LA
FORMULACION DEL MOTIVO O TAREA QUE SE
MANTIENE INVARIABLE Y ES GOBERNADA POR
PROGRAMAS CONDUCTUALES O MOTORES
 La actividad voluntaria se planifica antes de llevarlo
a cabo
 La planificación de la actividad voluntaria establece
el:
 Donde
 Cuando
 Como
 El resultado de este proceso es el programa
conductual o motor
 La traducción del programa motor en actividad
neuromuscular es lo que se conoce como patrón
neuromuscular

9. PLANIFICACIÓN
MOTORA
PROGRAMA
MOTOR
PATRÓN
NEUROMUSCULAR
MOVIMIENTO VOLUNTARIO

10. 3. Ejecución: en la ejecución de la actividad voluntaria la
mayor responsabilidad se transfiere de impulsos
eferentes a impulsos aferentes; a aquellas síntesis
aferentes que proporcionan información sobre la
síntesis visoespacial dentro de las cuales se lleva a cabo
el movimiento, las señales cenestésicas que indican la
posición del aparato locomotor, información sobre el
tono muscular, el estado de equilibrio, etc. Este sistema
de síntesis aferente de hecho constituye la base para la
realización de la parte operativa o ejecutiva de la
actividad voluntaria.

11. 4. Cotejo y corrección de errores: otro componente
esencial en la actividad voluntaria es la comparación
constante entre la acción y la intención original. Este
proceso se lleva a cabo con la ayuda de un circuito
descrito como “feedback” o como “aceptador de la
acción”. Este sistema de inspección constante, de
síntesis aferente es esencial para la ejecución
acertada de la actividad voluntaria, el cotejo de su
curso y la corrección de cualquier error que se
cometa.
5. Verificación de los resultados: finalmente el proceso
culmina con la verificación de los resultados, lo que
permite asegurar que se ha cumplido con la
intensión original.

12. ORGANIZACIÓN CEREBRAL
DEL MOVIMIENTO VOLUNTARIO
ESTRUCTURA DEL SISTEMA NERVIOSO
ORGANIZACIÓN FUNCIONAL

13. ACTIVIDAD VOLUNTARIA
ORGANIZACION FUNCIONAL
ÁREA SENSORIAL PRIMARIA
ÁREA SENSORIAL SECUNDARIA
ÁREA DE ASOCIACIÓN
ÁREA MOTORA SECUNDARIA
ÁREA MOTORA PRIMARIA
UNIDAD PARA REGULAR TONO Y VIGILIA
CORTEZA PREFRONTAL

14. ORGANIZACIÓN CEREBRAL
1. Lóbulos prefrontales: es la base para la construcción de
la actividad voluntaria, y cumple las siguientes funciones:
 Mantiene y controla el tono general del córtex.
 Formula la intención o tarea motora.
 Asegura la conservación de la intensión original a lo
largo de la tarea
 Regula la ejecución del programa de acción y
mantiene una vigilancia continua de su curso.

15. 2. El área premotora: participa en la organización
eferente del movimiento, en la conversión de impulsos
motores individuales en “melodías kinestésicas”
consecutivas. También, en la regulación constante del
tono muscular.
3. El área motora primaria: es la responsable de la
ejecución del plan motor. Es la zona de la corteza
cerebral en la que con menor intensidad de corriente se
obtiene una respuesta motora (Estructura somatotópica).

16. 3. El área motora primaria: es la responsable de la
ejecución del plan motor. Es la zona de la corteza
cerebral en la que con menor intensidad de corriente se
obtiene una respuesta motora (Estructura somatotópica).
4. El área motora suplementaria: es la responsable
de la secuencia de los movimientos.

17. 4. Zonas parieto-temporo- occipitales: todo acto
voluntario se produce en un sistema de coordenadas
viso-espaciales tridimensional; lo que esta asociado a
la función de esta zona del cerebro. Comprenden las
estructuras centrales de los sistemas visual, vestibular,
cenestésico y kinestesico que forman lo niveles mas
elevados de organización espacial de los movimientos.
5. Zonas poscentrales: otra condición, para la realización
de un movimiento voluntario es la integridad de su
aferentización kinestesica, que es función de esta zona
del cerebro.

18. 6. Zonas anteriores del cuerpo calloso: los movimientos
humanos raramente son realizados con una sola mano o
con un solo pie; por lo general requieren la
participación coordinada de ambas manos o pies. Esta
coordinación depende de esta zona cerebral, cuyas
fibras conectan los puntos simétricos del cortex motor y
premotor permitiendo así que se realicen estos
movimientos mutuamente coordinados.

19. LOS GANGLIOS BASALES
Parece ser que es fundamental en la iniciación del movimiento
voluntario
EL CEREBELO
Funciones del cerebelo: La coordinación de la actividad
motora y de la postura mediante el ajuste de los principales
sistemas motores descendentes.
MÉDULA ESPINAL
Es la responsable final de la ejecución del movimiento

20. ORGANIZACIÓN FUNCIONAL DEL SISTEMA MOTOR
MÉDULA
ESPINAL
APARATO
LOCOMOTOR
CONTROL ESPINAL DEL MOVIMIENTO
•Propiocepción a partir de los husos musculares: Sus funciones son
informar sobre los cambios de longitud del músculo, incrementar o
disminuir el tono muscular y generar el denominado reflejo de
estiramiento
* Propiocepción a partir de los órganos tendinosos de Golgi: Sus
funciones son informar sobre la tensión muscular y generar el
denominado reflejo miotático inverso o de navaja
* Generación de patrones motores espinales para la marcha

21. ORGANIZACIÓN FUNCIONAL
MÉDULA ESPINAL
TRONCO ENCEFÁLICO
CORTEZA MOTORA
CORTEZA PREMOTORA Y
OTRAS ÁREAS CORTICALES
+
CEREBELO
GANGLIOS BASALES

22. ACTO VOLUNTARIO
OBJETIVO DEL
ACTO VOLUNTARIO
PLAN DE ACCIÓN EJECUCIÓN DEL
PROGRAMA
ACTIVIDAD VOLUNTARIA

23. ACTO VOLUNTARIO
CORTEZA PARIETAL
POSTERIOR
CORTEZA PREFRONTAL
CORTEZA
PREMOTORA AMS
OBJETIVO DEL
PROGRAMA MOTOR
PLAN DE ACCIÓN
EJECUCIÓN DEL
PROGRAMA MOTOR
CORTEZA MOTORA
PRIMARIA
ACTIVIDAD VOLUNTARIA