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PLAN DE ESTUDIO 2.010

                                  Grado cuarto

           MARCO LEGAL DE LA EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA

                        LEY GENERAL DE EDUCACIÓN

                       ART. 5 FINES DE LA EDUCACIÓN

     Adquirir los conocimientos científicos y técnicos más avanzadas en los
      campos humanístico, histórico, social, geográfico y estético mediante la
      apropiación de hábitos intelectuales adecuados. “inciso 6”
     Lograr acceso al conocimiento, la ciencia, la técnica y demás bienes y
      valores de la cultura, así en sus diferentes manifestaciones “inciso 7”
     Llegar a poseer la capacidad crítica, reflexiva y analítica que fortalezca el
      avance científico y tecnológico nacional, orientado con prioridad a mejorar
      la cultura y la calidad de vida de la población y a participar en al búsqueda
      de soluciones a los problemas en pro del progreso social del país “inciso 9”
     Formar al educando en el trabajo mediante los conocimientos técnicos y
      habilidades necesarias asi como en la valoración del mismo, como
      fundamento del desarrollo individual y social “inciso 11”.
     Infundir en la persona y en la sociedad la capacidad para crear, investigar y
      adoptar la tecnología que se requiere en los procesos de desarrollo del
      país, facilitando así el ingreso del educando al sector productivo “inciso 13”



OBJETIVOS GENERALES DE LA EDUCACION BASICA

     Propiciar una formación general mediante el acceso crítico y humanístico y
      a sus relaciones con la vida social y con la naturaleza de forma tal que
      prepare al educando para los niveles superiores del proceso educativo y
      para su vinculación con la sociedad y el trabajo. “inciso A”
     Profundizar en el razonamiento lógico y analítico para interpretar y
      solucionar los problemas de la ciencia, la tecnología y la vida cotidiana
      (resolución de problemas débilmente estructurados) “inciso C”



OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA EDUCACION BASICA PRIMARIA

     Trabajar la educación en tecnología con base en ejercicios lúdicos e ir
      avanzando; según la edad y el desarrollo intelectual hacía ejercicios más
complicados llevando a los niños en los 2 últimos grados (4° y 5°) a
    aprender a manipular artefactos, maquinas simples, herramientas y
    materiales.

                    EJE TEMATICO – ESTANDARES

 NATURALEZA Y CONOCIMIENTO DE LA TECNOLOGIA:
  -Reconozco objetos producidos por el hombre, explico su desarrollo
  histórico, sus efectos en la sociedad, su proceso de producción y la relación
  con los recursos naturales involucrados

 APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGÍA
  -Describo y explico las características y el funcionamiento de algunos
  artefactos, productos, procesos y sistemas de mi entorno y los uso en forma
  segura y apropiada

 SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA
  -Describo y analizo las ventajas y desventajas de la utilización de artefactos
  y procesos, y los empleo, para solucionar problemas de la vida cotidiana.

 TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
  -Identifico, describo y analizo situaciones en las que se evidencian los
  efectos sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas.


                            GRADO CUARTO

              PRIMER PERIODO ENERO 18- MARZO 26



   EXPLORANDO MI AULA GALI: -ORGANIZACIÓN DE MICROEMPRESAS
    (CARPETA, FORMATOS)
                        -PACTO DE AULA
                        -ZONAS DE ESTUDIO
   TECNOLOGIA Y SU EVOLUCION: -CONCEPTO
                                     -ARTEFACTO, PROCESO Y SISTEMA
LOGROS:

 Reconocer el espacio físico y recursos que tiene el aula para el aprendizaje
  de la tecnología
 Identificar la necesidad que generó la elaboración de algunos artefactos
     cotidianos y las posibles modificaciones que han tenido.

   INDICADORES:

      Identifica los espacios del aula y hace buen uso de ellos

      Reconoce y valora el impacto de la tecnología en el proceso de evolución
       de algunos artefactos tecnológicos de su contexto

      Participa en la realización de labores comunes de su equipo de trabajo,
       respetando las normas establecidas para el aula.



                  SEGUNDO PERIODO          ABRIL 5 - JUNIO 11



      MATERIALES Y HERRAMIENTAS: -PAPEL
                                  -MADERA
                                  -PLASTICO
      PROPIEDADES
      PROCESO DE OBTENCION, TRANSFORMACION Y USO                        DE LOS
       MATERIALES, IMPACTO AMBIENTAL
      HERRAMIENTAS, CLASES Y NORMAS DE SEGURIDAD


 LOGROS:

 Distinguir y utilizar materiales, herramientas, y procedimientos básicos
  requeridos en el desarrollo de sus propuestas teniendo en cuenta criterios de
  seguridad, impacto ambiental y buen aprovechamiento en su uso.

