Tema 5 TICs

1. Medios Audiovisuales Para la Educación.

2. Los niños cuando llegan a la E.I., sin quererlo, ya han tenido algunas experiencias en elementos tecnológicos. Los educadores tienen que partir de esta situación y adaptar al aula esta realidad.

4. Prensa

5. Publicidad

6. Tv

7. Cine

8. Dinámico Divertido Variado Emotivo Nada es definitivo

9. El lenguaje total y el proceso de comunicación. El emisor En un contexto ambiental Utiliza un canal Para enviar mensajes Por un determinado código A un receptor Que decodifica el mensaje Feelback (responde o no responde)

11. La utilización de distintos medios favorece el aprendizaje.

12. La introdución de medios tecnológicos en el aula pueden dar resultados enriquecedores.

13. La función innovadora va unida a una mayor motivación.

15. Almacenamiento

17. Comunicación escrita (textos escritos)

18. Código matemático (números y gráficos)

19. Manifestación artística (fotografías, imágenes...)

21. Los aprendizajes son simultáneos y coordinados.

23. Historieta gráfica

24. Radio y audiocasette

25. Montaje audiovisual o Día Programa

26. Prensa

28. Función metivadora y de animación.

29. Función evaluadora de conocimientos y de actitudes.

30. Función expresiva, comunicativa y de desarrollo de la creatividad.

31. Función del video como espejo del alumno.

32. METODOLOGIA

34. Aportar a los otros grupos el trabajo realizado, “puesta en común”.

35. Aceptar las sugerencias de otras personas.

36. Cuidar y mantener hábitos de orden respecto a los materiales comunes.

38. - Los niños ven la televisión de 3 a 4 horas diarias, esto no quiere decir que sea malo, sino que depende de que programas vean de una forma racional y adaptada a su edad. La televisión produce un clima socializador: la compañía y los comentarios de otros.

39. - La television influye en la imaginación, inteligencia, valoraciones éticas y estéticas de los niños. (Es importante que los niños desde pequeños veas la televisión de una forma racional para que no les perjudique en edades mas avanzadas).

40. UTILIZACION DE LOS PROGRAMAS DE TELEVISIÓN: Algunos profesores de Infantil incluyen la televisión en el plan de enseñanza. Los programas de televisión para niños presentan: - Canciones - Cuentos - Espectáculos - Colores - Formas - Movimientos

42. Observar las respuestas del niño a la televisión y darle la apreciación adecuada.

43. Corregir las conductar violentas que aporta la televisión.

44. Es importante una comunicación a tres niveles entre adultos y niños: 1. La presentación de la información de los adultos a los niños. 2. La observación y la evaluación de la conducta del niño por parte de los adultos. 3. La comunicación de la evaluación a los niños.

46. Conocer los diferentes tipos de programas

47. Conseguir que el niño diferencie lo real de lo ficticio

48. Influencia de los distintos personajes

49. Analizar la violencia real y la televisada

50. Comprender la importancia de la funcion informativa en la televisón

51. La publicidad y los consumidores.

52. Creación de ideologias a través de la television

53. Dibujos animados

55. La television en vivo confiere a los acontecimientos una dimension de inmediatez.

56. Acerca al aula a personas, lugares y acontecimientos que de otra manera seria imposible observar.

57. Uso ventajoso de la tv en clase debido a la aceptación previo.

58. Todos los programas se pueden grabar previamente por medio de video para usar en el momento adecuado.

60. Establecer un telediario en que cada niño exprese su noticia.

61. Simular microfonos, cámaras, cables... realizándolos de cartón u otros materiales.

62. Valoración crítica. Desde nuestro punto de vista atendemos a las nuevas tecnologías como algo necesario para la formación de futuros profesionales y nos encasillamos en la innovación como punto de referencia clave en la educación de los tiempos venideros. Si bien es cierto que hay que mostrar los programas necesarios para que el fin sea el que deseamos, no podemos dejar a libre albedrio de un niño lo que ve en la televisión, escucha en la radio, ve en en internet, etc. Dicho lo cual nos es muy interesante el tema para mostrarnos y valorar así las diferentes actividades que con un poco de imaginación podemos representar ayudados por los medios tecnológicos.

64. Muriel Morán, Carolina

65. Rey Muriel, Gema

66. Sánchez Gutiérrez, Ana FIN...