1. Zer l’Horta de Lleida

2. Jornada intensiva: 19 de desembre i a partir del 8 de juny. Vacances de Nadal: del 22 de desembre al 7 de gener inclòs. Vacances de Setmana Santa: del 6 al 13 d’abril, ambdós inclosos. Dies de lliure disposició: 31 d’octubre, 20 de febrer i 8 de maig. Tutories: cada centre informarà del calendari de tutories previstes per al curs 2008/09. Festes locals: 29 de setembre i 12 de maig. ORGANITZACIÓ

3. Normes: Horari:d e 9 a 12,30 i de 15,30 a 17 hores . Es demana puntualitat a l’entrada i sortida de l’escola. Recordem als pares i a les mares que no haurien d’entrar a l’escola per a no interferir en l’organització del centre. ORGANITZACIÓ

4. Rutines: Dur la bata nova en els nivells que es recomana. Revisar l’estoig dels/les alumnes per tal que estigui en condicions òptimes. Tenir cura que els nens duguin les tasques escolars de casa acabades i polides. Col·laborar amb el /la tutor/a quan es demana informació . ORGANITZACIÓ

5. Roba: . Portar marcada la roba del/les alumnes: bata, abric, xandall, ... . Posar betes a les a les bates i als abrics per penjar-les bé. . Dur el xandall i el calçat esportiu el dia d’educació física. Menjador: . Dur una bata i/o pitet de menjador. . Dur un petit necesser amb raspall i pasta de dents. Altres: Els/les alumnes de CM/CS han de dur flauta el dia d’educació musical. Transport . Recomanem fer la nova tarja de bus per l’alumnat en edat escolar. ORGANITZACIÓ

7. LOE Aquest any en tots els centres educatius s’ampliarà la nova llei d’educació

8. CALENDARI D’APLICACIÓ NOVA ORDENACIÓ EDUCATIVA (RD. 806/2006 de 30 de juny – BOE. Núm. 167 de 14.7.2006 )‏ LOE 5è i 6è curs 3r i 4t curs 1r i 2n curs Ed. Primària 2n curs 2009-10 1r curs 2n i 4t curs 1r i 2n cicle 2008-09 Inici implantació 1r i 3r curs 2007-08 FP Batxillerat ESO Ed. Infantil Curs escolar

9. NOUS CURRÍCULUMS A PRIMÀRIA I A EDUCACIÓ INFANTIL Organització del currículum, Educació Infantil : Eixos: .-Aprendre a ser i actuar d’una manera més autònoma .-Aprendre a pensar i a comunicar .-Aprendre a descobrir i tenir iniciativa .-Aprendre a conviure i habitar el món _ Amb continuïtat a Primària mitjançant les competències bàsiques _ Les finalitats de l’etapa es concreten en capacitats a assolir: .-Adquisició de coneixements i habilitats .-Utilització dels coneixements i habilitats

10. Organització del currículum, Educació Primària Competències bàsiques: Competències transversals Les competències comunicatives: 1. Competència comunicativa lingüística i audiovisual 2. Competències artística i cultural Les competències metodològiques: 3. Tractament de la informació i competència digital NOUS CURRÍCULUMS A PRIMÀRIA I A EDUCACIÓ INFANTIL

11. 4. Competència matemàtica 5. Competència d’aprendre a aprendre Les competències personals: 6. Competència d’autonomia i iniciativa personal Competències específiques centrades en conviure i habitar el món 7. Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic 8. Competència social i ciutadana NOUS CURRÍCULUMS A PRIMÀRIA I A EDUCACIÓ INFANTIL

14. 1r Trimestre :  Sortida de tardor. ( Anem al zoo)‏ 2n Trimestre  Audicions  Teatre en anglès  Colònies: - Educació Infantil i C. Inicial - C. Mitjà i C. Superior (Camp d’aprenentatge de la Garrotxa)‏ 3r Trimestre  Trobada de Zer. SORTIDES DE ZER