 INDICADORES:

          Identifica por su nombre distintos materiales, herramientas sencillas de
           fácil manipulación que utiliza en su trabajo.
          Sigue normas de seguridad al utilizar herramientas.
          Indaga sobre el proceso de obtención y tratamiento de materiales
           utilizados en sus propuestas de montaje y construcción

          Genera actitudes favorables para el trabajo en equipo y el desarrollo de
           ambientes de apertura, respeto y tolerancia.
TERCER PERIODO JULIO            6 - SEPTIEMBRE 10



     MECANICA:   -CIGÜEÑAL-BIELA,     MANIVELA    Y                  VOLANTE,
      ENGRANAJES, EJE-RUEDA, POLEAS, PALANCA,
                     -CONCEPTOS,       MOVIMIENTO,                       CLASES
                     TRANSMISION Y TRANSFORMACION

     APLICACIONES CON MATERIALES Y HERRAMIENTAS

 LOGROS:

   Describir el funcionamiento de algunos artefactos de su entorno
    reconociendo los operadores mecánicos que lo componen

INDICADORES:

         Identifico los operadores mecánicos dentro de un artefacto
         Desarrolla propuestas simples de montaje y construcción en las que
          involucra operadores básicos de transmisión y transformación de
          movimiento.
         Describo y argumento mis propuestas y decisiones para solución de
          problemas.
         Interpreto gráficos, bocetos y planos en diferentes actividades

         Participa en la realización de labores comunes en su grupo de trabajo.


             CUARTO PERIODO 13 SEPTIEMBRE - NOVIEMBRE 26



     ENERGIAS: -FUENTES Y CLASES DE ENERGIA
     ELECTRICIDAD BASICA


LOGROS:

  Reconocer diversos tipos de energía y algunas de sus aplicaciones en
  artefactos tecnológicos

INDICADORES:

     Reconoce en máquinas y herramientas de su entorno, el tipo de energía
      que requiere para su funcionamiento.
   Identifico fuentes y tipos de energía y explico cómo se transforma

   Realiza con ingenio y sentido práctico circuitos eléctricos básicos en
    construcciones sencillas.

   Aporta su trabajo al desarrollo de una labor colectiva bajo los acuerdos y
    normas establecidas.

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  • 1. PLAN DE ESTUDIO 2.010 Grado cuarto MARCO LEGAL DE LA EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN ART. 5 FINES DE LA EDUCACIÓN  Adquirir los conocimientos científicos y técnicos más avanzadas en los campos humanístico, histórico, social, geográfico y estético mediante la apropiación de hábitos intelectuales adecuados. “inciso 6”  Lograr acceso al conocimiento, la ciencia, la técnica y demás bienes y valores de la cultura, así en sus diferentes manifestaciones “inciso 7”  Llegar a poseer la capacidad crítica, reflexiva y analítica que fortalezca el avance científico y tecnológico nacional, orientado con prioridad a mejorar la cultura y la calidad de vida de la población y a participar en al búsqueda de soluciones a los problemas en pro del progreso social del país “inciso 9”  Formar al educando en el trabajo mediante los conocimientos técnicos y habilidades necesarias asi como en la valoración del mismo, como fundamento del desarrollo individual y social “inciso 11”.  Infundir en la persona y en la sociedad la capacidad para crear, investigar y adoptar la tecnología que se requiere en los procesos de desarrollo del país, facilitando así el ingreso del educando al sector productivo “inciso 13” OBJETIVOS GENERALES DE LA EDUCACION BASICA  Propiciar una formación general mediante el acceso crítico y humanístico y a sus relaciones con la vida social y con la naturaleza de forma tal que prepare al educando para los niveles superiores del proceso educativo y para su vinculación con la sociedad y el trabajo. “inciso A”  Profundizar en el razonamiento lógico y analítico para interpretar y solucionar los problemas de la ciencia, la tecnología y la vida cotidiana (resolución de problemas débilmente estructurados) “inciso C” OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA EDUCACION BASICA PRIMARIA  Trabajar la educación en tecnología con base en ejercicios lúdicos e ir avanzando; según la edad y el desarrollo intelectual hacía ejercicios más
  • 2. complicados llevando a los niños en los 2 últimos grados (4° y 5°) a aprender a manipular artefactos, maquinas simples, herramientas y materiales. EJE TEMATICO – ESTANDARES  NATURALEZA Y CONOCIMIENTO DE LA TECNOLOGIA: -Reconozco objetos producidos por el hombre, explico su desarrollo histórico, sus efectos en la sociedad, su proceso de producción y la relación con los recursos naturales involucrados  APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGÍA -Describo y explico las características y el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas de mi entorno y los uso en forma segura y apropiada  SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA -Describo y analizo las ventajas y desventajas de la utilización de artefactos y procesos, y los empleo, para solucionar problemas de la vida cotidiana.  TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD -Identifico, describo y analizo situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas. GRADO CUARTO PRIMER PERIODO ENERO 18- MARZO 26  EXPLORANDO MI AULA GALI: -ORGANIZACIÓN DE MICROEMPRESAS (CARPETA, FORMATOS) -PACTO DE AULA -ZONAS DE ESTUDIO  TECNOLOGIA Y SU EVOLUCION: -CONCEPTO -ARTEFACTO, PROCESO Y SISTEMA LOGROS:  Reconocer el espacio físico y recursos que tiene el aula para el aprendizaje de la tecnología
  • 3.  Identificar la necesidad que generó la elaboración de algunos artefactos cotidianos y las posibles modificaciones que han tenido. INDICADORES:  Identifica los espacios del aula y hace buen uso de ellos  Reconoce y valora el impacto de la tecnología en el proceso de evolución de algunos artefactos tecnológicos de su contexto  Participa en la realización de labores comunes de su equipo de trabajo, respetando las normas establecidas para el aula. SEGUNDO PERIODO ABRIL 5 - JUNIO 11  MATERIALES Y HERRAMIENTAS: -PAPEL -MADERA -PLASTICO  PROPIEDADES  PROCESO DE OBTENCION, TRANSFORMACION Y USO DE LOS MATERIALES, IMPACTO AMBIENTAL  HERRAMIENTAS, CLASES Y NORMAS DE SEGURIDAD LOGROS:  Distinguir y utilizar materiales, herramientas, y procedimientos básicos requeridos en el desarrollo de sus propuestas teniendo en cuenta criterios de seguridad, impacto ambiental y buen aprovechamiento en su uso. INDICADORES:  Identifica por su nombre distintos materiales, herramientas sencillas de fácil manipulación que utiliza en su trabajo.  Sigue normas de seguridad al utilizar herramientas.  Indaga sobre el proceso de obtención y tratamiento de materiales utilizados en sus propuestas de montaje y construcción  Genera actitudes favorables para el trabajo en equipo y el desarrollo de ambientes de apertura, respeto y tolerancia.
  • 4. TERCER PERIODO JULIO 6 - SEPTIEMBRE 10  MECANICA: -CIGÜEÑAL-BIELA, MANIVELA Y VOLANTE, ENGRANAJES, EJE-RUEDA, POLEAS, PALANCA, -CONCEPTOS, MOVIMIENTO, CLASES TRANSMISION Y TRANSFORMACION  APLICACIONES CON MATERIALES Y HERRAMIENTAS LOGROS:  Describir el funcionamiento de algunos artefactos de su entorno reconociendo los operadores mecánicos que lo componen INDICADORES:  Identifico los operadores mecánicos dentro de un artefacto  Desarrolla propuestas simples de montaje y construcción en las que involucra operadores básicos de transmisión y transformación de movimiento.  Describo y argumento mis propuestas y decisiones para solución de problemas.  Interpreto gráficos, bocetos y planos en diferentes actividades  Participa en la realización de labores comunes en su grupo de trabajo. CUARTO PERIODO 13 SEPTIEMBRE - NOVIEMBRE 26  ENERGIAS: -FUENTES Y CLASES DE ENERGIA  ELECTRICIDAD BASICA LOGROS: Reconocer diversos tipos de energía y algunas de sus aplicaciones en artefactos tecnológicos INDICADORES:  Reconoce en máquinas y herramientas de su entorno, el tipo de energía que requiere para su funcionamiento.
  • 5. Identifico fuentes y tipos de energía y explico cómo se transforma  Realiza con ingenio y sentido práctico circuitos eléctricos básicos en construcciones sencillas.  Aporta su trabajo al desarrollo de una labor colectiva bajo los acuerdos y normas establecidas.